Internet Amenazas Y Oportunidades
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El documento examina las oportunidades y amenazas que Internet presenta para los jóvenes, destacando su impacto en la forma en que interactúan, aprenden y se relacionan. A pesar de los beneficios como el acceso a información y la posibilidad de conectar con otros, se identifican riesgos significativos, incluyendo el ciberacoso y la exposición a contenido inapropiado. Se sugieren recomendaciones para que los padres supervisen y guíen a sus hijos en el uso seguro y responsable de la tecnología.
Internet Amenazas Y Oportunidades
- 1. Internet: Oportunidades y Amenazas para nuestros hijos Eduardo Llaguno Marzo 2009 http://SesoLibre.com
- 2. Paradojas “ La televisión es una fuente de cultura, cada vez que alguien la enciende me voy a la habitación de al lado a leer un libro” “ La tecnología nos acerca a los más lejanos y nos distancia de los más próximos” “ El hombre busca respuestas y encuentra preguntas”. “ Antes requeríamos información para obtener conocimiento, hoy buscamos conocimiento para discernir la información”.
- 3. ¿Que tenemos hoy en día? ¿Que hacen los chicos en Internet? Amenazas Oportunidades Internet: Oportunidades y amenazas para los nuestros hijos
- 4. Antes Televisión con pocos canales Enciclopedias poco actualizadas y muy distintas entre las que tiene cada familia Periódicos Información fácil de restringir Revistas con públicos selectivos Videos con pocos canales de distribución (especialmente los censurables)
- 5. Hoy, hoy, hoy Televisión con hasta 500 canales Enciclopedias digitales “muy actualizadas” Periódicos, noticieros, correos y mensajes con noticias. Información casi imposible de frenar. Medios especializados gratuitos (blogs, sitios de fabricantes, asociaciones, etc.) Videos con una “sobre-distribución” especialmente por causa de la piratería y redes P2P.
- 6. ¿Qué dispositivos tenemos? TV Consolas de juegos Computadoras Música y Videos Teléfonos Celulares Reproductores de música Agendas electrónicas Cámaras fotos y video Internet Ahora dispositivos que lo hacen todo: Celular + Fotos + Video + Consola de Juegos + Internet + TV + Agenda + Música + Proyección +Computadora
- 7. ¿Con que cuenta Internet? Foros Blogs (agendas personales) Redes Sociales Chats Correo Marcadores sociales Juegos Noticieros Enciclopedias Instituciones Videos y música Fotos Libros Puede encontrarse “casi” cualquier cosa.
- 8. ...¿Con que cuenta Internet?
- 9. ¿Que tenemos hoy en día? ¿Que hacen los chicos en Internet? Amenazas Oportunidades Internet: Oportunidades y amenazas para los nuestros hijos
- 10. ¿Que hacen los chicos en Internet? Chatear Correos electrónicos Ver/enviar videos y fotos Leer / Escribir/ Comentar Jugar Bajar programas Bajar películas y música Formar parte de grupos Investigar Estudiar
- 11. Hijos digitales – 1990 97% de los adolescentes usan juegos en consolas o PC 3/6/2009 87% de los adolescentes tienen correo electrónico * comentarios, noticias, etc. Fuente: PEW Internet project 60% de los adolescentes tienen una laptop o PC 75% de los adolescentes tienen teléfono celular 93% de los adolescentes usan Internet 70% han publicado algo en Internet *
- 12. Hijos de internet 3/6/2009 68% lo usan para chatear 20% tienen iPhone, Blackberrys o PDAs 30% publican y 54% leen blogs 70% usan redes sociales (ej. facebook) 35% encuentran música nueva en línea 33% comparten música en línea 55% usan la Wikipedia (enciclopedia en línea) 74% tienen un reproductor tipo ipod 50% comparten sus fotos digitales 25% publican y 75% veen videos Fuente: PEW Internet project
- 13. Distribución del uso de Medios 3/6/2009 Diferencia temporal de los chicos que prefieren algunos medios sobre otros. Medido en minutos por día, esta gráfica muestra la variación de uso de medios de 1999 al 2004 (aumenta obesidad)
- 14. Distribución del uso de Internet 3/6/2009 Diferencia temporal sobre los tipos de recursos empleados sobre la computadora
- 15. En un día los chicos.... Están expuestos 10.5 horas por día a diversos medios. Adios ejercicio.. Medios portátiles les permiten disfrutar música, juegos y hasta Internet en escuela y viajes. Los chicos invierten MÁS tiempo en medios interactivos que en escritos impresos. Utilizan dos o más tipos de medios “SIMULTÁNEAMENTE” 3/6/2009
- 16. ¿Que tenemos hoy en día? ¿Que hacen los chicos en Internet? Amenazas Oportunidades Internet: Oportunidades y amenazas para los nuestros hijos
- 17. Las Amenazas Las riesgos pueden detectarse entendiendo los cambios. Los chicos pueden: Recibir agresiones (fotos, videos, chismes) “ Perder su identidad electrónica” (igual los adultos) Ver cosas fuera de su capacidad o preparación (ej. Niño de 6 viendo pornografía, videos snaf). Exponer a su familia y amigos al revelar información privada. Sin darse cuenta, convertirse en un ciber-acosador. Usar la tecnología para “ flojear”.
- 18. Recomendaciones generales No compartir información personal Evitar establecer relación con desconocidos Revisar contínuamente la información compartida (fotos, videos y datos) Conversar con los chavos Conversar con otros papás Documentarse continuamente Usar sitios conocidos
- 19. Recomendaciones: Correo Evitar dar la dirección de correo abiertamente No respondas mails de desconocidos Usa servicios de correo con filtros spam y virus Bloquea a quienes envían spam.
- 20. Recomendaciones: Redes Sociales Avisar a papás antes de abrir mi cuenta Solo permitir que mi cuenta la vean mis amigos Solo aceptar amigos que conozco. No poner datos ni fotos personales en mi perfil/blog. Respeta a los demás. Añadir a Papá(s) como contacto en la red*
- 21. Recomendaciones: Chat Escoge un apodo (nick) que no muestre datos personales. Debes conocer a todos tus contactos en la vida real (amigos o familia). Evita añadir gente que “no conozcas”. No arregles encuentros en persona de gente que contactaste por chat o hazlo después de concensarlo con tus padres. Respeta a los demás
- 22. Cyber-bully (ciber-acosador) Es quien insulta, amenaza, crea chismes o deja a alguien intencionalmente fuera de una conversación Páginas y foros de escuelas de chismes. Youtube con peleas/bromas Sitios con fotos comprometedoras El ciber-acoso puede ser mucho peor que el “bully” de la escuela
- 23. Recomendación: Ciber-acoso Ignora mensajes extraños si no te gustan Si no te gusta la conversación “abandonala” Bloquea gente que te haga “sentir incómodo” Cambia tu apodo/nick Crea una nueva dirección de correo y escoge a quien se la compartes. Guarda los mensajes para mostrarlos a padres y/o maestros.
- 24. Reglas de oro en Internet Hablo con mis hijos sobre Internet y me entero de lo que hace (relación de confianza padres-hijos)* No comparto mi nombre, dirección y claves Tengo cuidado con fotos, videos y el webcam Los contactos físicos con amigos en línea debe ser bajo “vigilancia/conocimiento” de los padres no solos. “ No creo todo lo que leo en Internet” Debe dárse “ criterio ” a los hijos para lo que puedan encontrar (limitar el acceso a la info es mala estrategia). Padres: Experimenten y piensen.
- 25. Herramientas de “seguridad” Documentarse continuamente. Mantener “muy abierta” a comunicación con los hijos. Usar filtros “parental” McAffee, Symantec. Usar equipos de filtrado Lalion, Netgear, ... Usar servicios de filtrado (ej. OpenDNS*)
- 26. ¿Que tenemos hoy en día? ¿Que hacen los chicos en Internet? Amenazas Oportunidades Internet: Oportunidades y amenazas para los nuestros hijos
- 27. Chicos multitareas Los chicos simultáneamente hacen diversas cosas: TV Música Usan la computadora Realizan en la computadora múltiples cosas 3/6/2009 Atención parcial a medios inmersivos durante los primeros años de los niños y cada vez más. Experiencias interactivas son inpredecibles y eso los atrapa más y más. Se desarrollan talentos y creatividad con base en el tiempo empleado en dominar una habilidad. Si en el futuro se requiere profundidad o especialización ¿como evolucionarán con tantas horas realizando “multiples tareas”?
- 28. Cambios en esta era 3/6/2009 Texto Texto + Imágenes Navegar por la información Me platican (basado en autoridad) Descubro/experimento Apredizaje Deductivo (lineal) Bircolaje + juicio (lateral) Razonamiento No lo conozco, no lo pruebo No lo conozco, Ligate, averigua y prueba Acción Fuente: Growing up digital
- 29. Niños y adolescentes Niños Investigar Jugar Explorar Chatear (poco) Más entretenimiento Adolescentes Redes Sociales Videos Blogs Escribir Chatear Más social
- 30. Fuentes investigación Wikipedia How stuff works VideoJug Youtube Archive.org Tareas YA Google Yahoo Respuestas 3/6/2009 Siempre hay más información en inglés
- 31. Sitios para niños 3/6/2009
- 32. Sitios de adolescentes Facebook Hi5 MySpace Microsoft Spaces Metroflog Flickr Youtube LaJaula.net 3/6/2009
- 33. Oportunidades Las oportunidades pueden verse al entender los cambios e intereses, los chicos pueden: Hacer más cosas o complementar lo que hacen Aprender mucho más, investigando Jugar y aprender en el proceso Interactuar y conocer otras formas de pensar. Crear y compartir Colaborar con amigos en línea. Usar la tecnología para iniciar a partir de una base superior.
- 34. Conclusiones La tecnología va mucho más rápido que nuestro entendimiento de sus consecuencias. La tecnología es “amoral”, ni buena ni mala. Internet provee “oceanos” de información, no necesariamente de conocimiento. Aunque cualquiera puede poner cualquier cosa, hay muchos ojos “calificando” a la información. Internet es información, colaboración, educación y entretenimiento.
- 35. Conclusiones... Los chicos hacen lo que les gusta no necesariamente lo que les conviene Los chicos “son” multi-tareas y multi-procesos Los adolescentes se relacionan mucho usando la red. Los chicos leen, investigan y crean, pero no como se hacía antes. Los riesgos más grandes de los chicos son otros chicos.
- 36. Preguntas