Investigacion accion participativa
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El documento aborda el método de investigación-acción participativa propuesto por Kurt Lewin, que busca estimular el cambio social a través de la participación activa de los grupos implicados. Se centra en la necesidad de un enfoque crítico y colaborativo para diagnosticar y mejorar las realidades comunitarias, promoviendo la autogestión y el compromiso de los participantes. Además, destaca la importancia del respeto mutuo y la incorporación de la comunidad en procesos de transformación educativa.
Investigacion accion participativa
- 1. Años 70´s 1944, Kurt Lewin Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social. Universidad del Valle de México Maestría en Ciencias de la Educación Investigación Educativa II Mtro: Jesús Salvador Zamora Aboytes Alumna: Bertha García Avendaño Investigación-acción participativa 29 de enero del 2011 Enfoque para mejorar a través de cambios y para aprender desde las consecuencias de los cambios Combina dos procesos el de conocer y actuar Participativa Colaborativa Abierta Permite que los participantes registren y analicen Transformador Requiere análisis crítico Proceso político Ético Colectivo Educativo Concientizador Reflexivo Aplicación inmediata Ontológicos: Generador de conocimiento presenta realidad de las cosas Epistemológicos: Determina la relación entre el investigador y el grupo investigado para generar conocimiento Éticos: Respeto mutuo entre agentes internos y externos Políticos: Incorporación de la comunidad a procesos de cambio y transfor-mación Concientizar a la comunidad • Dotarla de habilidades y capacidades para la toma de decisiones • Lograr el compromiso de la comunidad • Facilitar la autogestión de la acción transformadora Observación participante: El investigador se involucra Investigación participativa: Se diseña la investigación y se elige el método, se recoge información (observación de campo, investigación de archivos y bibliotecas, entrevistas, etc) Investigador es facilitador Acción participativa: Transmi-tir la información Evaluación: Sistema ortodoxo o estimando la efectividad Diagnóstico participativo de necesidades: Se basa en un enfoque del concepto de necesidad que destaca el aspecto de carencia como sus potencialidades transformadoras. Gpo. de 50 en una asamblea en grupos de diez. Tabla de invención: Se trata de organizar opiniones y juicios en torno a un tema, en una tabla de doble entrada donde se refiere principales agentes implicados y condiciones del entorno. Se persigue consensuar el núcleo generador y principales objetivos de un proceso Conocimiento del medio: Reflexión grupal que persigue reconstruir las condiciones del entorno de un colectivo en tres niveles (económico, socio-político y cultural) a partir de experiencias y aportaciones de miembros de la comunidad