Investigación científica. Guía-Biología
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El documento explica el proceso de investigación científica y los pasos típicos que los científicos siguen, destacando la interdependencia de estas actividades. Se presenta el modelo 1 que incluye actividades como observar, comunicar, formular preguntas, experimentar y analizar resultados. También se describen experimentos históricos de Francesco Redi y Louis Pasteur que refutaron la generación espontánea, ilustrando la aplicación del método científico.
Investigación científica. Guía-Biología
- 1. Investigación científica ¿Qué hace un científico? ¿Por qué? La ciencia es una forma única de aprender sobre el mundo natural. Los científicos trabajan duro para explicar los fenómenos naturales, los organismos vivos y los cambios que vemos a nuestro alrededor todos los días. El Modelo 1 describe actividades típicas o etapas en las que los científicos se involucran cuando realizan su trabajo. El diseño del modelo muestra cómo se conectan entre sí los diferentes pasos de una investigación científica. Ninguna de las actividades es independiente: son todas interdependientes. Modelo 1 – Investigación científica Observa Se comunica con Define el problema la más amplia comunidad Reflexiona sobre sus hallazgos Preguntas Formula una pregunta de estudio Analiza los Investiga el problema resultados Enuncia las Experimenta expectativas y reúne datos (hipótesis) Investigación científica 1
- 2. 1. ¿Cuál es el tema central de toda investigación científica, como se ilustra en el Modelo 1? 2. ¿Cuáles son las 9 actividades que hacen los científicos como parte de la investigación científica? 3. ¿Cuál de las actividades requiere un científico para hacer algunas observaciones? 4. ¿Cuál de los pasos requeriría un científico para recolectar datos? 5. Considerando la actividad descrita como "comunicarse con la más amplia comunidad", ¿de qué manera podría comunicarse un científico? 6. Recordando que los científicos generalmente trabajan en equipo, ¿cuáles actividades requiere un científico para comunicarse con sus pares o con otros científicos? 7. Teniendo en cuenta tus respuestas a las preguntas 1-6, ¿crees que estas actividades deben llevarse a cabo en un orden específico o múltiples actividades pueden llevarse a cabo al mismo tiempo? Justifica tu respuesta dando ejemplos para apoyarla. 2 GAToledo, Depto. de Cs. SFC, 2016
- 3. Modelo 2 – Experimento de Redi http://www.wiley.com/college/test/0471787159/biology_basics/animations/scientificMethod.swf http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/scientificmethod.html Carne Huevos de moscas y gusanos Mosca Tapa sólida Gasa para cobertura Contenedor 1 Contenedor 2 Contenedor 3 La tabla de abajo representa las ideas que el científico italiano Francesco Redi (1626-1698) podría haber tenido mientras estaba llevando a cabo sus experimentos. Las preguntas incluidas en la tabla se refieren al proceso científico que Redi pudo haber usado. Descubrimiento de moscas y gusanos en trozos de carne. Investigación científica ¿De dónde vienen las moscas y los gusanos? ¿Se relacionan entre sí los gusanos y las moscas? Reúne información sobre el origen de las moscas y gusanos. El año es 1668 y no hay estudios científicos disponibles, pero la creencia común es que los seres vivos tales como moscas pueden ser generados de las cosas no vivas, tales como carne putrefacta. Esta creencia es conocida como generación espontánea. ¿Produce la carne espontáneamente moscas y gusanos? Si se dejan recipientes con carne, uno abierto y el otro sellado, entonces ambos debiesen crear moscas y gusanos Prepara dos recipientes con carne; Uno estará abierto y el otro estará cubierto. Los deja durante varios días. Las moscas y gusanos aparecen en el frasco sin tapa (1), pero no en el frasco cubierto (2). ¿La ausencia de moscas en el 2º frasco, se debió a que al “mal aire” se le impidió su entrada hacia el frasco sellado, lo cual paró la generación de moscas y gusanos por la carne? Ejecuta de nuevo el experimento añadiendo un tercer frasco cubierto con una fina gasa. Las moscas y gusanos sólo aparecen en el frasco abierto. Las moscas ponen huevos sobre la carne, de los cuales emergen gusanos, los cuales se convierten en moscas. Investigación científica 3
- 4. 8. ¿En qué año realizó Redi su experimento? 9. a. Describe el conocimiento aceptado durante el tiempo de Redi explicando el origen de las moscas. b. ¿Cómo fue llamada esta hipótesis? (Muchas veces incluida equívocamente como Teoría) 10. ¿Cuántos experimentos / frascos ejecutó Redi la primera vez? 11. ¿Cuál era el propósito de tener un frasco abierto y el otro sellado? 12. ¿Por qué Redi llevó a cabo otro experimento con tres frascos? 13. Usando las nueve actividades del Modelo 1, complete la tabla del Modelo 2 para cada uno de los procesos que Redi realizó en su investigación. Modelo 3 –Experimento de Pasteur http://wps.prenhall.com/wps/media/objects/1108/1135370/1_1_1a_plain.html https://www.youtube.com/watch?v=7HZXF1BiXvU Frasco de vidrio con caldo nutriente abierto al aire. Después de varios días, las bacterias se ven en el matraz.. Matraz abierto para la entrada de aire Exposición al aire Parte 1 Matraz con caldo nutriente es hervido, matando a todas las bacterias presentes. La forma de cuello de cisne del matraz permitió la entrada de aire pero atrapó a las bacterias. Parte 2 Después de muchos días aún no hay bacterias creciendo en el matraz. Parte 3 El cuello de este frasco es quebrado y hay crecimiento bacteriano en el caldo después de algunos días. 14. Estudia los diagramas anteriores de otro famoso experimento del químico y microbiólogo francés Louis Pasteur (1822-1895), quien refutó completamente la idea de la generación espontánea. Crea una tabla similar a la del Modelo 2 para delinear los procesos experimentales que Pasteur llevó a cabo. Anexa una hoja con tus resultados. 15. Si hubieras sido Louis Pasteur, ¿cuáles habrían sido tus reflexiones y conclusiones basadas en este experimento? Investigación científica 4