Integración e inclusión educativa.

Integración e inclusión educativa.

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  INTEGRACIÓN VS INCLUSIÓN EDUCATIVA Ana Mª ChacónQuintero Máster Oficial de Educación Especial UHU 2017
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  La UNESCO nosdice que “la inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes (…). Involucra cambios y modificaciones en contenido, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niños/as (...)”. INCLUSIÓN
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  EXCLUSIÓN Kaufman “se refierea la integración temporal, instructiva y social de un grupo seleccionado de niños excepcionales, con sus compañeros normales, basada en una planificación educativa y un proceso programador evolutivo e individualmente determinado”.
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  DIFERENCIAS 1. La inclusiónno se centra en la discapacidad, sino en las capacidades. 2. La inclusión educativa no está dirigida a la educación especial, sino a la educación en general. 3. Inclusión educativa centrada en el aula no en el alumno. 4. Inclusión no es dar a todos lo mismo, sino dar a cada uno lo que necesita.
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  INTEGRACIÓN INCLUSIÓN Se centra en el alumn o Se cen tra en el aula Se ubica al alumn o en programas específicos Apoyo en el aula ordin aria Se asign a un especialista al alumn o Tien e en cuen ta los factores del proceso educativ o Se elabora un programa in div idualizado Estrategias para el person al docen te
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  EDUCACIÓN INCLUSIVA = Derecho detodos, cualquiera sean sus características o dificultades, para acceder a una enseñanza de calidad, a fin de construir su futuro con igualdad de oportunidades y generar conciencia social.
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  TICs y ATENCIÓNA LA DIVERSIDAD El uso de las TICs es una herramienta de ayuda para el proceso educativo de alumnos con discapacidad. Motiva, aporta autonomía y mejora los aprendizaje.
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  “La educación esla llave para abrir la puerta dorada de la libertad”. G. WHASINGTON CARVER