La adolescencia...

La Adolescencia
La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y
social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su
rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas,
científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a
12 años, y su finalización a los 19 o 20.
Adolescencia inicial o temprana. 10 a 14 años
Es propio de esta etapa un aumento de la estatura, del peso corporal y de la
fuerza muscular. Aparecen los caracteres sexuales secundarios. En el caso de la
mujer el primer signo del comienzo de la pubertad es el desarrollo incipiente de
las mamas, a esta le sigue muy de cerca el crecimiento del vello pubiano. En el
varón el primer cambio es el aumento del volumen testicular, un ligero
arrugamiento de los escrotos y la aparición de vellos pubianos.
Aproximadamente un año después comienza el crecimiento del pene.
Adolescencia media. (12- 13 a 16 años).
Desde el punto de vista puberal, en la mujer aparece la menarquía que da inicio
a la etapa que da inicio a la etapa. En el varón continua el crecimiento del pene y
la laringe, que ocasiona el cambio de voz característico. En este momento
generalmente se produce el estirón masculino, aunque un poco más tardío es
mayor que en el de la mujer. Los adolescentes sienten más preocupación por la
apariencia y desean aumentar el poder de atracción. Aparecen manifestaciones
egocéntricas y hay una búsqueda de su propia identidad. En esta etapa se
inicia el pensamiento abstracto.
Adolescencia tardía. (16 a 19 años).
En ambos sexos el desarrollo puberal alcanza las características del adulto. Se
logra un mejor control de los impulsos y los cambios emocionales son menos

intensos. El adolescente establece una identidad personal y social que pone fin a
la etapa. Los retos que debe afrontar el adolescente son los siguientes:
1.- Adaptación a los cambios anatómicos y fisiológicos.
2.- Integración de la madurez sexual al modelo personal de comportamiento.
3.- Separación del tutelaje familiar
Características:
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y
es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta
transición debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social
Crecer es una característica destacada de la pubertad, el brote o estirón de la
pubertad es una de las características fundamentales de la adolescencia. Tiene
una duración de 3 a 4 años, con un promedio de 24 a 36 meses. Está
caracterizado por un rápido crecimiento del esqueleto, llamado punto de velocidad
máxima (PVM), que se manifiesta por un aumento rápido de la talla o crecimiento
lineal, de aproximadamente 8 cm en la mujer y de unos 10 cm en el varón.
Atención del adolescente
A diferencia de lo que sucede en los niños, en los adolescentes, en la medida que
promoción de factores generales y específicos de protección evitan y controlan los
daños y trastornos en la salud del adolescente. Algunos de estos factores de
protección incluyen la educación, la nutrición, las inmunizaciones, el ejercicio
físico el tiempo libre justo, la promoción de las actividades familiar, la atención al
desarrollo emocional, las oportunidades de trabajo y el desarrollo de cambios en
las legislaciones favorables para el niño y el adolescente.
Desarrollo Lingüístico del Adolescente
Durante la adolescencia el lenguaje continúa desarrollándose teniendo un mayor
dominio de las estructuras sintácticas, frases más largas, incremento del
vocabulario y uso de terminología más abstracta. Conjuntamente con esto, se va

desarrollando un nivel de abstracción mayor, que facilita el desarrollo del
pensamiento formal.
El Desarrollo Social del Adolescente
En la adolescencia los espacios donde son posibles las interacciones sociales se
expanden, mientras que se debilita la referencia familiar. La emancipación
respecto a la familia no se produce por igual en todos los adolescentes; la
vivencia de esta situación va a depender mucho de las prácticas imperantes en la
familia. Junto a los deseos de independencia, el adolescente sigue con una
enorme demanda de afecto y cariño por parte de sus padres, y estos a su vez
continúan ejerciendo una influencia notable sobre sus hijos.
Las relaciones interpersonales
Los adolescentes se encuentran con dos grandes fuentes de influencia social en
su desarrollo: Los, amigos que adquieren un papel fundamental en este periodo; y
la familia (especialmente los padres).
Cambios psicológicos durante la adolescencia
Los cambios psicológicos que se producen durante la adolescencia, son producto
de todos los factores vistos recientemente; en las próximas líneas se resumirán de
una forma clara y practica, para que el lector, pueda asimilarlas de mejor forma.
Algunos de los puntos que van a ser presentados ya fueron explicitados
anteriormente.
Invencibilidad:el adolescente explora los límites de su entorno, tanto de su propio
físico, como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el
riesgo.
Egocentrismo: el adolescente se siente el centro de atención porque se está
descubriendo a sí mismo, y para él, no hay nada más importante en ese momento.
Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que está viviendo,
se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera

siempre pendiente de él. Es entonces cuando aparece la sensación de
vulnerabilidad y el miedo al ridículo.
Iniciación del pensamiento formal: durante esta época, el adolescente
comienza a hacer teorías y dispone de toda una serie de argumentos y análisis
que pueden justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son
contradictorios, lo cual no importa mucho al adolescente. Ha descubierto su
capacidad de razonar, y la ejercita siempre que puede.
Educación sexual en la adolescencia
La educación sexual va dirigida , a capacitar al adolescente para que a través
de las relaciones con el otro sexo, pueda disfrutar de los más elevados valores
humanos .La sexualidad debe ser asumida con satisfacción, madurez y
responsabilidad , y de ninguna manera debe ser fuente de displacer , temores o
frustraciones de expectativas.

Introducción
Tradicionalmente, la adolescencia ha sido considerada como un período crítico de
desarrollo, no solo en los estados unidos, sino también en otras muchas culturas,
especialmente en las sociedades más avanzadas tecnológicamente. Tanto la
conversación vulgar como en las obras novelistas, los autores dramáticos y los
poetas han abundado las referencias a los "años tormentosos" comprendidos
entre el final de la niñez y la edad adulta nominal. Los que han estudiado
científicamente la conducta han propendido también señalar que la adolescencia
representa un período de tensiones particulares en nuestrasociedad. Algunos,
especialmente los de mayor espíritu biológico, han hecho hincapié en los ajustes
que exigen los cambios fisiológicos enfocados a la pubertad, sin exceptuar los
aumentos de las hormonas sexuales y a los cambios en la estructura y a la
función del cuerpo. Otros han propendido a descubrir en la cultura la causa
primordial de los problemas de los adolescentes, y han hecho hincapié en las
demandas numerosas, y grandemente concentradas, que nuestra sociedad ha
hecho tradicionalmente a los jóvenes de esta edad: demandas de independencia,
de ajustes heterosexuales y con los semejantes, de preparación vocacional, de
desarrollo de una filosofía de la vida fundamental y normativa.

Conclusión
El hombre puede ajustarse a su ambiente cambiante sólo si se conoce a sí mismo,
si sabe cuáles son sus deseos, sus impulsos, sus motivos y necesidades. Tiene
que volverse más prudente, más juiciosos y más autónomo. En otras palabras,
tiene que volverse más maduro.
La tarea de guiar el desarrollo del niño para que pueda hacer frente a las
exigencias de la vida no es fácil. Y aunque los padres tienen que desempeñar un
papel fundamental, no serán capaces de realizar por sí solos la tarea.

Bibliografía
Mc Kinney, J.P. Psicología del desarrollo edad adolescente. Editorial el manual
moderno.
Adolescencia. Limusa Noriega Editores.
Desarrollo de la personalidad en el niño. Cuarta reimpresión,
marzo 1974. Editorial Trillas, S. A. México
http://www.Monografias.com

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Liceo Nacional Humboldt
Calabozo Estado Guárico
PROFESOR: INTEGRANTES:
Eleomar Leandro Acevedo Renny #1
Bilbao José #21
Arraiz Genesis #19
Noviembre, 2013

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