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Juegos tradicionales
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CC. DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL CARTEL DE JUEGOS TRADICIONALES CON LOS APRENDIZAJES LOGRADOS, SEGÚN LAS ÁREAS CURRICULARES. Integrantes: Gurreonero Flores, Helen Vanessa. López Mercedes, Gladys Inés. Monzón Olivares, Esther Elizabeth. Docente: Elena Acuña Carranza Trujillo, 2018
- 2. 1. JUEGO: YA NO BOTA EDAD: 5 años Área: Comunicación COMPETENCIA: - Expresa y comprende palabras, frases u oraciones cortas y sencillas en segunda lengua al interactuarconsuscompañerosoadultos,en situaciones vivenciales y cotidianas. CAPACIDAD: - Asocia sonidos con la palabra escrita en situaciones de juego y en acciones cotidianas OBJETIVOS - Desarrollar la coordinación ojo-mano. - Desarrollarla capacidad de recitaruna retahíla al tiempo que se ejecuta la acción. MATERIALES: - una pelota DESARROLLO: Los niños forman un círculo, el juego empieza cuando un niño bota contra el suelolapelotade forma repetida,unavezy otra vez.Al mismotiempo,el niñodebe recitarla siguiente retahíla: Ya no botaMi pelota.Mi papáMe compra Otra y luegopasar la pelota al otro compañero. . TIEMPO: 10 minutos.
- 3. 2. JUEGO: A LA PATA COJA EDAD: 4 AÑOS Área: Personal Social COMPETENCIA: - Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpoylosobjetos,e interactúaensituaciones de juegoyde lavidacotidianaconseguridaden sus posibilidades, y cuidando su integridad física. CAPACIDAD: - Explora sus posibilidades de movimiento, con todo su cuerpo, vivenciando de manera autónoma el ritmo, en desplazamientos, coordinación y equilibrio postural. OBJETIVOS - Fomentar el equilibrio del propio cuerpo. - Desarrollarlahabilidadfísicabásicade correr a la pata coja. MATERIALES: - No se requieren materiales. DESARROLLO: Desde unaraya dibujadaenel suelotodoslosniños saltandoen un pie se dirigena la veza la metaseñalada.Gana el que llegue antes y se elimina a aquél que apoya los dos pies. . TIEMPO: 10 minutos.
- 4. 3. JUEGO: LA ROSCA EDAD: 5 años Área: Matemática COMPETENCIA: - Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpoylosobjetos,e interactúaensituaciones de juegoyde lavidacotidianaconseguridaden sus posibilidades, y cuidando su integridad física. CAPACIDAD: - Realiza diferentes movimientos y desplazamientossiguiendoel pulsoyritmode su cuerpo. OBJETIVOS - Desarrollar la resistencia. - Mantener la coordinación para que todos los alumnos vayan hacia la misma dirección. MATERIALES: - No se requieren materiales. DESARROLLO: Este juegoconsiste enformardosequipos,loscualesdeben colocarse encadena,unjugadordetrásde otroyunidospor las manos en la cintura. Con esta composición el primer jugadorde un bandopretende tocar al últimode la cadena oponente. Son unos movimientos de ataque y defensa, de enroscarse y desenroscarse. Gana el equipo que logra su propósito. También puede perder el bando que en estos movimientos rompe su cadena. . TIEMPO: 10 minutos.
- 5. 4. JUEGO: VEO VEO EDAD: 4 años Área: Matemática COMPETENCIA: - Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute. CAPACIDAD: - Identifica y relaciona objetos en función de características perceptuales: color, forma, tamaño, consistencia (duro, blando). OBJETIVOS - Desarrollar la imaginación a través de la observación del entorno. - Estimular el lenguaje. MATERIALES: - No se requieren materiales. DESARROLLO: El juegose ha desarrolladoen unpequeñogrupo,un niñoempiezadiciendo - Veo,veo,unacositade color… (se mencionael color) Los otros niños adivinanel objetodel colordadoque se encuentraa su alrededor. TIEMPO: 10 minutos.
- 6. 5. JUEGO: KIWI EDAD: 4 años Área: Personal Social COMPETENCIA: - Explora de manera autónoma el espacio, su cuero y losobjetos,e interactúaen situaciones de juegoyde lavidacotidianaconseguridaden sus posibilidades, y cuidando su integridad física. CAPACIDAD: - Adquiere coordinación, agilidad, equilibrio postural y un adecuado control de sus movimientos en las diferentes actividades. OBJETIVOS - Trabajar en equipo. - Desarrollar la coordinación óculo - manual. MATERIALES: - Tarros - Pelota DESARROLLO: - El juegoconsisteenderrumbarlatorre de latascon una pelota y para ello se debe formar dos grupos, se pondránen filadetrásde una línea establecida. - Se entrega al primero de cada fila una pelota, posteriormente se da inicioal juego,el primerode la filalanza la pelotahaciala torre de latas,el niño deberá entregarle la pelota a su compañero de atrás para que este lance nuevamente la pelota y así sucesivamente seirápasandolapelotaparaque cada miembro del equipo pueda derrumbar la torre. - El juego terminará juego la torre de la latas esté totalmente derrumbada. . TIEMPO: 10 minutos.
- 7. 6. JUEGO: LAS ENCANTADAS EDAD: 4 años Área: Personal Social COMPETENCIA: - Explora de manera autónoma el espacio, su cuero y losobjetos,e interactúa en situaciones de juegoyde lavidacotidianaconseguridaden sus posibilidades, y cuidando su integridad física. CAPACIDAD: - Explora sus posibilidades de movimiento con todo su cuerpo vivenciando de manera autónoma, en desplazamientos, coordinación y equilibrio postural. OBJETIVOS - Mostrar afecto a sus compañeros en juego. - Desarrollar la habilidad física básica de correr con agilidad. - Respetar las reglas del juego. MATERIALES: - No se necesitan materiales. DESARROLLO: - Los niñosse colocanenel centrodel área donde vamosa jugar, dos niños serán los encantadores. - Los niñosalacuentade 3, tendránque ir corriendoporel lugar donde se jugará, luego los dos niños encantadores intentarán tocarlos. - El niño que sea tocado por los encantadores, automáticamente debe quedarse quieto. Solo podrá moverse si otro niño lo desencanta tocándolo. - El juego termina cuando todos sean encantados. . TIEMPO: 10 minutos.
- 8. BIBLIOGRAFÍA: Camacho, N. (2014). Propuesta de trabajo sobre los juegos tradicionales en educación infantil. Segovia. Jiménez, V., Lavado, M. (2016). Taller de juegos tradicionales para mejorar el desarrollo emocional en niños de 4 años en la I.E. Rafael Narváez Cadenillas en el año 2015. Trujillo. 7. JUEGO: PASA LA LIGA EDAD: 3 años Área: Matemática COMPETENCIA: - Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificando formas y relacionando espontáneamente objetos y personas. CAPACIDAD: - Establece relaciones de ubicación: delante y detrás de. - Reconoce diferentes direccionalidades: Hacia delante y hacia atrás. OBJETIVOS - Respetar las reglas del juego. - Trabajar en equipo. - Desarrollar coordinación y movimientos con agilidad. MATERIALES: - Liga DESARROLLO: - Se juega con dos grupos, donde cada grupo tiene una liga, y posteriormente pasan la liga por todo el cuerpo de arriba hacia abajo. - La liga ira de delante hacia atrás y luego de atrás hacia delante y así sucesivamente pasando por todos sus participantes - Gana el grupo que haya pasado la liga más rápido. . TIEMPO: 10 minutos.