jmo 2019 HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN

LAS HIPÓTESIS
de
Investigación
Juan Montenegro Ordoñez
Mayo 28 de 2019.

Está debajo de una conjetura, opinión,
conclusión, posición.
Lo que sostiene a una posición sobre algo.
hypo
thesis
debajo
opinión
¿hipótesis?
Etimología

4
Hernández et. al., 2014, p. 104.
“Las hipótesis son las guías de una
investigación o estudio. Las hipótesis
indican lo que tratamos de probar y se
definen como explicaciones tentativas
del fenómeno investigado”.
Definición
Características
 Se derivan de la teoría
existente y deben formularse a
manera de proposiciones.
 De hecho, son respuestas
provisionales a las preguntas
de investigación.
El término proviene del verbo griego
hypotithenai, que significa “suponer” o
“colocar por debajo”.
(Williams, citado en Hernández, 2014, p. 104).
Definición 1

5
Babbie; Martin y Bridgmon; Davis; Kalaian y Kasim e Iversen, citados en Hernández et. al., 2014, p. 107.
“[Las hipótesis son] proposiciones
tentativas acerca de las posibles
relaciones entre dos o más variables”.
Definición
Definición 2
Adaptado de google.com.pe

6
Tamayo, 2013, p. 31.
“Una hipótesis es una proposición que puede
ser puesta a prueba para determinar su
validez. Siempre lleva a una prueba empírica;
es una pregunta formulada de tal modo que
se puede prever una respuesta de alguna
especie”.
Definición
Características
 Tienen que ser conceptualmente claras. Los
conceptos deben estar claramente definidos, si es
posible operacionalmente.
 Las hipótesis deben tener referentes empíricos.
Ninguna hipótesis utilizable debe llevar a juicios
morales.
 Las hipótesis tienen que ser específicas Todas las
operaciones y predicciones deben estar bien
expresadas, en una forma específica y no general.
 Las hipótesis deben estar relacionada con técnicas
disponibles El teórico debe conocer cuáles son las
técnicas disponibles para someter su hipótesis a
prueba.
Definición 3

“Enunciado proposicional que plantea una nueva
solución creativa, innovadora a un problema
nuevo (no resuelto), mediante el cruce de
variables o factores con poder explicativo y que,
por ser necesariamente nueva, aún no puede
gozar de aceptación”.
Definición 4
Caballero, 2014, p. 178.

“Una hipótesis es una proposición que implica una
relación entre dos o más conceptos, situada en un nivel
inferior de abstracción y generalidad con relación a la
teoría y que permite una traducción de ésta en términos
que se puedan someter a prueba empírica”.
Corbetta, 2007, p. 72.
Definición 5
Adaptado de google.com.pe

9
 Son posibles resultados a obtener de solución al problema.
 Son explicaciones tentativas del fenómeno en estudio, por lo que
constituye una respuesta previa al problema.
 Tienen la finalidad de explicar, predecir o comprobar los fenómenos
que le interesan siempre y cuando se compruebe.
 La no comprobación o rechazo de la hipótesis debe ser considerada
también como un avance en el conocimiento.
 Se formulará dependiendo del alcance del estudio:
 Exploratorio. No se formulan hipótesis.
 Descriptivo. Sólo formulan hipótesis cuando se pronostica un hecho o
dato.
 Correlacional. Formulan hipótesis correlaciónales.
 Explicativo. Formulan hipótesis causales.
 No, todas las investigaciones plantean hipótesis.
USS, 2017.
Algo más, sobre las hipótesis:

Una hipótesis es la
respuesta anticipada a la
pregunta de investigación.
¿Por qué las mujeres lloran más que
los hombres?
Porque las mujeres son más sensibles
y más débiles que los hombres.
Pregunta de
investigación
Hipótesis

¿Por qué en la ciudad de Chiclayo, el 85%
de los hombres encarcelados, son solteros?
Porque en la ciudad de Chiclayo, los
hombres prefieren la cárcel al matrimonio.
Pregunta de
investigación
Hipótesis

¿Por qué en Tangamandapio, en los años 90,
aumentó el consumo de papel higiénico?
Porque en Tangamandapio, en los años 90,
aumentó la suciedad.
Pregunta de
investigación
Hipótesis

Una hipótesis,
necesita (debe) ser:
Dependerá del
paradigma o modelo
epistemológico.

Hernández et. al., 2014, pp. 106-107.
1. La hipótesis debe referirse
a una situación “real”.
Sólo pueden someterse a prueba en
un universo y un contexto bien
definidos.
2. Las variables de la
hipótesis deben ser
comprensibles, precisos y
concretos.
Términos vagos o confusos no tienen
cabida en una hipótesis.
3. La relación entre variables
propuesta por una hipótesis
debe ser clara y verosímil
(lógica).
Es indispensable que quede clara la
forma en que se relacionan las
variables.
4. Las variables deben ser
observables y medibles, así
como la relación entre ellas.
Deben tener referentes en la realidad.
No incluyen aspectos morales ni
cuestiones no medibles.
5. Las hipótesis deben estar
relacionadas con técnicas
disponibles para probarlas.
Analizar si existen técnicas o
instrumentos para verificarla, si es
posible desarrollarlas.
CARACTERÍSTICAS DE UNA HIPÓTESIS

Tamayo, 2003, p. 137.
POR SU FORMULACIÓN
• HIPÓTESIS GENERAL O
EMPÍRICA
• HIPÓTESIS DE TRABAJO U
OPERACIONAL.
• HIPÓTESIS NULA.
• HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN.
• HIPÓTESIS OPERACIONAL.
• HIPÓTESIS ESTADÍSTICA.
POR SU OBJETIVO
• HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS.
• HIPÓTESIS CAUSALES..
POR SU EXTENSIÓN
• HIPÓTESIS SINGULARES.
• HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS.
• HIPÓTESIS GENERALES
RESTRINGIDAS.
• HIPÓTESIS UNIVERSALES NO
RESTRINGIDA.
OTRAS DENOMINACIONES
• HIPÓTESIS GENÉRICA.
• HIPÓTESIS PARTICULARES.
• HIPÓTESIS EMPÍRICAS.
• HIPÓTESIS PLAUSIBLES.
• HIPÓTESIS ANTE-FACTO.
• HIPÓTESIS POST-FACTO.
• HIPÓTESIS CONVALIDADAS.
TIPOS DE
HIPÓTESIS

Niño, 2011, p. 58.
HIPÓTESIS NULA
Es aquella cuya información por
obtener es contraria a la
hipótesis de trabajo. Es decir, se
formula para ser rechazada.
HIPÓTESIS
ALTERNATIVA
Introducen variables
independientes que no aparecen
en las primeras hipótesis
formuladas, cuando este
proceso se da.
HIPÓTESIS DE
TRABAJO U
OPERACIONALES
responden a las necesidades de
recurso de la hipótesis general
de la investigación y se
formulan de manera provisional
para hacer hincapié en lo
favorable de una de las
respuestas o soluciones.
TIPOS DE
HIPÓTESIS

Hernández et. al., 2014, p. 107-115.
DE INVESTIGACIÓN
• DESCRIPTIVAS DE UN VALOR O
DATO PRONOSTICADO.
• CORRELACIONALES.
• DE DIFERENCIA DE GRUPOS.
• CAUSALES.
NULAS
Constituyen proposiciones acerca de la
relación entre variables, sólo que sirven
para refutar o negar lo que afirma la
hipótesis de investigación.
ALTERNATIVAS
Son posibilidades alternas de las
hipótesis de investigación y nula: ofrecen
una descripción o explicación distinta de
las que proporcionan éstas.
ESTADÍSTICAS
TIPOS DE
HIPÓTESIS

Bunge, 2004, p. 207-218.
POR LA FORMA O
SINTÁCTICA
POR SU ALCANCE
• H. SINGULARES.
• H. PSEUDOSINGULARES.
• H. EXISTENCIALES INDETERMINADAS.
• H. EXISTENCIALES LOCALIZADORAS.
• H. CUASI-GENERALES.
• H. ESTADÍSTICAS.
• H. UNIVERSALES RESTRINGIDAS.
• H. UNIVERSALES NO RESTRINGIDAS
POR SU
SISTEMATICIDAD
• H. AISLADA.
• H. SISTÉMICA.
POR SU POTENCIA
DEDUCTIVA O DE
INFERENCIA
POR SU ESPECIFICABILIDAD
• H. ESPECIFICABLES.
• H. CONDICIONALMENTE ESPECIFICABLES.
• H. INESPECIFICABLES.
POR SU POTENCIA CONTRAFACTUAL
• CONTRAFACTUALMENTE POTENTES.
• CONTRAFACTUALMENTE DÉBILES.
POR LA
REFERENCIA O
SEMÁNTICA
POR LAS
PROPIEDADES DE
LOS CONCEPTOS
POR SU ORDEN
SEMÁNTICO
POR LA PRECISIÓN
• H. EN BRUTO.
• H. REFINADAS.
POR SU
CORRELATO
• H. DE CORRELATO EXPERIENCIAL.
• H. DE CORRELATO EXPERIENCIAL Y FÁCTICO.
• H. DE CORRELATO FÁCTICO.
• H. CUYO CORRELATO ES UN MODELO.
POR EL ESTATUS
COGNITIVO O
EPISTEMOLÓGICA
POR SU ARRANQUE
• H. HALLADAS ANALÓGICAMENTE.
• H. HALLADAS INDUCTIVAMENTE.
• H. HALLADAS INTUITIVAMENTE.
• H. HALLADAS DEDUCTIVAMENTE.
• H. POR COSNTRUCCIÓN.
POR SU
OSTENSIVIDAD
• H. OBSERVACIONALES.
• H. NO OBSERVACIONALES.
POR LA
PROFUNDIDAD
• H. FENOMENOLÓGICAS.
• H. REPRESENTACIONALES.
TIPOS DE
HIPÓTESIS

20
Tamayo, 2003. Niño, 2011. Hernández et. al., 2014. Bunge, 2004.
POR SU
FORMULACI
ÓN
• H. GENERAL O
EMPÍRICA
• H. DE TRABAJO U
OPERACIONAL.
• H. NULA.
• H. DE
INVESTIGACIÓN.
• H. OPERACIONAL.
• H. ESTADÍSTICA.
HIPÓTESIS
NULA
DE
INVESTIGACI
ÓN
• DESCRIPTIVA
S DE UN
VALOR O
DATO
PRONOSTICA
DO.
• CORRELACIO
NALES.
• DE
DIFERENCIA
DE GRUPOS.
• CAUSALES.
POR LA FORMA O
SINTÁCTICA
• H. SINGULARES.
• H. PSEUDOSINGULARES.
• H. EXISTENCIALES INDETERMINADAS.
• H. EXISTENCIALES LOCALIZADORAS.
• H. CUASI-GENERALES.
• H. UNIVERSALES RESTRINGIDAS.
• H. UNIVERSALES NO RESTRINGIDAS.
• H. AISLADA.
• H. SISTÉMICA.
• H. ESPECIFICABLES.
• H. CONDICIONALMENTE
ESPECIFICABLES.
• H. INESPECIFICABLES.
• CONTRAFACTUALMENTE POTENTES.
• CONTRAFACTUALMENTE DÉBILES.
POR SU
OBJETIVO
• H. DESCRIPTIVAS.
• H. CAUSALES.
HIPÓTESIS
ALTERNATIVA NULAS
POR LA
REFERENCIA O
SEMÁNTICA
• H. EN BRUTO.
• H. REFINADAS.
• H. DE CORRELATO EXPERIENCIAL.
• H. DE CORRELATO EXPERIENCIAL Y
FÁCTICO.
• H. DE CORRELATO FÁCTICO.
• H. CUYO CORRELATO ES UN MODELO.
POR SU
EXTENSIÓN
• H. SINGULARES.
• H. GENERALES
RESTRINGIDAS.
• H. UNIVERSALES NO
RESTRINGIDA.
HIPÓTESIS DE
TRABAJO U
OPERACIONA
LES
ALTERNATIV
AS
POR EL ESTATUS
COGNITIVO O
EPISTEMOLÓGICA
• H. HALLADAS ANALÓGICAMENTE.
• H. HALLADAS INDUCTIVAMENTE.
• H. HALLADAS INTUITIVAMENTE.
• H. HALLADAS DEDUCTIVAMENTE.
• H. POR CONSTRUCCIÓN.
• H. OBSERVACIONALES.
• H. NO OBSERVACIONALES.
• H. FENOMENOLÓGICAS.
• H. REPRESENTACIONALES.
OTRAS
DENOMINAC
IONES
• H. GENÉRICA.
• H. PARTICULARES.
• H. EMPÍRICAS.
• H. PLAUSIBLES.
• H. ANTE-FACTO.
• H. POST-FACTO.
• H. CONVALIDADAS.
ESTADÍSTIC
AS
SINOPSIS SOBRE TIPOS DE HIPÓTESIS

Hernández et. al., 2014, pp. 117.
1. Son las guías de una
investigación en el
enfoque cuantitativo.
Proporcionan orden y lógica al
estudio.
2. Tienen una función
descriptiva y
explicativa.
Cada vez que una hipótesis recibe
evidencia empírica a favor o en
contra, nos dice algo acerca del
fenómeno estudiado.
3. Probar teorías.
Cuando varias hipótesis de una teoría
reciben evidencia positiva, la teoría
va haciéndose más sólida.
4. Sugerir teorías.
Como resultado de la prueba de una
hipótesis, se pueda formular una
teoría o las bases para ésta.
FUNCIONES DE LAS HIPÓTESIS

23
Bunge, M. (2004). La investigación científica. Su estrategia y su filosofía
(tercera edición). México: Siglo XXI editores, S.A. de C.V.
Caballero R., A. (2013). Metodología integral innovadora para Planes y
Tesis. La metodología del cómo formularlos. México: Cengage
Learning Editores, S.A. de C.V.
Corbetta, P. (2007). Metodología y técnicas de investigación social.
España: McGraw-Hill/Interamericana de España, S. A. U.
Hernández S., R., Fernández C., C. y Baptista L., P. (2014). Metodología de
la investigación [versión Adoba Acrobat Reader DC]. Recuperado de
http://www.mediafire.com/file/7n8p2lj3ucs2r3r/Metodolog%C3%ADa+
de+la+Investigaci%C3%B3n+-sampieri-+6ta+EDICION.pdf
Niño R., V. M. (2011). Metodología de la Investigación Diseño y ejecución.
Recuperado de
http://roa.ult.edu.cu/bitstream/123456789/3243/1/METODOLOGIA%20D
E%20LA%20INVESTIGACION%20DISENO%20Y%20EJECUCION.pdf
Tamayo y T., M. (2003). El proceso de la investigación científica.
Recuperado de https://clea.edu.mx/biblioteca/Tamayo%20Mario%20-
%20El%20Proceso%20De%20La%20Investigacion%20Cientifica.pdf

24
Universidad Señor de Sipán (2018). Guía de productos acreditables de
trabajos de investigación. Aprobado con Resolución de
Vicerrectorado de Investigación N° 0035-2018-VRI/USS. Chiclayo.
Recuperado de
http://www.uss.edu.pe/uss/Descargas/1025/Archivos/Resoluci%C3%B3
n%20N%C2%B0%200010-2017-VRI-
USS_Gu%C3%ADa%20Productos%20Acreditables.pdf
Universidad Señor de Sipán (2019). Instructivo de líneas de investigación
institucional versión 1.0. Aprobado por Acuerdo de Consejo
Universitario con RESOLUCIÓN RECTORAL N° 0039-2019/USS. Chiclayo.

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