Guión sonidos vocálicos del inglés (benjamín leví ángel)
- 1. Título Podcast- Sonidos vocálicos del inglés El objetivo de este Podcast es hacer que los alumnos sean consientes de las ventajas de tener una buena pronunciación. De una manera divertida y agradable el alumno entenderá la relevancia de los fonemas vocálicos del inglés. La diferenciación de los sonidos vocálicos del inglés es Introducción importante no solo para los fonólogos y fonetistas sino para cualquier persona que quiera aprender esta lengua. La historia que se presenta a continuación relata las vivencias de dos estudiantes universitarios que aprendieron, por el camino difícil, que tener buena pronunciación es vital para poder comunicarse. Desarrollo del tema Ángel Empieza música de inicio del programa, obra del reconocido artista (Presentador Acatlense Ángel de Jesús González López, efectos de rito Benjamín ) Reyes. (Duración 10 segundos) La hora de Don Jamín todos los viernes de 10 a 1 por www.megustanloshuevosconmuchacremayqueso.com- (Duración 11 segundos) Benjamín Inicia canción de fondo (Touch and go-Life’s a beach) (Locutor) Don Jamín: Buenos días, bienvenidos a la hora de Don Jamín, habla Don Jamín. Hoy vamos a checar un tema muy muy importante, los sonidos vocálicos del inglés. Y conseguimos una historia para darnos cuenta, precisamente, porque es importante producir estos sonidos correctamente, vamos a escucharla: Fin de la canción y de la presentación del Podcast (Duración 22 segundos) Ángel Comienza la historia. (Narrador) Se oye e Goya universitario… Había una vez dos amigos, estudiantes de la UNAM, que vivían felices su vida universitaria. Por la mañana tomaban clases de sus respectivas carreras y en las tardes acudían a su clase de inglés para principiantes. Estudiaban inglés porque consideraban que era necesario para su vida profesional y porque era un requisito para su titulación. Eventualmente en su curso, Javier y Raúl tuvieron su primer examen.
- 2. (Duración 24 segundos) Leví Ahhh examen… de inglés. (Javier) Benjamín (Duración 4 segundos) (Raúl) Ángel Ambos eran buenos alumnos por lo que estudiaron mucho (Narrador) para éste. (Duración 3 segundos) Leví Mmmm estudiamos mucho… mucho, mucho. (Javier) Benjamín (Duración 6 segundos) (Raúl) Ángel Los dos obtuvieron buenas calificaciones. Sin embargo, la (Narrador) profesora los retuvo al finalizar la clase. Ella les felicitó por los buenos resultados pero les advirtió que tenían que mejorar su pronunciación, era pésima. (Duración 13 segundos) Benjamín Muy bien muchachitos sacaron muy buenas calificaciones, el (Profesora problema es su pronunciación: es muy mala. Su Cecina) pronunciación… Efecto de eco (Duración 13 segundos) Ángel También les dijo que la pronunciación era tan importante como (Narrador) el resto de las habilidades que incluye el dominio de un idioma, y que les recomendaba trabajar para mejorarla. Javier y Raúl no consideraron que su pronunciación fuera mala, y no le hicieron caso a la profesora. (Duración 11 segundos) Leví No, we haf gud pronunsachon. (Duración 3 segundos) (Javier) Benjamín Yes, we arr bery good spakers (Duración 4 segundos) (Raúl) Ángel Continuaron sin prestar atención a su pronunciación. Tiempo (Narrador) después, Javier y Raúl vieron un anuncio en su facultad que ofrecía atractivos y baratos paquetes a estudiantes que quisieran ir a las playas de Estados Unidos. (Duración 13 segundos) Leví Uhh, ¡Mira que ofertonón! (Duración 3 segundos) (Javier) Benjamín Si, vamos a las playas de Long Bitch (Beach). (Duración 5 (Raúl) segundos) La siguiente partida sería a Long Beach, California. Javier y
- 3. Ángel Raúl no pudieron resistir la tentación y decidieron tomar el (Narrador) paquete y volar a California. Sonido de avión (Duración 3 segundos) Una vez establecidos en un agradable hotel 3 días después, decidieron ir a la playa, conocer unas lindas chicas y disfrutar de la tarde. (Duración 20 segundos) Leví ¡Ahh! Qué bonito lugar, muy bonito. Vamos a la playa (Javier) Benjamín Chicas, chicas, chicas, chicas, chicas, chicas, etc. (Raúl) (Duración 7 segundos) Ángel Unas horas más tarde, conocieron a Melinda y a Sonya, dos (Narrador) chicas de aproximadamente su edad, quienes accedieron a dar un “paseo” para mostrarles las diversas playas. Sonido de olas chocando contra la playa. Comenzaron a caminar y a hablar de música, de sus hogares, de videojuegos. Era impresionante que hubiera chicas tan guapas y que les gustaran los videojuegos, la buena música y el helado de vainilla, pensaba Raúl. El abrasador calor los llevó al tema de la cerveza. Javier, siendo un amante de la cerveza, dijo: (Duración 32 segundos ) Leví I want a sex (six), I would love to have a sex (six) now (Javier) (Duración 5 segundos) Ángel Las chicas se sorprendieron y se quedaron calladas. Justo en (Narrador) ese momento, llegaron a la cima de una duna que reveló una playa paradisiaca. Era tan hermosa que Raúl y Javier quedaron atónitos. Raúl exclamó: (Duración 17 segundos) Benjamín I love these bitches (beaches)! (Duración 4 segundos) (Raúl) Ángel Las chicas enfurecieron, dieron una fuerte bofetada a cada uno (Narrador) y salieron de la playa muy indignadas. (Duración 8 segundos) Benjamin You dirty pigs (Cachetada), you sick disgusting perverts! (Melinda) (Segunda cachetada) (Duración 7 segundos)
- 4. Ángel Desde ese momento, Javier y Raúl aprendieron que la (Narrador) pronunciación en verdad es importante, y desde entonces se pusieron a trabajar y practicar para mejorarla. (Duración 10 segundos) Cierre Benjamín Inicia de nuevo la música de fondo del programa. (Locutor) Bueno pues, muy muy interesante este caso. Yo creo que ni Javier ni Raúl van a ser los mismos después de esto. Tampoco Melinda y Sonya definitivamente, pero bueno, esperemos que aprendan su lección y que produzcan estos sonidos correctamente. Y bueno ahora vamos a pasar a un comercial patrocinado por Sico, si conoce lo que es bueno usted comerá frutas y verduras (Duración 16 segundos) Créditos Voces Benjamín Reyes como: Don Jamín, Raúl, Profesora Cecina y Melinda. Ángel de Jesús como: Cantante, presentador y narrador. Leví Pérez como: Javier. Edición y Leví Pérez. producción Música: Don Jamín’s song. Touch and go- Life’s a beach Final del goya universitario. Realización Estudios Mangatlán Licenciatura en Enseñanza de Inglés. Mexico, Octubre de 2012 4 minutos con 37 segundos.Z FIN