Guia español para la primera jornada
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Este documento resume las características de una escuela telesecundaria y de un salón de clases en particular. La escuela se encuentra en una zona rural tranquila y cuenta con 10 salones de clase, una dirección, patio cívico y canchas deportivas. El salón en cuestión tiene 32 estudiantes distribuidos en 7 filas y se usan libros de texto, hojas y el pizarrón como materiales educativos. Los estudiantes suelen aprender mejor en grupos y disfrutan actividades manuales y de historia y artes.
Guia español para la primera jornada
- 1. 3.2 LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL I MTRA. ABIGAID GONZÁLEZ PÉREZ 1 Datos de identificación de la escuela 1. Nombre: Escuela Telesecundaria “Profeso Jesús Leonardo García” 2. Domicilio: calle 7 sur No. 1 3. Clave: 21ETV0154K 4. Zona:034 5. Sector: 10 6. Número telefónico: 7. Nombre del (de la) director(a): Profesora Lucia López Notario 8. Nombre del (de la) supervisor(a): Profesora Rafaela Pita Gonzales 9. Nombre del (de la) jefe (a) de sector: Profesor Arturo Brizuela Jiménez 2 Características de la escuela 1. ¿Cómo es el contexto en donde se localiza? Es el medio rural, en horario de clases es muy tranquilo, hay tiendas pequeñas y comercios chicos, se ven algunos grafitis pero no pandillas. 2. ¿Qué problemas sociales presenta que afecta la educación de los adolescentes? La pavimentación de las calles 3. ¿Número y tipo de salones con los que cuenta la escuela? Son 10 salones, 6 aulas de clase, 1 sala de computo, 1 dirección, 2 bodegas 4. ¿Qué tipo de instalaciones tiene la escuela: espacios administrativos, patios, canchas, anexos escolares? Tiene una dirección, un patio cívico, dos canchas una de futbol y una de básquet, una cooperativa, sala de maestros, tres espacios de sanitarios y muchas zonas verdes. 5. ¿Cuenta con Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) u otro tipo de apoyo para adolescentes con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad? No cuenta con USAER 6. ¿Cuáles son los recursos educativos disponibles en la escuela? 7. ¿Con qué servicios generales cuenta el plantel? Agua potable, drenaje, luz eléctrica, señal de edusat. 3 El aula 1. Grado y grupo en el que se realizarán las Jornadas de trabajo: 2º grado, grupo “B” 2. Número de alumnos (hombres y mujeres): total: 32 hombres: 17 mujeres: 15 3. Nombres y edades de los alumnos: anexo 1 4. Características y condiciones del salón de clases: es un salón no muy grande, que se encuentra en buenas condiciones, tiene todos los servicios antes mencionados. 5. ¿Cómo es la distribución de los alumnos en el aula? Son 7 columnas, ninguna de ellas del mismo número de filas, están alejados de la ventana que da hacia la plaza cívica y la última está dando la espalda a la ventana que da hacia las zonas verdes.
- 2. 6. ¿Cómo afecta o beneficia el número de alumnos en el desarrollo de las actividades? Los beneficios que tiene es la diversidad de respuestas y resultados de alguna problemática, además de que existe una unidad en el grupo. 7. Recursos educativos disponibles, así como el uso que se les da: 8. ¿Cuáles son las normas establecidas en el salón de clases para mantener la disciplina? En el salón se encuentran dos reglamentos, el de la institución y el que en negociación al inicio del curso se conformó con el grupo y el docente el cual incluye aspectos como: respetar el reglamento, no hacer bulling, respetar a el docente, cumplir con las tareas y trabajos, o hacer grafitis en las bancas/libretas, no decir palabras obscenas ni apodos, llegar temprano a clase, no platicar en clase y traer el uniforme. 9. Horario y cronograma: anexo 2 4 Aspectos relativos a las actividades de enseñanza 1. Aplicación de un cuestionario para identificar estilos de aprendizaje: sistema Visual Auditivo Kinestésico – Cinestésico (VAK): Anexo 3 2. ¿Qué tipo de actividades llaman más la atención de los educandos? Las manualidades 3. ¿Qué estrategias de enseñanza utiliza el maestro para impartir sus clases? Implementa proyectos artísticos en la mayoría de las clases 4. ¿De qué manera los alumnos obtiene mejores resultados en su aprendizaje de forma: individual, grupal o por equipo? Grupal, ya que al hacer equipos se distraen con otras actividades y de forma individual no logran comprender en su totalidad el tema 5. ¿A qué asignaturas se les dedica más tiempo? A historia y artes 6. Formas de intervención del docente durante la clase: resolviendo dudad y haciendo preguntas ya sea de repaso o para ver algunos temas que se tengan inconclusos. 7. ¿Qué actividades de aprendizaje realizan los alumnos? Resúmenes, contestan preguntas en el libro y elaboran esquemas de información. 8. ¿Qué materiales educativos se utilizan? Los libros, hojas de color, pizarrón, televisión y bocinas 9. ¿Qué uso se le da al libro de texto? Después de ver la clase televisada se contesta el libro en todas las clases 10. ¿Cómo revisa el docente los trabajos realizados por el alumno? Al inicio del día los alumnos deben poner su libreta de tareas en el escritorio del docente el cual al llegar las revisa 11. ¿Cómo evalúa el maestro? Es una evaluación acumulativa, donde toma como aspectos los trabajos, las tareas, el examen. 12. ¿Qué uso se le da al cuaderno de los educandos? En él se transcriben algunas sesiones según el docente crea conveniente, lo utilizan para la resolución de problemas y ejercicios de la asignatura. 13. ¿Cómo se fomenta la participación de los alumnos? Lanzando preguntas detonadoras o de repaso, e inclusive con la preguntas directas a aquellos alumnos que parecen tener dudas y no lo expresan. 14. ¿Cómo interactúan los alumnos durante la clase? De forma respetuosa, sin elevar mucho el volumen de voz 15. ¿Se cumple con la entrega de tareas? Si la mayoría de los alumnos cumplen con la entrega de tareas y aquellos que no tiene hasta tres oportunidades de llevarla o se llama a su tutor 16. De qué manera se rescatan el conocimiento previo de los alumnos: Con preguntas detonadoras
- 3. 17. Durante la clase se consultan fuentes de información cuando es necesario si/no, ¿cuáles son? Si, diccionario e internet 5 Los alumnos 1. ¿Con quién viven en casa? En su mayoría con sus padres, algunos con sus hermanos/tíos/abuelos ya que sus padres están en Estados Unidos. 2. ¿Qué actividades realizan antes de entrar a la escuela? Ninguna ajena a lo normal 3. ¿Qué actitudes manifiestan al entrar al salón de clase? Alegría, un poco de flojera y respeto 4. ¿De qué forma se relacionan con sus compañeros del grupo? Son muy unidos, amigables y respetuosos 5. ¿Qué asignatura es la que más les agrada? Historia y artes 6. ¿Qué es lo que más les disgusta del trabajo en el salón de clases? No entender lo que el maestro quieren que realicen 7. ¿Qué les gusta más de sus compañeros? Que son como ellos y que no son agresivos. 8. ¿Cómo establecen su relación con el docente de su grupo? Con mucho respeto y amistad 9. ¿Qué hacen fuera de la escuela, más allá de su tares escolar? Juegan con sus amigos y ayudan en los labores de la casa, algunos pero muy pocos ayudan en el trabajo de sus padres. 10. ¿Qué escolaridad tienen sus padres? Secundaria y bachiller. 6 Anexos 1. Lista de alumnos NOMBRE EDAD ALMONTE MORALES ROBERTO CARLOS 13 años BUENO RAMÍREZ NOÉ 13 años CORDERO POPOCA LAURA ITZEL 13 años DE LA CRUZ DE LA LUZ EDGAR 13 años JUÁREZ RODRÍGUEZ JAIME 14 años LEAL TOMAX PASCUALA 13 años LOZANO HUITZIL BRANDON 13 años LUNA NABOR EVELYN 13 años MAHUIZTL MAHUIZTL GABRIEL 13 años MAHUIZTL PALIERO EDUARDO 13 años MAHUIZTL TULA KARLA 13 años MORALES HERNÁNDEZ CESAR 13 años MOTENEHUA CERVANTES LETICIA 14 años RAMÍREZ CAMPOHERMOS JULIET 14 años
- 4. REYES CINTO MOISÉS 14 años REYES HUITZIL MARÍA DEL PILAR 13 años ROMERO VÁZQUEZ JESSICA ESTEFANÍA 13 años SÁNCHEZ DIONISIO CECILIA GUADALUPE 13 años SÁNCHEZ MÉNDEZ ISRAEL 14 años SÁNCHEZ TEPO GILBERTO 13 años SILVA TEPO ÁNGEL RAFAEL 13 años TEPO MAHUIZTL EDGAR 14 años TEPO ROSAS JESÚS 14 años TEPO ZACATELCO CARLOS 13 años TEPOX HERRERA ROSA ICELA 13 años TEPOX TORRES KARLA IVETTE 13 años TOCHIHUITL ACA VÍCTOR 13 años TULA CHÁVEZ BRENDA 14 años TULA LEAL ALICIA 14 años TULA PÉREZ SONIA 14 años TULA SANTAMARÍA ARACELI 13 años ZACARÍAS CRUZ JOSÉ ARTURO 13 años 2. Horario y cronograma Hora/Día Lunes Martes Miércoles Jueves viernes 8:15-8:30 Ciencias Historia Ciencias Historia Ciencias 9:03-9:18 Ciencias Inglés Ciencias Inglés Ciencias 9:36-9:54 Español Español Español Español Español 10:39-10:59 Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas 11:15-11:36 Receso Receso Receso Receso Receso 11:51-12:06 Historia Formación Tutoría Formación Historia 12:39-12:54 Formación Artes Inglés Educación F. Formación 13:27-13:42 Tecnología Artes Tutoría Educación F. Tecnología 3. Cuestionario VAK 1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir las explicaciones: a) escuchando al profesor b) leyendo el libro o la pizarra c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti a) 8 b)10 c)14 2.- Cuando estás en clase: a) te distraen los ruidos a)14
- 5. b) te distrae el movimiento c) te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas. b)5 c)13 3.- Cuando te dan instrucciones: a) te pones en movimiento antes de que acaben de hablar y explicar lo que hay que hacer. b) te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay problema si te las dan por escrito c) recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te dijeron. a)7 b)19 c)7 4.- Cuando tienes que aprender algo de memoria: a) memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por ejemplo, la página del libro) b) memorizas mejor si repites rítmicamente y recuerdas paso a paso c) memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una idea general mejor que los detalles a)6 b)9 c)17 5.- En clase lo que más te gusta es que: a) se organicen debates y que haya dialogo b) que se organicen actividades en que los alumnos tengan que hacer cosas y puedan moverse. c) que te den el material escrito y con fotos, diagramas. a)13 b)12 c)7 6.- Marca las dos frases con las que te identifiques más: a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel. b) Eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta/disgusta la gente sin saber bien porqué. c) Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente cuando hablas con alguien. d) Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las correcciones. e) Prefieres los chistes a los cómics. f) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo algún trabajo. a)11 b)9 c)2 d)6 e)3 f)1 Respuestas: La que prevalece es la que te define 1.- a) auditivo b) visual c) kinestésico 2.- a) auditivo b) kinestésico c) visual 3.- a) kinestésico b) visual c) auditivo 4.- a) visual b) auditivo c) kinestésico 5.- a) auditivo b) kinestésico c) visual
- 6. 6.- a) visual; b) kinestésico; c) kinestésico; d) visual; e) auditivo; f) auditivo.