IV SES PS MIERC 3 ESPACIOS Y SERVICIOS PUBLICOS 933623393 YESSENIA CARRASCO.docx
- 1. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL DATOS INFORMATIVOS: PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE I.E. DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA: Área Competencias y Capacidades Desempeños Criterios de evaluación Evidencia Gestiona responsablemente los recursos económicos Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero Toma decisiones económicas y financieras. Desempeños 3° • Usa de manera responsable los recursos, dado que estos se agotan, y realiza acciones cotidianas de ahorro del uso de bienes y servicios que se consumen en su hogar y su institución educativa. Desempeño 4° Ejecuta acciones que contribuyen a su economía familiar, diferenciando entre necesidades y deseos; utiliza responsablemente los servicios públicos de su espacio cotidiano y reconoce que tienen un costo y deben ser bien utilizados - Explica los beneficios para la comunidad usando correctamente los espacios públicos. - Explica la importancia de las espacios y servicios públicos. - Explica y clasifica la diferencia entre espacios y servicios públicos. Lista de acuerdos de convivencia Propósito Hoy conoceremos la importancia de los espacios y servicios públicos de la comunidad, promoviendo el reconocimiento, la valoración y el cuidado de estos recursos compartidos. Instrumento de evaluación Lista de cotejo Enfoque transversal Actitudes o acciones observables Bien común El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e intercambien ideas y experiencias respetando a los demás. Competencia transversal Desempeños Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada. VALORAMOS LOS ESPACIOS Y SERVICIOS PÚBLICOS
- 2. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” PREPARACIÓN DE LA SESIÓN MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO: TIEMPO: Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante. Se entrega a equipos de 6 un sobre cerrado con pistas intrigante. (anexo I) A partir de ello, responden las preguntas: ¿Qué observas en cada imagen? ¿Dónde podemos encontrar lugares similares? ¿Qué lugares te gustan visitar en tu vecindario? ¿Cuáles son los servicios públicos que utilizamos en nuestra comunidad? ¿Por qué crees que son importantes estos lugares y servicios? ¿Qué tema crees que nos gustaría explorar hoy basándonos en nuestras conversaciones y lo que sabemos sobre nuestra comunidad? Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: “Hoy conoceremos la importancia de los espacios y servicios públicos de la comunidad, promoviendo el reconocimiento, la valoración y el cuidado de estos recursos compartidos.” Metas de aprendizaje 3° Realiza acciones cotidianas de ahorro en casa y en la escuela. Ejemplo: apagar la luz al salir de una habitación, evitar el gasto innecesario de agua, reutilizar, cuidar sus materiales y pertenencias; entre otros. 4° Utiliza con responsabilidad los servicios públicos (luz, agua, telefonía, internet) de su casa y escuela. Cuida y reutiliza los materiales y recursos que le ofrece su hogar y escuela. Inclusión económica ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión? Elaborar la sesión. Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. Imprimir anexos y recortarlos. - Cuaderno, cartuchera - Papelógrafos y plumones. - cuadro de clasificación - sobre con imágenes Socializan los criterios de evaluación: - Explica los beneficios para la comunidad usando correctamente los espacios públicos. - Explica la importancia de las espacios y servicios públicos. - Explica y clasifica la diferencia entre espacios y servicios públicos.
- 3. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase. Respetar las opiniones. Levantar la mano para participar. Escuchar a los demás. Etc. DESARROLLO: Tiempo: PROBLEMATIZACIÓN Menciono lo siguiente y planteo la pregunta problematizadora: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Se entrega una pequeña lectura: Luego pregunto lo siguiente: ¿Quiénes son los encargados de proporcionar estos espacios y servicios? ¿crees que nuestro rol como ciudadanos influye en su conservación? ¿a qué se refiere con servicios públicos? TOMA DE DECISIONES Se invitar a los estudiantes a formar grupos pequeños y les entrego a cada grupo papelógrafos y plumones. ESPACIOS Y SERVICIOS PUBLICOS Los espacios y servicios públicos son lugares y cosas que todos los miembros de la comunidad pueden usar. Los espacios públicos incluyen parques, plazas, calles y bibliotecas, donde podemos jugar, caminar y aprender juntos. El encargado directo de su mantenimiento e implementación es la municipalidad con apoyo de la comunidad. Entre sus principales características tenemos: - Están afectados por el uso general o al servicio público. - Su uso y disfrute debe ser por igual para todos los posibles usuarios. - Se rige por los principios de libertar, igualdad y gratuidad Los servicios públicos son cosas como el agua, la electricidad y la recolección de basura, que nos ayudan en nuestra vida diaria y son responsabilidad de todos cuidarlos y mantenerlos limpios y seguros. El estado supervisa estos servicios para que sean brindados. La maestra Mónica muestra a sus estudiantes la imagen de un parque de su zona. Al verlo, los estudiantes de la I.E 2013 ubicada en Independencia, comentan que parques así solo existen en otros distritos y hasta en otros países mencionando que en los parques de su zona ya ni arboles hay. ¿Por qué crees que esto sucede? ¿Quiénes intervienen en el cuidado de estos lugares?
- 4. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” Pedir a los grupos que clasifiquen los siguientes términos entre espacios y servicios públicos y que planteen una forma de hacer un uso adecuado de ellas en busca del bien colectivo. ¿Qué es? ¿Qué propones para su cuidado? La biblioteca La electricidad Distribución del gas Pistas de las calles Recojo de basura Los parques Facilitar una lluvia de ideas y animar a los estudiantes a compartir sus ideas con el grupo. Una vez que los grupos hayan terminado, reunir a toda la clase y permitir que cada grupo presente sus cuadros de clasificación y explique por qué son importantes. CIERRE: TIEMPO: Finalmente resuelven una ficha de aplicación. Para finalizar realizo las siguientes preguntas: - ¿Qué hicimos hoy? - ¿Cómo te sentiste al realizarlo? - ¿Por qué debemos cuidar los espacios públicos? - ¿Cómo lo aprendido nos es útil para la vida cotidiana?
- 5. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” Anexo 1
- 6. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
- 7. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” LISTA DE COTEJO DOCENTE FECHA GRADO Y SECCIÓN PERSONAL SOCIAL: VALORAMOS LOS ESPACIOS Y SERVICIOS PÚBLICOS COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos PROPÓSITO: Hoy conoceremos la importancia de los espacios y servicios públicos de la comunidad, promoviendo el reconocimiento, la valoración y el cuidado de estos recursos compartidos. ESTUDIANTES CRITERIOS Explica los beneficios para la comunidad usando correctamente los espacios públicos. Explica la importancia de las espacios y servicios públicos. Explica y clasifica la diferencia entre espacios y servicios públicos. Sí No Sí No Sí No