Investigación
- 1. 10-5-2016 Universidad politécnica de la región laguna. SEMINARIO. CATEDRATICO: J. GUADALUPE LUNA ORTEGA. GRUPO: 9.1 PAOLA GUADALUPE SALAIS TORRES. MATRICULA:1330060 Cuestionario de la 1ª unidad de seminario de la investigación. COMERCIO INTERNACIONAL Y ADUANAS.
- 2. Cuestionario de la 1ª unidad de seminario de la investigación. 1. ¿Qué entiendes por método? R= Forma de realizar algo, pasos o actos para hacer una actividad. Vía o camino para llegar a un fin. 2. ¿Qué entiendes por investigación? R= Indagación, búsqueda de información o datos para lograr encontrar una respuesta. Actividad, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. 3. ¿Según tu punto de vista que son las variables de estudio? R= Factores que influyen en una investigación. Son las preguntas que quieres contestar. Variable es una característica con capacidad de asumir distintos valores, ya sea cualitativa o cuantitativamente. 4. ¿De acuerdo a tu experiencia que enfoques de investigación existen? R= - Enfoque Cuantitativo: Parte del estudio del análisis de datos numéricos, a través de la estadística, para dar solución a preguntas de investigación o para refutar o verificar una hipótesis. - Enfoque Cualitativo: Parte del estudio de métodos de recolección de datos de tipo descriptivo y de observaciones para descubrir de manera discursiva categorías conceptuales. - Enfoque Mixto: Consiste en la integración de los métodos cuantitativo y cualitativo, a partir de los elementos que integran la investigación. 5. ¿Qué entiendes por construir un marco teórico? R= Son investigaciones similares a las tuyas, un conjunto de reseñas parecidas a la investigación que tu realizaste. Se constituye de postulados de varias teorías. Conjunto de categorías que vas a construir. 6. ¿Qué es una hipótesis? R= Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o una argumentación. Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. 7. ¿Anota los temas que son de tu interés para investigar? R= Ciencia, nuevos métodos de comercio, formas para tratar con los extranjeros. 8. ¿Explica que son los resultados de la investigación? R= Este apartado presenta los resultados del proceso de investigación a través de sus dos momentos; al final de cada momento se presentan los aportes a la investigación general y para terminar la integración de los resultados, para dar paso a las conclusiones en el próximo capítulo. 9. ¿Según tu opinión qué importancia tiene la investigación en la sociedad? R= Demasiada ya que la necesidad de saber el cómo se hacen las cosas, ha hecho un cambio en el mundo por que la curiosidad o el deseo de obtener conocimientos es inmensa que han dado como resultado grandes resultados para encontrar respuestas a enfermedades, maquinas mas rápidas, formas de actuar, y muchas cosas más. 10.¿Qué diferencia existe entre investigación cuantitativa y cualitativa? R= La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas.
- 3. Cuestionario de la 1ª unidad de seminario de la investigación. La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica; mientras que la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada.