Inteligencia[1]
- 1. LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE Marilú López Soto Elizabeth Rivera Castro Los siete saberes necesarios para la educación del futuro Edgar Morin
- 2. http://es.youtube.com/watch?v=alf-WIE___M La paradoja de la sociedad del conocimiento Hiroshi Tasaka
- 3. DE LA PERTINENCIA EN EL CONOCIMIENTO ¿Cómo lograr el acceso a la información sobre el mundo y cómo lograr la posibilidad de articularla y organizarla? tiene que ver con nuestra aptitud para organizar el conocimiento Localización Almacenamiento Distribución Utilización Información Aprendizaje
- 4. Para que un conocimiento sea pertinente, la educación deberá entonces evidenciar: El contexto Bastien agrega que « la contextualización es una condición esencial de la eficacia (del funcionamiento cognitivo) ».
- 5. Lo global Así mismo, como cada punto singular de un holograma contiene la totalidad de la información de lo que representa, cada célula singular, cada individuo singular contiene de manera holográmica el todo del cual hace parte y que al mismo tiempo hace parte de él. Modificación de estructuras mentales Diálogo interno Insumos Entorno documental Entorno ambiental Entorno social Diálogo Diálogo Diálogo
- 6. Lo multidimensional El conocimiento pertinente debe reconocer esta multidimensionalidad e insertar allí sus informaciones Modificación de estructuras mentales Bases de información Multimedia, libros electrónicos, hipertexto, bibliotecas virtuales, etc. Observación del entorno mediado Realidad virtual, simuladores, etc. Interacción con otras personas Correo electrónico, foros de discusión, videoconferencias, etc.
- 7. Lo complejo hay complejidad cuando son inseparables los elementos diferentes que constituyen un todo
- 9. Antinomia
- 11. Gracias Facultad de Filosofía y Letras Educación Continua Comunidades Virtuales de Aprendizaje México 2008