TRABAJO DE KONVERGENCIA
- 1. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL Andrés Aldana Diana Carolina Mendoza Milena Niño Velasquez PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL Presentado por: ANDRES ALDANA MILENA NIÑO DIANA MENDOZA Profesora: FANNY LEON CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR FACULTAD DE NEGOCIOS INTERNACIONALES PROYECTO DE AULA COLOMBIA 2015
- 2. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL Andrés Aldana Diana Carolina Mendoza Milena Niño Velasquez TABLA DE CONTENIDO PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION PROFESIONAL ........Error! Bookmark not defined. 1. Antecedentes del proyecto:...........................................................................................3 2. Descripción del planteamiento del problema de investigación: .............................3 3. Objetivos: .........................................................................................................................4 3.1 Objetivo general:......................................................................................................4 3.2 Objetivos específicos:.............................................................................................4 4. Bibliografía.......................................................................................................................8
- 3. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL Andrés Aldana Diana Carolina Mendoza Milena Niño Velasquez 1. Antecedentes del proyecto: según las estadisticas del SPADIES( sistema para la prevencion de la percepcion de sercion en las instituciones de educacion superior) la desercion inicia desde el primer semestre de la vida universitaria con el 20% de estudiantes de pregrado, 26% de alumnos de tecnico superior y 34% de cursantes de alguna tecnologia. 2. Descripción del planteamiento del problema de investigación: Se percibe que no existe una orientación vocacional en la unidad educativa, por ello, los estudiantes del nivel 4 de secundaria en general desconocen sus intereses vocacionales. Ante la ausencia de orientación vocacional, no todos los estudiantes que terminan el grado once saben que estudiar en la universidad; y si ingresan a la universidad cambian de carrera y de universidades o peor aún abandonan la carrera. Esta realidad requiere una investigación sobre la orientación vocacional.
- 4. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL Andrés Aldana Diana Carolina Mendoza Milena Niño Velasquez 3. Objetivos: 3.1 Objetivo general: Determinar los intereses vocacionales de las carreras profesionales que tienen los estudiantes de grado once para un discernimiento integral en la toma de decisión profesional. 3.2 Objetivos específicos: Establecer los intereses vocacionales de los estudiantes de grado once en el proceso de elección sobre una carrera. Identificar los conocimientos de los estudiantes de grado once sobre las carreras profesionales a las que pueden acceder una vez terminado el colegio.
- 5. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL Andrés Aldana Diana Carolina Mendoza Milena Niño Velasquez CUESTIONARIO SOBRE ORIENTACIÓN VOCACIONAL SEGMENTADO POR CARRERA DE PREGRADO Cada carrera tendrá de 1 a 4 afirmaciones, preguntas o gustos, cada una con 3 posibles respuestas que son; me gusta, me es indiferente, no me gusta. 4. PREGRADOS 4.1 Negocios Internacionales. 1. ¿trabajaría en un puerto, donde llega mercancía de otros países? 2. ¿le gusta los idiomas y negociar con personas en otro idioma? 3. ¿le interesan los temas de exportación e importación? 4. Analiza la oferta y la demanda de bienes y servicios de productos. 4.2 Derecho 1. Presenciar audiencias y juicios 2. Defender personas y representarlas jurídicamente. 3. Asesorar jurídicamente empresas y personas 4.3 Economía 1. Conoce lo que es la macroeconomía y la microeconomía. 2. Sabes que es la inflación 3. Conoces el punto de equilibrio de la oferta y la demanda. 4.4 Diseño de modas 1. Está a la moda y le gustan las últimas tendencias. 2. Modifica su ropa y le encantan los accesorios. 3. Conoce de diseñadores, pasarelas.
- 6. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL Andrés Aldana Diana Carolina Mendoza Milena Niño Velasquez 4. Es atrevido y arriesgado al combinar sus prendas de vestir. 4.5 Administración de propiedad horizontal. 1. Es mediador de conflictos en áreas residenciales y comerciales. 2. Se interesa por las leyes y derechos constitucionales. 3. Tiene un buen manejo con sus recursos 4. Le gusta contabilizar recursos. 4.6 Medicina Veterinaria o zootecnista. 1. Brindaría soluciones al sector agropecuario. 2. Le encantan los animales. 3. Sufre al ver un animal desprotegido. 4. No le tiene miedo a la sangre. 4.7 Medicina 1. No le tiene miedo a la sangre. 2. Conoce la estructura del cuerpo humano, su desarrollo y funcionamiento, y la promoción de la salud. 3. Es capaz de investigar, interpretar y proponer soluciones a los problemas de salud de nuestro país, dentro de un marco ético y estético que le permita interactuar en su comunidad en forma participativa. 4.8 Fonoaudiología 1. Explicar el comportamiento comunicativo humano, las formas en que este comportamiento se puede alterar, las causas que originan los desórdenes / discapacidades de la comunicación humana, y los principios y procedimientos conducentes a la transformación y desarrollo del comportamiento comunicativo humano. 2. Tener habilidades técnicas, procedimentales y sociales que le permitan, en diferentes ambientes, conducir de manera confiable y correcta un proceso de evaluación-diagnóstico de un desorden comunicativo. 3. Adelantar un proceso de intervención terapéutica dirigido a modificar el comportamiento comunicativo de un individuo; prestar consejería y consultoría fonoaudiológica. 4.9 Fisioterapia
- 7. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL Andrés Aldana Diana Carolina Mendoza Milena Niño Velasquez 1. Fisioterapia, organizada en torno a los estudios sobre el Movimiento Corporal Humano y a los debates relacionados con el cuerpo. 4.10 Nutrición y dietética. 1. Organizar y gestionar procesos alrededor de la alimentación en grupos poblacionales e instituciones. 2. Desarrollar el proceso de cuidado nutricional, desde la determinación del riesgo hasta la evaluación, en individuos sanos y enfermos a través de las diferentes etapas del ciclo vital. 3. Difundir el conocimiento y dar a conocer la importancia de la aplicación de prácticas alimentarias adecuadas y eleven el nivel de bienestar de la población. 4.11 Terapia ocupacional. 1. Profesión del área de la salud la cual trabaja con personas con o sin discapacidad con el objetivo fundamental de promover su participación eficaz y satisfactoria en actividades significativas del diario vivir. 2. Su acción favorece y promueve la participación y la integración social a través de la adquisición, mantención y/o recuperación del desempeño de las actividades del diario vivir, incidiendo en la salud, bienestar individual y dignificación de la persona como tal. 4.12 Matemáticas. 1. Interpretar la información dada sobre un problema particular; formularlo en lenguaje matemático, utilizando conceptos, métodos y técnicas matemáticas. 2. Diseñar y proponer modelos matemáticos en áreas científicas que ayuden a la comprensión de diversos fenómenos, ya sea de tipo económico, físico, biológico, entre otras. 4.13 Ingeniería de sistemas. 1. Diseñar, implementar y administrar sistemas y servicios informáticos aplicando los conocimientos de la ciencia y la ingeniería para generar soluciones innovadoras. 2. Es bueno en las matemáticas, en cálculos, lógica y le encanta la informática. 3. Le gustaría modelar imágenes por computador que simulen la realidad, permitiendo crear aplicaciones que apoyen procesos de diversas áreas como medicina, medio ambiente, entretenimiento (juegos), entre otros. 4. Diseñar estrategias y programar robots para automatizar procesos que apoyen significativamente la producción de las empresas y la vida de las organizaciones.
- 8. PSICOLOGIA PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL Andrés Aldana Diana Carolina Mendoza Milena Niño Velasquez Bibliografía www.eltiempo.com www.orientacionvocacional.com