Guia Didactica - Proyectos Tecnológicos I
0 recomendaciones2,775 vistas
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura Proyectos Tecnológicos I. La guía tiene como objetivo principal que los estudiantes aprendan a desarrollar y planear proyectos tecnológicos utilizando herramientas informáticas. La guía contiene información sobre los objetivos de aprendizaje, la metodología, el contenido temático organizado en cuatro unidades y las actividades propuestas.
Guia Didactica - Proyectos Tecnológicos I
- 1. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTOS TECNOLÓGICOS I Autores Ana García Guzmán Gleidy Guevara Garavito José Alejandro De La Puente Sierra LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Montería 2012 1
- 2. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTOS TECNOLÓGICOS I OBJETIVOS DE APRENDIZAJE GENERAL Al finalizar el semestre el alumno será capaz de obtener y procesar información sobre lo qué es un proyecto, utilizando herramientas que contribuyan a la fácil planeación, organización y desarrollo de su propuesta de proyecto tecnológico. 2
- 3. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTOS TECNOLÓGICOS I OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESPECIFICOS Revisar el papel de la ciencia, la tecnología y la sociedad en el desarrollo de la humanidad. Reconocer la importancia de trabajar mediante proyectos. Identificar qué es y cómo se desarrolla un proyecto tecnológico. Utilizar herramientas que faciliten el proceso de realización de proyectos. 3
- 4. Semanal: 3 horas Mensual: 12 horas Tiempo total: 48 horas DURACIÓN 4
- 5. METODOLOGÍA El eje y objetivo básico de la guía es el acercamiento a la importancia de la elaboración y desarrollo de proyectos, para que los estudiantes de la asignatura Proyectos Tecnológicos I de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba sean capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en cualquier ámbito profesional. 5
- 6. METODOLOGÍA Para el adecuado desarrollo de la guía, se seguirá una metodología abierta y flexible, teniendo en cuenta siempre la partida de conocimientos previos del estudiante. Las clases se dictarán de manera magistral, logrando que los estudiantes participen de manera activa en caso de que tengas dudas o propuestas. 6
- 7. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTOS TECNOLÓGICOS I CONTENIDO TEMÁTICO 7
- 8. CONTENIDO TEMÁTICO Unidad 1: Científica, tecnología, sociedad y desarrollo. Naturaleza de la actividad científica. Naturaleza de la tecnología. Investigación y desarrollo experimental: motor del desarrollo contemporáneo. Nociones básicas sobre investigación y desarrollo experimental. 8
- 9. CONTENIDO TEMÁTICO Unidad 2: Importancia de trabajar por proyectos. Importancia de la elaboración de proyectos. (Córdoba Padilla, 2010) Importancia de la Guía 30 “Ser competente en tecnología: ¡una necesidad para el desarrollo! Diseño y desarrollo de actividades transversales a otras materias con el uso de las TIC. Utilización del Gestor de Proyectos de EDUTEKA 9
- 10. CONTENIDO TEMÁTICO Unidad 3: ¿Qué es un proyecto tecnológico? ¿Qué es un proyecto? (Córdoba Padilla, 2010) Plan del proceso de diseño y desarrollo del proyecto. (Esteban Regino, 2011) Ciclo de vida de los proyectos. (Córdoba Padilla, 2010) Utilización del programa Ms Project: Planeación y organización del proyecto. 10
- 11. CONTENIDO TEMÁTICO Unidad 4: Presentación del ante-proyecto. 11
- 12. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTOS TECNOLÓGICOS I ACTIVIDADES 12
- 13. ACTIVIDADES Unidad 1: Realizar un ensayo crítico sobre la naturaleza de la tecnología. Consultar sobre los diferentes métodos de observación, escoger uno y aplicarlo a una escuela mirando las necesidades tecnológicas que ésta presente. 13
- 14. ACTIVIDADES Unidad 2: Consultar los pasos para la realización de una propuesta de proyecto o ante-proyecto. Desarrollar una actividad que sea útil y aplicable a otra asignatura con utilización de las TIC y subirla al gestor de proyectos de EDUTEKA. 14
- 15. ACTIVIDADES Unidad 3: Elaborar la propuesta de proyecto. Planear el cronograma de actividades a desarrollar del ante-proyecto y organizarlas en el programa MS Project. 15
- 16. La evaluación de se dará a manera de seguimiento al correcto y oportuno cumplimiento de las actividades planteadas para cada unidad. Además de eso, se vigilarán los procesos de desarrollo en las clases, la motivación y la participación, todo esto con relación a los objetivos propuestos. Así mismo, las diferentes actividades se podrán realizar de manera individual como grupal. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 16
- 17. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTOS TECNOLÓGICOS I BIBLIOGRAFÍA Córdoba Padilla, M. (2010). Formulación y evaluación de proyectos. Bogotá, Cundinamarca, Colombia: Ecoe Ediciones. Esteban Regino, E. M. (2011). Plan del proceso de diseño y desarrollo del proyecto. Montería, Colombia. Jaramillo, L. J. (1999). Ciencia, tecnología, sociedad y desarrollo (Tercera Edición ed.). Medellin, Colombia: ARFO EDITORES LTDA. 17
- 18. GUÍA DIDÁCTICA PROYECTOS TECNOLÓGICOS I Autores Ana García Guzmán Gleidy Guevara Garavito José Alejandro De La Puente Sierra LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Montería 2012 18