La entrevista
La entrevista es un método de producción de conocimiento
de la situación humana.
La entrevista cualitativa es un camino clave para explorar la
forma en que los sujetos experimentan y entienden su
mundo. Proporciona un acceso único al mundo vivido de
los sujetos, que describen en sus propias palabras sus
actividades, experiencias y opiniones.
La entrevista
Organización temática
Diseño
Entrevista
Transcripción
Análisis
Verificación
Informe
Etapas de la investigación con
entrevistas
Por qué: aclarar el propósito del estudio
Qué: obtener un conocimiento previo de la materia que se
va a investigar
Cómo: familiarizarse con las diferentes técnicas de
entrevista y análisis y decidir cuáles aplicar para obtener el
conocimiento que se pretende.
Organización temática
La dimensión temporal del diseño
Panorámica general
Interdependencia
Anticipación
Espiral retroactiva
Tener presente el punto final
Aprendizaje
Diario de trabajo
Diseño
Determinación de la muestra
¿Cuántos sujetos de entrevista se necesita?
Guión de la entrevista.- Dependerá del estudio particular el que las
preguntas y sus secuencias estén estrictamente predeterminadas y sean
vinculantes para los entrevistadores o que deje al juicio y al tacto del
entrevistador cuándo ceñirse a la guía y cuánto profundizar en las
respuestas y las nuevas direcciones que pueden abrir.
Estructuradas
Semi-estructuradas
No estructuradas
Diseño
Las preguntas
Dimensión temática
Producción de conocimiento
Relacionado con el qué de la entrevista
Concepciones teóricas de la investigación
Análisis posterior
Dimensión dinámica
Relación interpersonal
Relacionado con el cómo de la entrevista
Promoción de interacción positiva
Desprovistas de lenguaje técnico
Diseño
Las preguntas de investigación y las preguntas de entrevista
Preguntas del investigador Preguntas del entrevistador
¿Te parecen importantes las materias que aprendes?
¿Qué tipo de motivación para el
aprendizaje predomina en el instituto?
¿Te parece interesante el aprendizaje en sí mismo?
¿Cuál es tu propósito principal para ir al instituto?
¿Promueven las calificaciones una
motivación externa, instrumental, a
expensas de una motivación intrínseca
de interés por el aprendizaje?
Has experimentado un conflicto entre lo que quieres
leer (estudiar) y lo que tienes que leer para obtener
buenas calificaciones
¿Te han premiado con dinero por conseguir buenas
calificaciones?
El aprendizaje mediante calificaciones
¿socializa para trabajar por un sueldo?
¿Ves alguna relación entre el dinero y las
calificaciones?
Diseño
Introducción informativa
El encuadre y el rapport
Situación del sujeto
Propósito del encuentro
La grabadora
Desarrollo de la interacción
Conclusión de la entrevista
Mención de puntos principales recogidos
Invitación a plantear puntos no abordados
Recogida de reacciones posteriores
Sesión de reflexión
El establecimiento
del escenario
Kvale, Steinar (2011). Las entrevistas en la Investigación Cualitativa.
Madrid: Morata
Ruiz, Ignacio (2007). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao:
Universidad de Deusto
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La entrevista

  • 2. La entrevista es un método de producción de conocimiento de la situación humana. La entrevista cualitativa es un camino clave para explorar la forma en que los sujetos experimentan y entienden su mundo. Proporciona un acceso único al mundo vivido de los sujetos, que describen en sus propias palabras sus actividades, experiencias y opiniones. La entrevista
  • 4. Por qué: aclarar el propósito del estudio Qué: obtener un conocimiento previo de la materia que se va a investigar Cómo: familiarizarse con las diferentes técnicas de entrevista y análisis y decidir cuáles aplicar para obtener el conocimiento que se pretende. Organización temática
  • 5. La dimensión temporal del diseño Panorámica general Interdependencia Anticipación Espiral retroactiva Tener presente el punto final Aprendizaje Diario de trabajo Diseño
  • 6. Determinación de la muestra ¿Cuántos sujetos de entrevista se necesita? Guión de la entrevista.- Dependerá del estudio particular el que las preguntas y sus secuencias estén estrictamente predeterminadas y sean vinculantes para los entrevistadores o que deje al juicio y al tacto del entrevistador cuándo ceñirse a la guía y cuánto profundizar en las respuestas y las nuevas direcciones que pueden abrir. Estructuradas Semi-estructuradas No estructuradas Diseño
  • 7. Las preguntas Dimensión temática Producción de conocimiento Relacionado con el qué de la entrevista Concepciones teóricas de la investigación Análisis posterior Dimensión dinámica Relación interpersonal Relacionado con el cómo de la entrevista Promoción de interacción positiva Desprovistas de lenguaje técnico Diseño
  • 8. Las preguntas de investigación y las preguntas de entrevista Preguntas del investigador Preguntas del entrevistador ¿Te parecen importantes las materias que aprendes? ¿Qué tipo de motivación para el aprendizaje predomina en el instituto? ¿Te parece interesante el aprendizaje en sí mismo? ¿Cuál es tu propósito principal para ir al instituto? ¿Promueven las calificaciones una motivación externa, instrumental, a expensas de una motivación intrínseca de interés por el aprendizaje? Has experimentado un conflicto entre lo que quieres leer (estudiar) y lo que tienes que leer para obtener buenas calificaciones ¿Te han premiado con dinero por conseguir buenas calificaciones? El aprendizaje mediante calificaciones ¿socializa para trabajar por un sueldo? ¿Ves alguna relación entre el dinero y las calificaciones? Diseño
  • 9. Introducción informativa El encuadre y el rapport Situación del sujeto Propósito del encuentro La grabadora Desarrollo de la interacción Conclusión de la entrevista Mención de puntos principales recogidos Invitación a plantear puntos no abordados Recogida de reacciones posteriores Sesión de reflexión El establecimiento del escenario
  • 10. Kvale, Steinar (2011). Las entrevistas en la Investigación Cualitativa. Madrid: Morata Ruiz, Ignacio (2007). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto Referencias Bibliográficas