Informe1 130524141924-phpapp02
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Este documento presenta tres informes de orientación vocacional para estudiantes del colegio Fe y Alegría en Cusco, Perú. Cada informe incluye datos personales del estudiante, los instrumentos de evaluación aplicados como pruebas de inteligencia y personalidad, y recomendaciones vocacionales basadas en los resultados de las evaluaciones.
Informe1 130524141924-phpapp02
- 1. UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL I. DATOS GENERALES : • Apellidos y Nombres : Paola Aracely Nina Quispe • Fecha de Nacimiento : 26/06/1997 • Edad : 16 • Institución Educativa : Fe y Alegría • Grado de Estudios : 5° grado B • Fechas de Evaluación : 07/05/2013 ,09/05/2013 y 21 /05/13. • Evaluador : Dra. Ps. Ysabel Masias Inocencio Mgt. Betina Contreras Flores • Asistentes : poner nombres de todas las que evaluaron ese salón II. MOTIVO DE EVALUACIÓN : Orientación Vocacional para la elección de un oficio, carrera técnica o carrera profesional III. INSTRUMENTOS DE EVALUACION APLICADOS • Área intelectual: Test de California. • Área de personalidad: Inventario de personalidad –Eysenck (Forma niños). • Área vocacional: Inventario de Hábitos de estudio. Inventario de Intereses Vocacionales CASM83-Revision 2003. Test de Repertorios Cognitivos en Orientación Vocacional.
- 2. IV. INTERPRETACION DE RESULTADOS: A. Área intelectual: • Coeficiente intelectual normal, con elevada puntuación en relaciones espaciales (sentido de orientación), razonamiento lógico (analogías y inferencias), en el área de razonamiento numérico debe de mejorar ( series numéricas y problemas. B. Área personalidad: • En el área de personalidad se anuló al evaluación por factores de veracidad. C. Área Vocacional: • Sus hábitos de estudio es medio, con buen uso de su tiempo, con regular motivación, con tendencia a la organización , pero con baja concentración por lo cual hay déficit de su rendimiento académico. • Orientación espacial buena , bajos promedios en razonamiento lógico-físico- matemáticos e razonamiento verbal V. CONCLUSIONES: Paola presenta un coeficiente intelectual de 104 (normal). Presenta algunos hábitos y actitudes que perjudican significativamente en su rendimiento académico, especialmente la falta de concentración. Es importante destacar que sus intereses vocacionales están relacionados con las relaciones espaciales, y razonamientos lógicos VI. RECOMENDACIONES: El alumno examinado requiere modificar sus hábitos de estudio, tiene que estudiar sin estímulos distractores que puedan perjudicar su comprensión (ambiente frio, mucha luz, televisión, radio) En el área vocacional puede escoger carreras como arquitectura, escultor, pintor, músico, profesor de música; y en carreras técnicas puede elegir artesanías en cerámica, cueros, etc. Técnico en dibujo lineal, conservación y restauración. Cusco, Mayo del 2013
- 3. UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL VII. DATOS GENERALES : • Apellidos y Nombres : Miguel Ángel Quispe Quispe • Fecha de Nacimiento : 18/05/1996 • Edad : 16 • Institución Educativa : Fe y Alegría • Grado de Estudios : 5° grado B • Fechas de Evaluación : 07/05/2013 ,09/05/2013 y 21 /05/13. • Evaluador : Dra. Ps. Ysabel Masias Inocencio Mgt. Betina Contreras Flores • Asistentes : poner nombres de todas las que evaluaron ese salón VIII. MOTIVO DE EVALUACIÓN :
- 4. Orientación Vocacional para la elección de un oficio, carrera técnica o carrera profesional IX. INSTRUMENTOS DE EVALUACION APLICADOS • Área intelectual: Test de California. • Área de personalidad: Inventario de personalidad –Eysenck (Forma niños). • Área vocacional: Inventario de Hábitos de estudio. Inventario de Intereses Vocacionales CASM83-Revision 2003. Test de Repertorios Cognitivos en Orientación Vocacional. X. INTERPRETACION DE RESULTADOS: D. Área intelectual: • Coeficiente intelectual inferior, con elevada puntuación en relaciones espaciales (sentido de orientación), razonamiento lógico (analogías y inferencias) se encuentra deficitario, en el área de razonamiento numérico debe de mejorar mucho (series numéricas y problemas). E. Área personalidad: • En el área de personalidad se anuló la evaluación por factores de veracidad. F. Área Vocacional: • Sus hábitos de estudio es alto, falta mejorar el uso de su tiempo, con regular motivación, con regular a la organización, con una buena concentración a la hora del estudio. • Orientación espacial con promedios altos , alto promedios en razonamiento lógico-físico- matemáticos y bajo promedio en razonamiento verbal • Intereses por ciencias económicas políticas y el arte, muy alto interés por los institutos armados, jurídica.
- 5. XI. CONCLUSIONES: Paola presenta un coeficiente intelectual de 86 (inferior), por lo que debe mejorar en las siguientes áreas razonamiento numérico y conceptos verbales. Presenta algunos pocos hábitos y actitudes detienen su rendimiento académico, especialmente el uso adecuado de su tiempo. Es importante destacar que sus intereses vocacionales ciencias económicas políticas y el arte los institutos armados y la jurídica XII. RECOMENDACIONES: El alumno examinado requiere modificar sus hábitos de estudio, tiene que estudiar organizando sus tiempos para la recreación y para el estudio. Debe tener reforzamiento en área de lógico matemático y en comunicación integral. En el área vocacional puede escoger carreras como arquitectura, escultor, pintor, músico, profesor de música; y en carreras técnicas puede elegir artesanías en cerámica, cueros, etc. Técnico en dibujo lineal, conservación y restauración. Cusco, Mayo del 2013 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL XIII. DATOS GENERALES : • Apellidos y Nombres : Sharmely Palma Champi • Fecha de Nacimiento : 04/07/1996 • Edad : 16 • Institución Educativa : Fe y Alegría
- 6. • Grado de Estudios : 5° grado B • Fechas de Evaluación : 07/05/2013 ,09/05/2013 y 21 /05/13. • Evaluador : Dra. Ps. Ysabel Masias Inocencio Mgt. Betina Contreras Flores • Asistentes : poner nombres de todas las que evaluaron ese salón XIV. MOTIVO DE EVALUACIÓN : Orientación Vocacional para la elección de un oficio, carrera técnica o carrera profesional XV. INSTRUMENTOS DE EVALUACION APLICADOS • Área intelectual: Test de California. • Área de personalidad: Inventario de personalidad –Eysenck (Forma niños). • Área vocacional: Inventario de Hábitos de estudio. Inventario de Intereses Vocacionales CASM83-Revision 2003. Test de Repertorios Cognitivos en Orientación Vocacional. XVI. INTERPRETACION DE RESULTADOS: G. Área intelectual: • Coeficiente intelectual normal, con elevada puntuación en relaciones espaciales (sentido de orientación), razonamiento lógico (analogías y inferencias), en el área de razonamiento numérico debe de mejorar (series numéricas y problemas. H. Área personalidad: • En el área de personalidad se anuló la evaluación por factores de veracidad. I. Área Vocacional:
- 7. • Sus hábitos de estudio es medio, regular uso de su tiempo de estudio, con una motivación también regular, en cuanto a su organización es buena pero falta optimizar, pero con una baja concentración. • Orientación espacial normal , un normal promedios en razonamiento lógico-físico- matemáticos pero un déficit en el razonamiento verbal XVII. CONCLUSIONES: Paola presenta un coeficiente intelectual de 94 (normal), con dominio medio en todas las áreas evaluadas (relaciones espaciales, razonamiento lógico, razonamiento numérico, conceptos verbales). Presenta algunos hábitos y actitudes solo convendría distribuir un poco los tiempos de estudios en horas apropiadas, y una concentración (lugares sin distractores, sin ruido, etc.). Es importante destacar que sus intereses vocacionales están relacionados con las relaciones espaciales, y razonamientos lógicos XVIII. RECOMENDACIONES: El alumno examinado requiere modificar sus hábitos de estudio, tiene que estudiar sin estímulos distractores que puedan perjudicar su comprensión (ambiente frio, mucha luz, televisión, radio) En el área intelectual necesita un refuerzo en todas las áreas mencionas, especialmente en el área numérica. En el área vocacional puede escoger carreras como arquitectura, escultor, pintor, músico, profesor de música; y en carreras técnicas puede elegir artesanías en cerámica, cueros, etc. Técnico en dibujo lineal, conservación y restauración. Cusco, Mayo del 2013