Juego lúdica y psicomotricidad
- 1. Juegos tradicionales Escarramate, rayuela, pata coja Aunque había de varias clases la base era siempre la misma. Se dibujaba en el suelo con tiza una serie de casillas con números del 1 al 10. Se lanzaba una piedra dentro de la casilla uno sin que se saliera de ella. Saltabas a la casilla número dos a la pata coja y desde esa casilla hasta la última. Este juego permite que los niños tengan destreza y agilidad ayudándolos a desarrollar la motricidad gruesa, Este juego es muy sencillo, ayuda a que los niños desarrollen la coordinación viso-motora. domingo, 2 de febrero de 2014 http://nostalgiadelos70.blogspot.com/2014/02/juegos-infantiles- casi-desaparecidos.html
- 2. Balón prisionero Se hacían dos rectángulos grandes uno para cada equipo y se dividía por la mitad. Cada equipo se coloca en su campo. El juego consistía en eliminar un equipo a otro, lanzando una pelota contra un jugador del equipo contrario, sin pisar las líneas, tratando de darle. Los jugadores se movían sin parar para no ser tocados con el balón. Si te arreaban pasabas al final del campo contrario y quedará detrás de la línea del mismo. Desarrolla la agilidad y la estrategia No solo consiste en ser ágil con el balón, sino tener además una estrategia con tu equipo, y esto a los niños les encanta. Podrás observar si son habilidosos para esquivar el balón, la fuerza con la que lo lanzan y las decisiones que toman en el juego. El balón prisionero es un deporte muy completo. domingo, 2 de febrero de 2014 http://nostalgiadelos70.blogspot.com/2014/02/juegos- infantiles-casi-desaparecidos.html
- 3. La gallinita ciega Se jugaba en un terreno liso y sin obstáculos para evitar caídas. A uno se le vendaba los ojos con un pañuelo, se le decía “el que se la queda”. El resto de jugadores se colocan alrededor del que se la quedaba, formando un corro. Al que "se la quedaba" se le vendaban los ojos y después los jugadores le preguntan: "Gallinita ciega, ¿qué se te ha perdido?" a lo que "el que se la queda" respondía: "Una aguja y un dedal". Entonces el resto de jugadores le respondía: "da tres vuelticas y los encontrarás". El que hacía de gallinita ciega daba tres vueltas sobre él mismo mientras el resto de jugadores cantaban: "Una, dos y tres". Objetivos: - Desarrollar el sentido de la seguridad en sí mismo - Favorecer el conocimiento y el contacto corporal como algo natural - Desarrollar los sentidos corporales como el tacto y el oído - Desarrollar el sentido de la orientación espacial - Distinguir las distintas prendas de vestir de los compañeros - Conocer los nombres de los compañeros - Desarrollar la expresión oral - Ejercitar la memoria y la imaginación - Utilizar el lenguaje del cuerpo como medio de comunicación -Trabajar en equipo domingo, 2 de febrero de 2014 http://nostalgiadelos70.blogspot.com/2014/02/juegos-infantiles- casi-desaparecidos.html
- 4. la goma El juego necesitaba de una goma elástica unida por los extremos. Dos niños la sujetaban con las piernas abiertas. Al que le tocaba empezaba a saltar dentro y fuera de la goma, pisándola, enredándola en sus piernas… al ritmo de distintas canciones. Si se le enroscaba o no pisaba bien se hacía “mala” entonces el niño o niña se tenía que poner a sujetar la goma. El juego tenía sus niveles de dificultad porque empezabas saltando a la altura de los tobillos y subía a la rodilla, culete, cadera…. Todo ello se podía hacer en varios juegos. • Mejoran su habilidad psicomotriz ya que muchos de ellos requieren de movimientos coordinados, como coreografías, saltos coordinados, control de la fuerza… • Mejoran la forma física, agilidad, flexibilidad… la mayoría de juegos tradicionales requieren de un esfuerzo físico a varios niveles. • Favorecen la interacción social, cuando empezamos a jugar con un juego tradicional llama la atención de más niños que se suman al juego, por lo que se fomentan las relaciones sociales, compañerismo, cooperación, comunicación… • Con los juegos tradicionales los peques tendrán que aprender a cumplir las normas, así como afrontar la frustración cuando no sale lo que se espera y tomarlo como un reto personal. • Desarrollan la creatividad y la imaginación inventando sus propias versiones y sus propios retos. • Agilizan la memoria aprendiendo las rimas y canciones, así como los movimientos rítmicos. domingo, 2 de febrero de 2014 http://nostalgiadelos70.blogspot.com/2014/02/juegos- infantiles-casi-desaparecidos.html
- 5. El gato y el ratón Se colocan todos los jugadores cogidos de las manos, formando una cadena en círculo. Hay dos participantes que no forman parte de la cadena situándose uno dentro del círculo que hará de “ratón” y el otro se situará fuera que es el que hará de gato. El juego consiste en que el gato tiene que coger al ratón, éste tiene que escapar pasando por debajo de los brazos de los que forman la cadena. Los que forman la cadena, cuando vaya a pasar el ratón, levantaran los brazos para facilitarle el paso y los bajaran cuando intente pasar el gato. Mientras se persigue los que forman la cadena canta la canción. Es una actividad al aire libre que es frecuentemente utilizada durante las horas de recreo. Este también es un ejercicio para el desarrollo psicomotor de los niños que fomenta tanto la ejercitación del cuerpo y la mente como la importancia del trabajo en equipo. http://www.juegostradicionalesaragoneses.com/juegos/im ages/gatoyraton1.jpg
- 6. Comba o cuerda El único material que se necesitaba era una cuerda gruesa y mucho aguante para saltar. Sólo o en grupo. La cuerda giraba sobre tu cabeza y por debajo de tus pies. Saltabas todo el rato que podías sin que se enrollara a ti. En grupo, dos personas tenían que dar a la comba agarrándola por los dos extremos, y el resto eran los que saltan. El que fallaba pasaba a dar con la cuerda para que los demás saltasen. beneficios de saltar a la comba es la coordinación de brazos y piernas. La psicomotricidad se trabaja en este tipo de juegos, porque los músculos están en constante movimiento, sin confundir la manera de realizar los saltos y mover los brazos para dar cuerda a la propia comba. https://3.bp.blogspot.com/- A0QaeVxBBTY/WBnkBYuU2pI/AAAAAAAAUjQ/2p_JLN9Ps4Quwiib gDNlJL9MgPHmAWlGQCLcB/s320/La%2Bcomba.jpg
- 7. El pañuelo Se hacían dos grupos y en cada grupo tenía que ponerse un número cada jugador. Los equipos no sabían los números del equipo contrario. Se hacían dos rayas alejadas y cada equipo se ponía detrás de su raya. Un niño se ponía en el medio con un pañuelo en la mano y decía un número. Los niños que tenían ese número salían corriendo a por el pañuelo. El que cogía el pañuelo tenía que ir corriendo a su parte del campo corriendo para que el contrincante no le pillara. Estimula el equilibrio y la coordinación del cuerpo. - Fomenta la agilidad y la práctica del ejercicio físico. - El niño ha de prestar mucha atención al juego para poder salir corriendo cuando escuche su número. https://1.bp.blogspot.com/- sb7LwQfEfvI/WBnkewMDOrI/AAAAAAAAUjc/M_daAURz5Sg5- 02KQCHDlg9ioGT_1HKlACLcB/s1600/pa%25C3%25B1uelo.jpg
- 8. EL ESCONDITE El juego era muy sencillo. Consistía en esconderse todos excepto uno que intenta encontrarlos. Si no te veía el que la paraba te acercabas a la base y decías “por mí y todos mis compañeros” De día era muy divertido pero si jugabas por la noche daba un poco de miedo. •Fomenta la socialización de los niños con sus semejantes. ... •Beneficia la comunicación verbal y no verbal. ... •Ejercita el cerebro. ... •Ayuda a los niños a comprender reglas y tiempos del juego. ... •Favorece la toma de decisiones. ... •Permite el desarrollo de las funciones ejecutivas https://4.bp.blogspot.com/- nBVFfu5Z2Fs/WBnkpBBC6GI/AAAAAAAAUjg/p6XRTYmMgb4gg- _GUs35I60wTEvOBxF1wCLcB/s1600/escondite.jpg
- 9. Las chapas En Cortes cogías las chapas o “cosos” de las botellas que encontrabas. Un buen lugar era cerca de los bares, donde desechaban los botellines o los guardaban en sus cajas para reciclarlos. Escogías las marcas que te gustaban y con mas niños jugabas a ver quien aproximaba mas el coso a una pared. Había quien aplastaba y dejaba plano el coso, para que al lanzarlo se clavara en la pared. Beneficios para los niños: • Trabajo con sus dedos. • Creatividad e imaginación. • Juego libre en cualquier momento y lugar. • Juego en solitario o compartido. • Reciclaje. • Enseñanza y comunicación de padres a hijos, tan importante este vínculo y apego. https://4.bp.blogspot.com/- oa49GW5sO8Y/WBnk9CxwehI/AAAAAAAAUjw/Xfhup2V95zgXl6on5QD CYWwWL8lhB9a-QCLcB/s320/juego%2Bde%2Bchapas.jpg
- 10. El burro Un jugador apoyaba su espalda en una pared y el resto de sus compañeros se colocarán en fila y en posición de ‘burro’, formando una fila, agarrándose fuertemente las piernas y con la cabeza entre las piernas de quién tenía delante. Consistía en saltarles por turnos encima de ellos, como si montaras a caballo. Si aguantaban los que sostenía el peso ganaban. También con el mismo nombre había un juego que consistía en saltar por encima a un niño con la posición de "burro". Se hacían filas. Este juego, además de requerir trabajo en equipo, permite fortalecer la confianza en sus compañeros/as, así como también aprender a seguir instrucciones. https://1.bp.blogspot.com/- NQAe2i339XI/WBnlE5zggvI/AAAAAAAAUj4/diryPiJvcsc2XX71C2TS_7 Il9HuFRkF0wCLcB/s1600/burro.jpg