La descolonizacion
- 1. U6.- LA DESCOLONIZACIÓN •1.- Crisis del colonialismo y concepto de descolonización. •2.- Causas de la descolonización. •3.- Modalidades de descolonización. •4.-El proceso de descolonización: –a) África. –b) Asia, América y Oceanía. •5.- Consecuencias: el subdesarrollo. 1.- Crisis del colonialismo y concepto de descolonización. •La historia del mundo no es la historia de occidente. •La descolonización es “el proceso mediante el cual los paí-ses sometidos a dominio colonial consiguen su independen-cia política”. •No obstante, dada la situación de atraso y dependencia económica de las colonias, ha continuado un colonialismo de tipo económico ejercido por las metrópolis o por el capitalismo internacional (neocolonialismo). •Tras la IGM sus bases se alteran aunque continuó. •La IIGM desencadenó el proceso descolonizador, uno de los hechos fundamentales de la segunda mitad del siglo XX. •Se coloca el llamado Tercer Mundo en el primer plano de los problemas mundiales. •En este proceso se diferencian cuatro fases: –Primera.- Después de la IIGM: •Afectó a las colonias británica, holandesas y francesas del sur de Asia. •Al terminar esta fase tuvo lugar la Conferencia de Bandung (1955) a la que asistieron los Jefes de gobierno y líderes independentistas de todos estos países.
- 2. •Resultado: toma de conciencia del problema del colonialismo por parte de los países sometidas y la necesidad de independencia. –Segunda.- •Afecta al Norte de África. •La independencia de Libia (1951) y la revolución de Nasser en Egipto aceleraron el proceso en aquella zona, que termina con la independencia de Argelia en 1962. –Tercera.- •Afectó al África negra. •El año 1960 ascendieron a la independencia 17 paí-ses. •Fue el punto más álgido de la descolonización. •La ONU pasa a estar dominada cuantitativamente por los países independizados. –Cuarta.- •Es mucho más reciente y tiene dos ámbitos: –Países pequeños del Pacífico, Índico y Caribe, islas en su mayoría, y –Los últimos restos coloniales europeos en África, mantenidos por las dictaduras de Portugal y España: Guinea Bissau, Cabo Verde, Angola y Mozambique por un lado, y el Sahara Occidental (cedido a Marruecos y Mauritania) por otro. •2.- Causas de la descolonización. –Son múltiples. Se pueden agrupar en internas y externas. •2.1.- Internas. –La propia naturaleza del proceso descolonizador que provoca rechazo y hace que los países colonizados tomen conciencia de la distancia que media entre ellos y los dominadores en su pasado, cultura y tradiciones. –El sentimiento nacionalista que presenta dos ver-tientes: »Un nacionalismo que mira al pasado y cultiva la singularidad de estos territorios (creencias, costumbres y lengua) en donde la religión y la cultura actúan de aglutinantes y en el que se da una cierta xenofobia. »Un nacionalismo que mira al porvenir y la modernidad sin renunciar a la tradición. –Las nuevas bases ideológicas:
- 3. »La primera fuerza radica en el liberalismo y en los sentimientos democráticos. »La segunda está formada por las escuelas socialistas y hace hincapié en los factores socio-económicos. –Las primeras generaciones de líderes se reclutan en las clases altas, las generaciones posteriores se alimentan de dirigentes obreros. –Se reclama la independencia económica. –Las demandas de materias primas y las inversiones depende de la coyuntura económica de las antiguas colonias e inciden en la inestabilidad de los precios y su producción: inseguridad en sus medios de subsistencia. –Factores sociológicos que tienen su epicentro en la demografía: »Crecimiento demográfico. »Altos índices de natalidad y descenso de la mortalidad por las mejoras sanitarias. »Proceso de concentración urbana- •2.2.- Externos. –La IIGM: »La colaboración de las colonias en las dos guerras mundiales prestigia a sus pueblos. »Los asiáticos se apoderaron de los depósitos de armas dejados por los japoneses al abandonar sus territorios. »La hipocresía de las declaraciones de los grandes: “los pueblos tienen derecho a elegir su forma de gobierno”. –La “guerra fría”: »La polarización de fuerzas en la posguerra propicia una coyuntura favorable para que los pueblos colonizados puedan conseguir sus deseos. »La solidaridad entre los países descolonizados y colonizados.
- 4. »La Conferencia de Bandung (1955), “expresión de la rebelión moral contra la dominación europea” (Leopoldo Senghor, presidente del Senegal). »Se lanza el llamamiento del movimiento liberalizador de africanos y asiáticos a Occidente. »La Iglesia y las sociedades internacionales creadas al efecto colaboran y fomenta el proceso. »El papel jugado por La ONU fue decisivo. •3.- Modalidades de colonización. –Los modos de acceder a la independencia fueron varios. –Los antecedentes de la descolonización del siglo XX: •Independencia de las colonias anglosajonas e hispanolusas de América a fines del XVIII y comienzos del XIX. •Período de entreguerras (1919-1945). –Se inician los movimientos independentistas en las colonias afroasiáticas: »Es la fase de preparación del proceso. »Primeras revoluciones e independencias en el mundo islámico (países árabes, musulmanes no árabes de Asia occidental, El Próximo y Medio oriente). •Entre 1945-1955. –Se extienden los movimientos nacionalistas por Asia. –Se producen las revoluciones e independencias de Asia meridional y oriental. –Culmina el proceso en la Conferencia de Bandung, que reúne por primera vez a los países afroasiá-ticos independientes. •Entre 1955 y 1980. –En varios momentos y con el antecedente de la revolución egipcia de 1952, se extienden los movimientos nacionales de liberación africanos y se cierra el proceso descolonizador. •4.- El proceso de descolonización.
- 5. –África: •Países norteafricanos: –Se inició con Libia, antigua colonia italiana, bajo administración de la ONU, que propició su independencia con régimen monárquico (1951). –En 1969 el rey Idris fue derrocado por Muhammar el Ghadaffi que implanta una república socialista islámica. –Túnez, Marruecos y Argelia: »Lo dos primeros, protectorados francés y español, accedieron en 1956 a la inde-pendencia sin problemas. »Argelia, sin embargo, necesitó una guerra de 8 años (1954-1962). Intervinieron en la misma tres elementos: los argelinos, el Estado francés y los colonos blancos de Argelia. »Los argelinos se inclinaron por la independencia. »El Estado francés por la integración de los argelinos en el sistema político francés, pero practicó la represión contra el terrorismo independentista argelino. Envió 800.000 soldados. »La guerra provocó la caída del régimen francés y dio lugar a la V República, que presidió De Gaulle, que acepta la independencia. »Los colonos se opusieron tanto a la integra-ción como a la independencia. Con los milita-res que les apoyaban intentaron dar un golpe de Estado en 1961, que fracasó. Practicaron el terrorismo. »La República de Argelia fue proclamada en 1965. Practica un régimen socializante y ejerce el liderazgo de los países progresistas de África. •El África negra. –a) La descolonización británica. »Fue el proceso más flexible. »Se inició en 1957 con la independencia de Ghana.
- 6. »Proceso en general pacífico a excepción de Kenia en donde la insurrección del Mau- Mau (1950-1956) dio lugar a choques sangrientos y violentas represiones. –Dos países más plantearon problemas: Sudáfrica y Rhodesia. »La primera, miembro de la Commonwealth desde 1948, se separó en 1965 con un gobierno dominado por blancos que practica el “apartheid”. »Ocupó ilegalmente Namibia, antigua colonia alemana, administrada por la ONU. »En Rhodesia, la minoría blanca proclamó unilateralmente la independencia en 1965, sin ser reconocida por Inglaterra ni la ONU. »También practicó la segregación racial. Des-pués promueve transformaciones para integrar la población de color. •b) La descolonización francesa. –En un primer momento preside su proceso descolonizador el concepto de integración dentro del marco de la Unión francesa. –La Constitución de 1958 estableció la posibilidad de que las colonias francesas se integraran en ella o la abandonaran libremente. –En 1958 optó por la segunda solución Guinea. –A partir de 1960 lo hicieron las demás colonias pacíficamente por lo general. –Hubo disturbios en Senegal, Madagascar y Camerún. •c) El problema del Congo ex-belga. –El Zaire, así se llama a partir de 1971, es el paradigma de cómo la intervención extranjera es una realidad con tal de no abandonar el control económico de la antigua colonia. –El jefe de gobierno, Lumumba, estaba dispuesto a establecer un régimen progresista y neutral, lo que no convenía a los intereses extranjeros, principalmente belgas, codiciosos de su riqueza minera en la región de Katanga. –En medio de numerosos conflictos tribales y luchas entre las facciones que pretendían el poder, la región de Katanga propone su separación.
- 7. –Lumumba fue asesinado, lo que obligó a la intervención de los “cascos azules” y del Secretario General, Dag Hammarskjöld, cuyo avión derriban los mercenarios. –Ante el peligro de intervención soviética y de generalización del conflicto, las potencias occidentales retiran su apoyo a los secesionistas y apoyan el golpe de Estado de Mobutu (1965), que consigue implantar un régimen precapitalista y prooccidental en el Congo. –En 1977 y 1978 se repitieron los intentos secesionistas de Katanga apoyados al parecer por la URRS y Cuba. •d) Nigeria. –Tuvo un problema similar al anterior a fines de los 60: la provincia de Biafra, rica en petróleo, decidió independizarse- –El gobierno federal, con el apoyo de las potencias capitalistas, logró dominar la secesión después de una guerra que provocó una enorme mortandad por hambre en la población biafreña, cuya magnitud conmovió al mundo occidental. •Asia, América y Oceanía. –En la mayoría de los casos la independencia fue conquistada por los distintos pueblos, salvo Filipinas y Ceilán, en que EE. UU. Y Gran Bretaña se adelantaron a concederla. –Los movimientos de independencia fueron pro-movidos por: »Frentes de liberación contra la ocupación japonesa (Vietnam, Birmania, Malasia). »Partidos nacionales (India, Indonesia). »En casi todos los casos los partidos comunistas jugaron un papel muy importante. –La orientación política de los nuevos estados fue muy diversa: »En India se consolidó, al menos formalmente, una democracia parlamentaria, dominada por el Partido del Congreso.
- 8. »En Indonesia el parlamentarismo fue menos estable, lo que llevó a Surkano a establecer una “democracia dirigida”, muy ligada al ejército. »En casi todos los países se produjeron insurrecciones de carácter comunista, que fueron derrotadas por los gobiernos y ejércitos con-servadores, salvo en Vietnam, Thailandia, Filipinas y Pakistán que optaron por sistemas más conservadores y ligados a occidente. »La orientación política internacional de todos estos países en su mayoría se inclinó por el neutralismo, si bien la presencia estadounidense dificultó su práctica. •5.- Consecuencias: el subdesarrollo. –En mayor o menor grado todos los países descoloniza-dos pasaron por una mala coyuntura y se caracterizaron por su situación de subdesarrollo. –Las principales características de esta situación fueron: •Económicas: –Predominio de la agricultura con un sector tradicional, mayoritario, trabajado de forma arcaica y con bajos rendimientos y, otro comercial, minoritario, de monocultivo dedicado a la exportación. –Bajo índice de desarrollo industrial. –Dependencia económica del mundo desarrollado. dependencia de dos tipos: »Directa, mediante las inversiones de capital extranjero en los sectores básicos de su economía. »Indirecta, a través del sistema internacional de financiación, precios mundiales de las materias primas, etc. –Infraestructura viaria deficiente por falta de capitales y de inversión, lo que dificulto a su vez el desarrollo económico. –Incapacidad de cubrir las necesidades alimenticias de la población, lo que provoca la subalimentación crónica de estos pueblos. –Incapacidad de absorción de la mano de obra disponible, con lo que se produce un desempleo y subempleo endémico.
- 9. –Baja renta por habitante. –Escasa capacidad productiva por habitante. –Escasa poder adquisitivo y un raquítico mercado interno. •Demográficas. –Altísimo índices de crecimiento demográfico. –Acusada disparidad entre el crecimiento demográfico y el crecimiento económico. –Gran movilidad de la población: »Dificultades de una agricultura atrasada. »Éxodo rural de las masas campesinas a las ciudades. »Deficiencia de infraestructuras de éstas para acogerlas. •Sociales. –Estructura social arcaica: »Mayoría de la población constituida por campesinos. »Obreros y clases medias casi inexistentes. –Grandes diferencias sociales, excepto en los países de régimen político socialista: »Pequeña élite (campesinos, obreros, pequeños comerciantes, jefes de ejército, etc.) »Inmensa mayoría del país (campesinos, obreros, pequeños comerciantes, etc.)- –Deficiente situación sanitaria, reflejada en la permanencia de enfermedades ya desconocidas en el mundo desarrollado. –Alto índice de mortalidad infantil. –Baja esperanza de vida. •Culturales. –Bajo índice cultural:
- 10. »Analfabetismo. »Falta de cuadros técnicos para su desarrollo económico. »Dependencia cultural y tecnológica de los países desarrollados. –Relaciones del mundo subdesarrollado con el desarrollado. •A partir de la IIGM se generaliza la idea de que los países desarrollados deben ayudar a los subdesarrollados de esta situación. •Esta ayuda, casi nunca desinteresada, se llevó a cabo de diferentes maneras: –A través de organismos internacionales, especial-mente la ONU o alguna de sus organizaciones regionales como la FAO, UNESCO, etc. –Mediante acuerdos bilaterales entre países. –Por medio de planes generales de ayuda al desarrollo. •La ayuda ha sido muy variada: militar, la más fre-cuente, financiera, técnica, cultural, alimenticia, etc., dependiendo del carácter del organismo y la organización que la patrocina. •El balance de esta ayuda es más bien negativo, dado que ha ido más en busca de los proios beneficios que del desarrollo real de la economía de estos países. •Las dificultades del desarrollo continúan y se agra-varon especialmente a partir de la crisis de 1973. •Hoy, en un mundo globalizado, hemos de referirnos sin ambages al mundo de la pobreza.