La ponencia aborda la alfabetización digital como un derecho fundamental y su relevancia en la educación permanente, especialmente en la región andina durante la pandemia de COVID-19. Se discuten los desafíos que enfrenta la educación a distancia, como la exclusión digital y la necesidad de mejorar las habilidades digitales de docentes y estudiantes. Además, se proponen recomendaciones para utilizar tecnologías y dispositivos móviles que faciliten el acceso a la educación y sean inclusivos.