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La historia oral como recurso metodológico en la
- 1. La historia oral como recurso metodológico en la enseñanza de la historia Ana María de la O Castellanos
- 2. Historia regional como reflexión de la propia práctica docente.
- 3. Investigación Herramienta fundamental en la producción del conocimiento.
- 4. Puntos que se deben tomar en cuenta para la enseñanza de la historia regional. Primero reflexión de lo que ya realizábamos como docentes. Relación que se establece entre la escuela-comunidad y el entorno social (contexto) que rodea al maestro y al alumno.
- 5. El docente debe tener una enseñanza participativa, en donde las actividades mantienen relaciones internas y externas alrededor de la escuela, con recursos metodológicos que se aproximen a un conocimiento histórico.
- 6. La enseñanza de la historia a través de los métodos tradicionales: Exposición dirigida por parte del maestro. Lecturas y evaluaciones canalizadas por los docentes.
- 7. La forma de aprehender a reproducir y recrear el conocimiento histórico esta basado en la relación directa de la familia- barrio-vecindad-comunidad-región .
- 8. Práctica Docente Apropiarse de conocimientos históricos Alumno Maestro Actividade s Enseñanza participativa Relaciones internas y externas
- 9. La historia oral La historia oral parte del niño, escuela, familia, vecindad, es decir de menos a mas, de lo sencillo a lo abstracto, utilizando el método inductivo. Se parte de la investigación hasta llegar aun análisis critico de su entorno social.
- 10. La problemática de cualquier realidad social a la que se enfrenta diariamente el alumno en su comunidad, la cual deberá explicarla dentro de la escuela. Rescatar el vínculo que hay entre el proceso enseñanza-aprendizaje-investigación.
- 11. Postura adoptada De como Región Ciudad Barrio Familia Relación directa Conocimiento histórico Producir Recrear Aprender