Historia universal de la educación unidad 1.8
- 1. UNIVERSIDAD HUNAB LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA “HISTORIA UNIVERSAL DE LA EDUCACIÓN” Maestro: Lic. En A.P Adrián Ortega Ramírez Presenta: PROCESO CREATIVO. Orientación: HUMANIDADES Rectora Lic. En Derecho Fabiola Cano García San Antonio el Llanito, Ocoyoacac, Estado de México, 2014 HistoriaUniversaldelaEducación 1
- 3. “Capacidad de creación” Es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad ( ya sea imaginándolo, suponiéndolo, meditándolo, visualizándolo.) y luego originar una idea o concepto con el fin de solucionar aquel problema o satisfacer una necesidad. 1.- Ver o identificar un problema. 2.- Tener una idea. 3.- Hacer algo sobre ella. 4.- Obtener resultados positivos. •Creatividad:
- 4. • El proceso creativo es un conjunto de etapas ordenadas, las cuales mediante el ejercicio de cada una de ellas, podremos desarrollar el pensamiento creativo. • El proceso creativo no es un proceso fácil, tampoco es un proceso lineal, es un proceso interactivo.
- 5. Es un “volver al principio siempre” y en el cual se producen una gran cantidad de productos intermedios hasta llegar a la conclusión de que lo que se esta desarrollando, va de acuerdo a lo previsto. Es un proceso de análisis. • Ejemplo;
- 6. • Según Graham Wallas existen 4 etapas que conforman el proceso creativo: 1. Preparación 2. Incubación 3. Iluminación y 4. Verificación
- 7. Es cuando nos surge el problema que queremos resolver, para ello, reunimos la información necesaria para encontrar las posibles soluciones al mismo. Percepción de un problema y reunión de informaciones. (consciente o no) es un conjunto de cuestiones problemáticas que son interesantes y suscitan la creatividad Es un momento estimulante porque es cuando uno reconoce una inquietud que le mueve, instiga y empieza a investigar buscando posibilidades y alternativas.
- 8. En esta fase, es donde vemos mas claro, con toda la información recabada para el proceso creativo y encontrando la posible solución al problema La fase de la iluminación esta constituida por la vivencia del “¡Aja! Y el “¡Eureka!”. Ese es el momento más satisfactorio del proceso creativo, pero aquí el trabajo aun no concluye. En ocasiones Encontramos la solución En momentos cuando menos lo esperamos como cuando vamos manejando o simplemente estamos en un ambiente relajado
- 9. Examen de la solución encontrada. Es el momento de evaluar si merece la pena dedicar a tensión a lo que se ha intuido. Es la última etapa que permite comprobar que la idea que se presentó es la que soluciona el problema, en caso de que no lo haga, el proceso vuelve iniciar con la preparación. Lo que se hace en la verificación es analizar nuestra “posible respuesta” para ver si es la que nos va a llevar a la solución del problema.