La colaboración y el trabajo en red
Descargar como PPTX, PDF0 recomendaciones2,135 vistas
Este documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo con tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Señala que la colaboración entre compañeros tiene una influencia positiva en la motivación y calidad del aprendizaje. También explica que las TIC y herramientas web 2.0 han sido diseñadas para promover la interactividad y el conocimiento compartido. Además, presenta cinco modalidades de producción colaborativa con TIC y ejemplos de cómo las TIC pueden ayudar en el trabajo escolar diario
La colaboración y el trabajo en red
- 1. LA COLABORACIÓN Y EL TRABAJO EN RED CON TICS
- 3. Cada alumno aprende en forma mas eficaz cuando lo hace en un contexto de colaboración e intercambio con sus compañeros, ya que la colaboración entre los pares tiene una influencia positiva en cuanto a la motivación y la calidad del aprendizaje. VIGOTSKY, 1993
- 4. Las TICs y muchas herramientas de la web 2.0 han sido diseñados para promover la interactividad entre sus miembros y para registrar los intercambios a fin de construir conocimiento en una cultura participativa. JENKINS, 2009
- 5. TRABAJO COLABORATIVO: Situación en la que 2 o mas personas intentan aprender algo. (Dillenbourg, 1999) Esfuerzo en conjunto El trabajo puede ser dividido Implica un contrato Puede ser: - Cara a cara - Mediado por una computadora - Sincrónica o asincrónica
- 7. LAS CINCO MODALIDADES Cinco dinámicas para pensar proyectos colaborativos y con TICs: PRODUCCION CONJUNTA Trabajo simultaneo para la misma tarea. Se pueden repartir tareas pero todos son responsables del producto final. VENTAJA: Requiere coordinación y negociación. DESVENTAJA: No aconsejable para muchas personas.
- 8. PRODUCCION SECUENCIADA Un alumno desarrolla una actividad, requisito para el paso 2 y así sucesivamente. VENTAJA: Se trabaja el compromiso DESVENTAJA: Genera Interdependencia PRODUCCION COMPLEMENTARIA Cada uno produce una porción del producto total. VENTAJA: La interdependencia no es necesaria. Si el compromiso. DESVENTAJA: Si no hay compromiso, fracasan.
- 9. PRODUCCION MOSAICO Todos vuelcan datos en una base común, que luego se utiliza para realizar un análisis o una nueva producción VENTAJA: La interdependencia asegura continuidad. DESVENTAJA: Se corre el riesgo de que se limite a la recolección de datos. PRODUCCION ESPEJO Los participantes utilizan la misma metodología: cada uno hace una tarea respetando la forma. Al finalizar, se los intercambian y realizan aportes al trabajo de su compañero. El proyecto cobra sentido en la retroalimentación VENTAJA: Se genera un vinculo muy estrecho entre la pareja. DESVENTAJA: La interdependencia es mutua, se debe asegurar compromiso y participación.
- 10. SE APRENDE HACIENDO Y PENSANDO EN LO QUE HACEN PERO, SOBRE TODO, REFLEXIONANDO SOBRE ELLO.
- 11. ACTIVIDADES COLABORATIVAS CON TICS AFILIACIONES EXPRESIONES SOLUCION DE PROBLEMAS CIRCULACIONES Participación como Miembro Redes Sociales: • Facebook • Twitter • Linkedin • Diipo • Youtube Comunidades: • Foros • My Space • Cub Penguin • Juegos en Red Producción creativa: Se crea y se comparte. • Fotografías • Aplicaciones • WallPapers • Plantillas para Blogger o Wordpress • Antivirus Equipos de trabajo que aportan o desarrollan nuevos conocimientos: • Wikipedia • Subdix/ Dotsub (subtitulos) • Juegos de realidad virtual • Google Maps • Panoramio • Yahoo Preguntas Comunidades que comparten contenido: • Taringa • Twitter • GoEar • Grooveshark • Youtube • Scribd • SlideShare •Yahoo Preguntas • Google Docs
- 12. APRENDIZAJE COLABORATIVO CON TICS Las TICs pueden ayudar en el trabajo escolar diario: - Escritura, lectura, corrección, producción conjunta. Audiencia real: - Expresión oral, lectura, escucha:
- 13. - Observación: imágenes fijas o en movimiento, comparación, identificación de elementos, conocer distintas partes del mundo, apreciar obras de arte. - Investigación escolar: tormentas de ideas, búsqueda de enlaces, informes de investigación y espacios virtuales donde alejar información y hacerla publico o presentar resultados. - Aulas virtuales: - Intercambio, diálogo y discusión: