Instituto tecnológico superior vida nueva nikol
- 1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR VIDA NUEVA NOMBRE : DENNISSE TORRES
- 2. ¿Qué es un eva? Es un espacio virtual creado para el aprendizaje; son un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica. Salinas (2011)
- 3. características básicas A) Se conciben como un ambiente electrónico, no físico B) Se hospedan en la red; se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de un dispositivo con conexión a Internet C) Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos.
- 4. EVA• Un sistema de acción que basa su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos infovirtuales. Esto es, un EVA orienta una forma de actuación educativa dentro de unos márgenes tecnológicos
- 5. Consiste en el conjunto de las distintas funcionalidades asociadas a la actividad formativa. El EVA permite la creación y mantenimiento de comunidades virtuales, proporcionando los servicios con los que cada comunidad se identifica, y que garantizan la integración, enriquecimiento y fidelidad de sus usuarios.
- 6. - Compartir opiniones, experiencias y conocimientos -de forma sincrónica o asíncrona- con otros alumnos. - Búsqueda rápida de contenidos, que deberán estar digitalizados. - Base de datos de preguntas y respuestas más frecuentes. - Foros de noticias y novedades. - Corrección de exámenes de forma inmediata y justificación del motivo por el cual es correcta o incorrecta la respuesta marcada por el alumno. - Preguntas de auto evaluación con soluciones y justificaciones de las mismas.
- 8. Una de las características más destacables de los EVA Es la de crear espacios en los que no sólo es posible la formación sino que también es posible informarse, relacionarse, comunicarse y gestionar datos y procesos administrativos , señalan Albert Sangrà y Lourdes Guàrdia (Universitat Oberta de Catalunya) en su trabajo: “Criterios de calidad para evaluar entornos y plataformas virtuales de aprendizaje”. Se trata de un entorno institucional donde conviven diferentes perfiles de usuarios, puntualizan los expertos.
- 9. EL ALUMNO Deben esforzarse por aprender• Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para le desarrollo profesional• Capaz de buscar información, seleccionarla,. Evaluarla, analizarla y juzgar lo util• DEBE APRENDER A APRENDER
- 10. EL PROFESOR Consultores de la información• Buscar materiales y recursos para la formación• Apoyar a los alumnos para el acceso a la información.• Utilizar, como expertos las herramientas tecnológicas para la búsqueda, el acceso y la recuperación de la información.• Colaboradores en grupo.• Capaces de favorecer planteamientos y resolución de problemas mediante el trabajo colaborativo,• Facilitadores del aprendizaje en tanto que las aulas virtuales y los entornos tecnológicos se centran más en el aprendizaje que en la enseñanza entendida en sentido clásico.• Facilitadores de procesos, proveedores de recursos y buscadores de información.• Generadores críticos de conocimiento• Deberán facilitar la formación de alumnos críticos, de pensamiento creativo dentro de un entorno de aprendizaje colaborativo