Implementación de tendencias y enfoques innovadores en sus prácticas de enseñanza.
- 2. Actividad 8 Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores Departamento: Córdoba Municipio: Montería Radicado: 123001002516 Institución Educativa: INEM Sede Educativa: Nuevo Bosque Nombres y apellidos del docente: Rosiris Del Carmen Sarmiento Díaz Presentación El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar. En concordancia con lo anterior, a través de este taller se busca que el docente visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como innovaciones educativas. Objetivos de aprendizaje: Identificar métodos para incentivar la creatividad de los docentes innovadores. Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes del siglo XXI. Poner en práctica las tendencias educativas basadas en pedagogía y tecnología que darán un nuevo enfoque a las prácticas de enseñanza y aprendizaje. Metodología: El presente taller se desarrollará a través de una metodología teórico práctico, apoyada en estrategias de trabajo individual y colaborativo. Desarrollo: Este atento al conjunto de acciones que mediarán el desarrollo de los objetivos del presente taller y que se enmarcan en 3 temáticas generales:
- 3. i. Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del siglo XXI. ii. Políticas públicas para igualdad oportunidades en el acceso, conocimiento, uso y apropiación de las TIC. iii. Principios y desafíos que debe abordar la educación para adaptarse a la sociedad del siglo XXI. MI PRACTICA EDUCATIVA Dentro de mi práctica educativa, atiendo de manera prioritaria las necesidades de aprendizaje de mis estudiantes, a partir de ahí enfoco los contenidos los cuales son expuestos en la clase y desarrollados en conjunto, donde busco principalmente la participación activa y proactiva de mis estudiantes. El ambiente escolar, está basado en el respeto mutuo, practica de valores, y un espacio propicio donde tengo en cuenta las experiencias y vivencias de cada uno, motivándolos en todo momento a participar y exponer sus ideas. Con ellos inicio elaborando una serie de preguntas antes de iniciar, donde indago sobre los conocimientos previos que ellos tienen, para luego corroborar con las teorías y conceptos establecidos sobre las temáticas a tratar. En el desarrollo de las actividades utilizamos las TIC, con el fin de fortalecer los conceptos y aprendizajes diarios: con el uso de las tecnologías los estudiantes se muestran motivados, desarrollan más su iniciativa y creatividad frente a la resolución de problemas. Dentro de las actividades que se asignan para la casa, se motiva a investigar, es aquí donde cada uno ingresa a la web para indagar sobre las temáticas a tratar mejorando con esto la participación y desarrollando la capacidad de formular preguntas y dar solución a las inquietudes generadas. Dentro del aula, utilizando las herramientas tecnológicas como tablets, computadores, donde por medio de juegos aprenden de una manera mas amena. Puedo concluir afirmando que las TIC ayudan a mejorar los niveles de aprendizaje de los estudiantes, utilizando las diferentes herramientas tecnológicas los estudiantes aprenden, mejoran sus desempeños, se motivan
- 4. más por aprender nuevos conceptos, desarrollan sus habilidades y colaboran con sus compañeros a que mejoren las dificultades que presentan. ii. Políticas públicas para igualdad oportunidades en el acceso, conocimiento, uso y apropiación de las TIC. Nombre del Documento (Referentes nacionales) URL Descripción Características Revolución educativa www.mineducaci on.gov.co/1621/a rticles- 85758_Archivo_p df1.pdf La revolución educativa significa transformar la totalidad del sistema educativo en magnitud y pertinencia. La revolución educativa buscó fundamentalmente mejorar la calidad educativa, centrándose tanto en los docentes como en los estudiantes, proporcionando las bases fundamentales para obtener un mejor desarrollo. Competencias TIC para docentes www.colombiaapr ende.edu.co/html/ micrositios/1752/ articles- 318264_recurso_ tic.pdf El docente es el encargado de construir ambientes innovadores seleccionando las estrategias y las TIC adecuadas para que entre los estudiantes se establezcan relaciones cooperativas, que se caracterizan por lograr Con la llegada de las TIC a las Instituciones Educativas, los docentes tienen mas herramientas para transmitir de una manera mas eficaz el conocimiento, permitiendo con esto aumentar la
- 5. que un miembro de la relación logre sus objetivos de aprendizaje, siempre y cuando los otros alcancen los suyos y entre todos construyen conocimiento aprendiendo unos de otros. motivación y creatividad en los estudiantes. iii) Principios y desafíos que debe abordar la educación para adaptarse a la sociedad del siglo XXI. Con base en los ejercicios previos, construya una aproximación conceptual que permita perfilar 10 claves educativas para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en sus prácticas de enseñanza: 10 claves esenciales 1. Motivación 2. Iniciativa 3. Creatividad 4. Manejo adecuado de las TIC 5. Intercambio de experiencias 6. Flexibilidad al cambio 7. Actualización permanente 8. Emprendimiento 9. Poner en práctica los conocimientos 10. Evaluación constante de las actividades realizadas