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Herramientas de la educacion a distancia
Características la Educación a Distancia
 Separación física, temporal y/o
espacial
 Autoaprendizaje
 Enseñanza preproducida
 Evaluación y retroalimentación
 Comunicación e interacción
preponderante, asincrónica
Componentes de la EAD
Estrategias
didácticas
multimediales
Sistema
comunicacional
Evaluación
Auto
Aprendizaje
• Alumno – Alumno
• Alumnos – Institución.
• Alumno- Interfase • Alumnos- Contenidos
• Alumnos – Tutor
Interacción
centrada
en el alumno
Facilitan la comunicación...
 COMUNICACIÓN
ASINCRÓNICA...
• Sitio en Internet
• Correo electrónico
• Foros
 COMUNICACIÓN
SINCRÓNICA...
• Chat
• Videoconferencias
HERRAMIENTAS RRAMIENTAS
HERRAMIENTAS
PAGINA WEB
Una página web es un
documento HTML/XHTML que es accesible
generalmente mediante el protocolo HTTP de
Internet.
Todos los sitios web públicamente accesibles
constituyen una gigantesca World Wide Web de
información (un gigantesco entramado de recursos
de alcance mundial).
Páginas Web Interactivas
Sirven para enviar y recibir información de los
alumnos, presentar exámenes, contestar
encuestas, registro de los alumnos, etc.
INTERNET
 Internet es una red que conecta a otras redes y
dispositivos. Su fin es servir de autopista donde se
comparte información o recursos. Esto lo hace por
medio de páginas, sitios o software.
 Para muchos, Internet es una herramienta perfecta
para eliminar las diferencias y necesarias para
implementar la educación a distancia modalidad
virtual, dando oportunidad aquellas personas que no
pueden acceder a una educación tradicional o formal.
CORREO ELECTRONICO
 Uso del Correo Electrónico: Puede utilizarse para
correspondencia formal o informal entre maestro-alumno o entre
alumnos. El maestro puede dar retroalimentación directa a sus
alumnos en particular a través de este medio.
 Las opiniones y participaciones de clase es recomendable que se
utilicen otros medios como los foros de opinión, de manera que
todos los alumnos puedan conocerlos y aprender de las
participaciones de todos.
 El envío de mensajes a través de correo electrónico tiene la ventaja
que los alumnos y el maestro pueden leerlos en el momento de
que dispongan de tiempo y pueden contestarlos también cuando
se requiera. Además de que pueden ser conservados para
posteriores referencias. Este es el medio ideal para establecer los
primeros contactos entre el maestro y los alumnos.
CHATS
 El término chat es un anglicismo que
significa charla. Es uno de los métodos de
comunicación digital surgido con las nuevas
tecnologías. Consiste en la conversación
simultánea entre dos o más personas
conectadas a la red.
FOROS VIRTUALES
 Es es el nombre con el que se denomina a un grupo de
personas que intercambian en forma on-line
información, opciones, preguntas y respuestas, archivos y
todo tipo de material, sobre diversos temas, también puede
definirse como un espacio para discusiones académicas que
contribuyen al desarrollo del pensamiento critico
estratégico, desde los diálogos.
 La finalidad de los foros virtuales es suscitar un debate y no
necesariamente agotar un tema. Las ideas
iniciales, expuestas en documentos breves y
ágiles, cumplen el rol de ubicar al participante en una
problemática, motivarlo para intervenir en la discusión y
darle oportunidad de contribuir con sus punto de vista.
CONFERENCIA VIRTUALES
 Una conferencia virtual es un evento interactivo, en línea, el cual
puede ser parte de una conferencia tradicional o
alternativamente puede constituir una conferencia en sí misma.
Llevar a cabo una conferencia a nivel 'virtual' en vez de realizarse
en una lugar físico ofrece ventajas similares a una conferencia
tradicional.
 Una conferencia virtual también tiene ventajas que son
exclusivas a conferencias virtuales, como las siguientes: Mayor
alcance, Bajos costos, Horario flexible, Mas tiempo para analizar
la información intercambiada: gracias a la tecnología de
Internet, las discusiones de una conferencia virtual se llevan a
cabo por medio del correo electrónico, lo que permite a cada
participante leer y analizar toda la información con mayor
tranquilidad.
BIBLIOTECAS VIRTUALES
Una biblioteca digital es un centro de recursos
informáticos que están disponibles en formatos pdf, doc,
jpg, bmp, mp3, entre otros, a la cual se ingresa por medio
del uso de dispositivos de comunicación móvil a través
de los servicios de internet. Es importante saber que
implícito en el concepto de biblioteca digital están
presentes la integración de la técnica informática y las
comunicaciones basadas en la función del internet
VIDEO CONFERENCIAS
 La Video Conferencia es un sistema interactivo que
permite a varios usuarios mantener una conversación
virtual por medio de la transmisión en tiempo real de
video, sonido y texto a través de Internet
COMPUTADOR
 Un computador es una maquina de propósito general que procesa datos, de
acuerdo con las instrucciones que recibe el computador toma los datos que el
usuario le da, hace algo con ellos (los procesa) y entrega un resultado
(información en gráfico, un calculo). Por ser de propósito general, basta con
cambiar las instrucciones para que el computador cumpla con infinidad de
tareas y funciones; gracias a ello un PC puede usarse para labores
diferentes, como procesar textos, realizar operaciones financieras, organizar y
almacenar información, dibujar, jugar, etc.

 Un computador esta formado por hardware y software. El hardware es la
parte física, lo que se puede tocar: por ejemplo los componentes
internos, cables, teclado, ratón, monitor, incluso dispositivos adicionales como
impresora, módem, etc. El software, que por su parte, son programas de
computador, son enormes listados e instrucciones que le indican al
computador cuales son las tares que debe desempeñar.
TELEFONO
 La telefonía móvil, también llamada telefonía
celular, básicamente está formada por dos grandes
partes: una red de comunicaciones (o red de telefonía
móvil) y los terminales (o teléfonos móviles) que
permiten el acceso a dicha red.
SOFTWARE
 Software es todo el conjunto intangible de datos y
programas de la computadora.
 Hardware son los dispositivos físicos como la placa
base, la CPU o el monitor.
 La interacción entre el Software y el Hardware hace
operativa la máquina, es decir, el Software envía
instrucciones al Hardware haciendo posible su
funcionamiento.
PLATAFORMA EDUCATIVA
 Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS
(Learning Management System). Estas herramientas son de gran
utilidad en el ámbito educacional, ya que permiten a los profesores la
gestión de cursos virtuales para sus alumnos (educación a distancia o e-
learning), o la utilización de un espacio en línea que dé apoyo a la
presencialidad (aprendizaje semipresencial, blended learning o b-
learning).
 Una de las ventajas es que respaldan la interacción grupal, al mismo
tiempo que permite la conversación privada entre los estudiantes. Este
medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del curso; en este caso el
docente prepara una serie de preguntas y las plantea durante la
realización del encuentro con sus estudiantes. Todos los participantes
responden y, al mismo tiempo, pueden hacer observaciones sobre los
comentarios expresados por los demás compañeros

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  • 2. Características la Educación a Distancia  Separación física, temporal y/o espacial  Autoaprendizaje  Enseñanza preproducida  Evaluación y retroalimentación  Comunicación e interacción preponderante, asincrónica
  • 3. Componentes de la EAD Estrategias didácticas multimediales Sistema comunicacional Evaluación Auto Aprendizaje
  • 4. • Alumno – Alumno • Alumnos – Institución. • Alumno- Interfase • Alumnos- Contenidos • Alumnos – Tutor Interacción centrada en el alumno
  • 5. Facilitan la comunicación...  COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA... • Sitio en Internet • Correo electrónico • Foros  COMUNICACIÓN SINCRÓNICA... • Chat • Videoconferencias
  • 7. PAGINA WEB Una página web es un documento HTML/XHTML que es accesible generalmente mediante el protocolo HTTP de Internet. Todos los sitios web públicamente accesibles constituyen una gigantesca World Wide Web de información (un gigantesco entramado de recursos de alcance mundial).
  • 8. Páginas Web Interactivas Sirven para enviar y recibir información de los alumnos, presentar exámenes, contestar encuestas, registro de los alumnos, etc.
  • 9. INTERNET  Internet es una red que conecta a otras redes y dispositivos. Su fin es servir de autopista donde se comparte información o recursos. Esto lo hace por medio de páginas, sitios o software.  Para muchos, Internet es una herramienta perfecta para eliminar las diferencias y necesarias para implementar la educación a distancia modalidad virtual, dando oportunidad aquellas personas que no pueden acceder a una educación tradicional o formal.
  • 10. CORREO ELECTRONICO  Uso del Correo Electrónico: Puede utilizarse para correspondencia formal o informal entre maestro-alumno o entre alumnos. El maestro puede dar retroalimentación directa a sus alumnos en particular a través de este medio.  Las opiniones y participaciones de clase es recomendable que se utilicen otros medios como los foros de opinión, de manera que todos los alumnos puedan conocerlos y aprender de las participaciones de todos.  El envío de mensajes a través de correo electrónico tiene la ventaja que los alumnos y el maestro pueden leerlos en el momento de que dispongan de tiempo y pueden contestarlos también cuando se requiera. Además de que pueden ser conservados para posteriores referencias. Este es el medio ideal para establecer los primeros contactos entre el maestro y los alumnos.
  • 11. CHATS  El término chat es un anglicismo que significa charla. Es uno de los métodos de comunicación digital surgido con las nuevas tecnologías. Consiste en la conversación simultánea entre dos o más personas conectadas a la red.
  • 12. FOROS VIRTUALES  Es es el nombre con el que se denomina a un grupo de personas que intercambian en forma on-line información, opciones, preguntas y respuestas, archivos y todo tipo de material, sobre diversos temas, también puede definirse como un espacio para discusiones académicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento critico estratégico, desde los diálogos.  La finalidad de los foros virtuales es suscitar un debate y no necesariamente agotar un tema. Las ideas iniciales, expuestas en documentos breves y ágiles, cumplen el rol de ubicar al participante en una problemática, motivarlo para intervenir en la discusión y darle oportunidad de contribuir con sus punto de vista.
  • 13. CONFERENCIA VIRTUALES  Una conferencia virtual es un evento interactivo, en línea, el cual puede ser parte de una conferencia tradicional o alternativamente puede constituir una conferencia en sí misma. Llevar a cabo una conferencia a nivel 'virtual' en vez de realizarse en una lugar físico ofrece ventajas similares a una conferencia tradicional.  Una conferencia virtual también tiene ventajas que son exclusivas a conferencias virtuales, como las siguientes: Mayor alcance, Bajos costos, Horario flexible, Mas tiempo para analizar la información intercambiada: gracias a la tecnología de Internet, las discusiones de una conferencia virtual se llevan a cabo por medio del correo electrónico, lo que permite a cada participante leer y analizar toda la información con mayor tranquilidad.
  • 14. BIBLIOTECAS VIRTUALES Una biblioteca digital es un centro de recursos informáticos que están disponibles en formatos pdf, doc, jpg, bmp, mp3, entre otros, a la cual se ingresa por medio del uso de dispositivos de comunicación móvil a través de los servicios de internet. Es importante saber que implícito en el concepto de biblioteca digital están presentes la integración de la técnica informática y las comunicaciones basadas en la función del internet
  • 15. VIDEO CONFERENCIAS  La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet
  • 16. COMPUTADOR  Un computador es una maquina de propósito general que procesa datos, de acuerdo con las instrucciones que recibe el computador toma los datos que el usuario le da, hace algo con ellos (los procesa) y entrega un resultado (información en gráfico, un calculo). Por ser de propósito general, basta con cambiar las instrucciones para que el computador cumpla con infinidad de tareas y funciones; gracias a ello un PC puede usarse para labores diferentes, como procesar textos, realizar operaciones financieras, organizar y almacenar información, dibujar, jugar, etc.   Un computador esta formado por hardware y software. El hardware es la parte física, lo que se puede tocar: por ejemplo los componentes internos, cables, teclado, ratón, monitor, incluso dispositivos adicionales como impresora, módem, etc. El software, que por su parte, son programas de computador, son enormes listados e instrucciones que le indican al computador cuales son las tares que debe desempeñar.
  • 17. TELEFONO  La telefonía móvil, también llamada telefonía celular, básicamente está formada por dos grandes partes: una red de comunicaciones (o red de telefonía móvil) y los terminales (o teléfonos móviles) que permiten el acceso a dicha red.
  • 18. SOFTWARE  Software es todo el conjunto intangible de datos y programas de la computadora.  Hardware son los dispositivos físicos como la placa base, la CPU o el monitor.  La interacción entre el Software y el Hardware hace operativa la máquina, es decir, el Software envía instrucciones al Hardware haciendo posible su funcionamiento.
  • 19. PLATAFORMA EDUCATIVA  Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System). Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educacional, ya que permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos (educación a distancia o e- learning), o la utilización de un espacio en línea que dé apoyo a la presencialidad (aprendizaje semipresencial, blended learning o b- learning).  Una de las ventajas es que respaldan la interacción grupal, al mismo tiempo que permite la conversación privada entre los estudiantes. Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del curso; en este caso el docente prepara una serie de preguntas y las plantea durante la realización del encuentro con sus estudiantes. Todos los participantes responden y, al mismo tiempo, pueden hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los demás compañeros