Informatica tic tac tep
- 1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA Facultad de Ciencias de la Educación Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Título o tema Impacto de las TIC – TAC - TEP en la educación del nuevo siglo. Walfred Gabriel Granados Ramirez Uspantán, Quiché, junio 2016.
- 2. Título o tema Impacto de las TIC – TAC - TEP en la educación del nuevo siglo. Walfred Gabriel Granados Ramirez (estudiante) M.Sc. Patricia Maricela Gil de Ramírez (Catedrática) Uspantán, Quiché, junio 2016.
- 3. Tabla de contenidos Página Introducción i Desarrollo del tema 1 Conclusiones 3 Referencias bibliográficas 4 Anexos 5
- 4. i Introducción Nuestro mundo globalizado hay mucho por indagar, investigar y sobre todo mejorar nuestras prácticas docentes que para nuestra generación implica esfuerzo y dedicación, ya que nuestros niños nacieron agraciados con esta práctica son internautas por naturaleza superándonos en varios aspectos de utilización Aunque existe un compromiso permanente hoy en día como docentes responsables, profesionales, actualizados lo que hoy debemos ofrecer a nuestros alumnos es herramientas significativas de un buen uso de tan potente recurso que didácticamente no la saben valorar. Gracias por vuestra explicación, quisiera saber mucho más del tema. Los docentes seguimos siendo fundamentales para el proceso de aprendizaje, pero nuestro rol podemos decir que es otro a raíz de nuestro mundo globalizado en la tecnología. Un cambio en el papel de un profesor de la utilización de las TIC –TAC - TEP a la de un facilitador no elimina la necesidad de profesores para servir en el aula, pero ahora los responsables y protagonistas son otros o sea los estudiantes. Los profesores seguimos siendo importantes, en especial los relacionados con la planificación de las clases, preparación y seguimiento, pero ahora cooperamos con los estudiantes, incluso en la evaluación de una u otra manera para bienestar y motivación de los estudiantes. La Introducción de la tecnología por sí sola no va a cambiar el proceso de enseñanza y aprendizaje, la existencia de las TIC – TAC - TEP no es transformar las prácticas docentes en y por sí mismo. Sin embargo, las TIC – TAC - TEP pueden permitir a los profesores para transformar sus prácticas docentes, dado un conjunto de condiciones favorables. Por tal razón las prácticas pedagógicas de los docentes y el razonamiento influyen en los usos de la tecnología y la naturaleza en el logro y uso creando expectativas de impacto en los estudiantes y el interés de aprender cosas innovadoras de superación académica en este mundo globalizado.
- 5. 1 Capítulo I Impacto de las TIC, TAC, TEP en la educación del nuevo siglo. 1.1 Impacto de las TIC. Según Cabero, J. (2008). Formación del profesorado en TIC. “Las TIC, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, La incorporación de las TIC específicamente en el campo de la educación, permite crea ambientes de aprendizaje variados que implican cambios significativos en esquemas tradicionales de procesos de enseñanza-aprendizaje”. Estudiando las competencias de un estudiante del siglo XXI, propone que el estudiante se quede únicamente con el aprendizaje adquirido, sino que busque campos de aplicación en sus ambientes familiares, laborales y comunitarios para promover la construcción y adquisición de nuevos conocimientos, experiencias innovadoras, desarrollar procesos y múltiples acciones tendentes a optimizar el tiempo, minimizar esfuerzos, costos y ser más eficientes en los procesos de enseñanza y aprendizaje. 1.2 Impacto de las TAC. Según Recuero, Paloma (2013). “Las TAC son las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, concepto creado por Vivancos, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación, cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental cuyo objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual. Su nueva función pasa a ser posibilitar que el contexto socio tecnológico genere un nuevo modelo de escuela que responda a las necesidades formativas de los ciudadanos”.
- 6. 2 Podemos decir que las TAC se derivan de las TIC para ya no solo recabar información sino que también para poder utilizar la tecnología como un medio de interacción en el cual tanto docentes como estudiantes puedan subir o enviar información necesaria y así poder estar en contacto y llevar al día las diferentes tareas o trabajos que se asignan. Es muy importante poder utilizar la tecnología como un medio que nos ayuda no solo a adquirir la información si no el poder tener diferentes desafíos para poder enviar información y al final sabemos que la ley de la intencionalidad será un factor en el cual tendremos la satisfacción del poder haberlo logrado. 1.3 Impacto de las TEP. Según Dolors Reig, (2008) psicóloga social y editora de EL CAPARAZÓN. “Por último, las TEP, Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación, cobra sentido con la Web 2.0, donde los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de contenidos que se han creado para ellos, propios de la Web 1.0. Todo se resume en una frase: Aprender más, aprender siempre, aprender para toda la vida” Si aprendemos a usar adecuadamente las TIC y las TAC para motivar a los alumnos, potenciar su creatividad e incrementar sus habilidades multitarea, así como para aprovechar las sinergias entre profesores y estudiantes, conformaremos un aprendizaje aumentado. En este aprendizaje aumentado, los alumnos, de forma proactiva, autónoma, guiados por su curiosidad hacia un aprendizaje permanente, aprenden a sacar partido a la extraordinaria potencia de Internet como fuente de información, recursos, metodologías didácticas y estímulo permanente.
- 7. 3 Conclusiones Los profesores debemos tener un acceso adecuado a la computación y que todas las herramientas funcionen y contar con el apoyo técnico suficiente, para que podamos utilizar eficazmente las TIC – TAC – TEP. Las nuevas tecnologías nos permiten realizar cosas inimaginables de antes y forman parte de nuestra vida, proceso pedagógico y laboral en el cual tenemos que saber utilizar las diferentes aplicaciones que están a la orden del día en la tecnología. Poco a poco van surgiendo y redefiniéndose leyes y profesiones dirigidas exclusivamente al mundo virtual, que es ya tan real como el físico. Nuestra labor como profesores es educar en la competencia y en la conciencia digital, haciendo énfasis en la ética y la responsabilidad personal y colectiva. Y debemos adaptarnos a esta nueva forma de actuar y convivir.
- 8. 4 Referencias bibliográficas Cabero, J. (2008). Formación del profesorado en TIC Recuero, Paloma (2013) Dolors Reig, (2008) psicóloga social y editora de EL CAPARAZÓN Rooney Salcedo (2014)
- 9. 5 Anexos