La clase virtual
- 1. LA CLASE VIRTUAL Guía Metodológica Ramiro Aduviri Velasco @ravsirius
- 2. La clave de la integración de la tecnología en la clase virtual Cuando un ebanista crea un mueble, lo primero que hace es diseñarlo y hacer un plano, ya sea una creación propia o un encargo. Lo segundo es elegir los materiales. Lo último, antes de empezar a construirlo, es escoger las herramientas que necesitará. Creo que no conozco ningún ebanista bueno que se pregunte: — Teniendo estas herramientas, ¿qué mueble puedo construir?
- 3. Technological PedAgogical Content Knowledge Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido Como planificar actividades didácticas basadas en tecnologías “Las planificaciones didácticas no debería centrarse en la herramientas, si no deben estar basadas en el alumno y en la curricula y luego buscar las herramientas” Judi Harris ¿Es posible crear una clase a partir de un recurso tecnológico? Modelo TPACK
- 4. Contexto Situada Adaptada al contexto Basadas en actividades
- 5. Definición del proyecto ¿Qué tema? Definición de los objetivos y competencias ¿Qué queremos enseñar? Planificación de actividades Productos a obtener Rol del Docente Estrategias de evaluación Necesidades pedagógicas ¿para que? Buscar y selecionar recursos ¿cuáles? Definir el modo de uso de los recursos ¿cómo?
- 7. La Clase Virtual En algunos casos se utilizan sus capacidades tecnológicas como repositorio de materiales digitalizados, y en otras como herramientas de comunicación y aprendizaje. La clase virtual es uno de los modelos posibles, que pretende rescatar las buenas prácticas docentes, con el mejor uso de las tecnologías disponibles en función de un proceso de enseñanza aprendizaje que ponga en un mismo plano de importancia la actividad de los alumnos y el trabajo colaborativo.
- 8. La clase virtual intenta reproducir en los ambientes virtuales ó plataformas de cursos on-line, aquello que el docente hace en clase: Explicar, ampliar, ejemplificar, ayudar a desentrañar los conceptos complejos. Ayudando a que los estudiantes aprendan.
- 10. Pensar la clase - pre-producción El escribir, editar y diseñar una clase virtual no es una tarea menor entre las que tiene a su cargo el docente. Requiere una cuidadosa planificación, que la ubique como gatillante dentro proceso de enseñanza, en función de los aprendizajes para los que se trabaja. • ¿Que vamos a hacer? • ¿Para qué? • ¿Cuánto tiempo? • ¿Cómo? Estos interrogantes deben tener clara respuesta antes de ponernos a producir la clase.
- 11. Periodicidad Depende de varios factores, como el tipo de asignatura, si se trata de carreras de grado o de posgrado, si los participantes lo hacen a tiempo parcial y completo, etc.
- 12. Actividades Las actividades de aprendizaje, gestionadas a través de las clases virtuales, deberían tener también un ritmo flexible y adaptativo.
- 13. Tipo de clases Como en la presencialidad, las clases pueden cumplir diferentes funciones en el desarrollo de un tema curricular.
- 16. 1. Selecciona un tema El primer paso para la creación del plan de clase es la definición del tema de tu curso. No es posible colocar en un mismo plano varios contenidos completamente diferentes o varios cursos. Lo correcto es dividir el tema principal del curso en pequeñas partes, como si fueran materias o subtópicos. Plan de Clase
- 17. 2. Define tu objetivo Después de delimitar el tema del plan de clase, es hora de establecer un objetivo, o sea, la finalidad de dicha clase. Piensa en un objetivo relacionado con el alumno, por ejemplo, la habilidad que esperas transmitirle y el conocimiento que necesita adquirir después de ver tu clase. No te olvides el resultado que esperas de los estudiantes. Así logras definir cuál es el mejor enfoque para tu clase. En este punto es importante ser realista, es decir, tener en cuenta el tiempo disponible para la clase, los materiales disponibles y el nivel de formación de tu público.
- 18. 3. Ten una metodología Metodología no es más que la ruta que utilizarás para llegar al resultado que has determinado para compartir tu conocimiento. Básicamente, ese es el momento que decidirás si vas a dar clases presenciales, online, en formato de vídeo, ebook o audiobook, por ejemplo.
- 19. 4. Elige el material La selección del material necesario para la construcción del plan de clase es uno de los pasos más importantes. Para que sea posible definir con antelación los recursos que utilizarás en tus clases, como ebooks, infografías, videoclases expositivas, es necesario que entiendas bien cuál es el público que quieres alcanzar. No te olvides tampoco que la selección del material utilizado deberá tener relación con la metodología y finalidad de las clases.
- 20. 5. Define un período El período se refiere al intervalo de tiempo reservado para cada uno de los subtópicos previstos para tu curso online. Recuerda que el tiempo disponible para la presentación de los contenidos es limitado, ya que tu curso deberá tener un fin. Por eso es necesario que dividas bien el tiempo entre las clases. Además, establece también el tiempo empleado en cada videoclase. Trata de que tus clases no sean demasiado largas ni muy cortas. Piensa en todo tu contenido y divídelo de modo que quede bien estructurado.
- 21. 6. Piensa en maneras de evaluar el progreso de los estudiantes Durante el curso, piensa en crear mecanismos para evaluar el rendimiento de los estudiantes y, al mismo tiempo, el progreso de las clases en sí. Esta evaluación te ayuda a comprender si la metodología que elegiste es realmente eficiente para garantizar el aprendizaje de lo que estás enseñando.
- 22. 7. Recomienda bibliografía y materiales complementarios Por último, el plan de clases debe tener también un conjunto de referencias bibliográficos tanto para ti como para los estudiantes. Recomienda otras fuentes en las que tus alumnos puedan encontrar más informaciones sobre lo que están estudiando, además de fuentes que pueden utilizar para buscar y profundizar más en el tema que estás enseñando.