La importancia del Juego en la etapa Infantil
- 1. CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL “A SU AIRE” EVA MIÑARRO GARCÍA
- 2. “La vida es un juego maravilloso para los que desean jugar, sin embargo puede ser un juego aburridísimo para quienes solo quieren sentarse a ver a los demás “
- 3. ¿Qué pretendemos conseguir? Informar a padres, madres, familiares o interesados de la importancia del juego en la edad infantil. Conocer la relación del juego con diferentes aspectos del desarrollo infantil: Desarrollo Motor Desarrollo Social Desarrollo Cognitivo Desarrollo Afectivo y Emocional Ofrecer recursos lúdicos o pautas para utilizar en el ámbito familiar y así favorecer el aprendizaje de forma global en los primeros años Complementar la relación escuela- familia con recursos lúdicos atractivos para el niño/a Favorecer relación padre/madre/familia- niño/a Informar sobre la importancia de la integración a través del juego
- 4. OBJETIVOS ESCUELA DE PADRES INFORMACIÓN Dº INFANTIL Y JUEGO RECURSOS LÚDICOS MEJOR MEJOR FAVORECE RELACIÓN RELACIÓN APRENDIZAJE FAMILIA- FAMILIA- PRIMEROS AÑOS ESCUELA NÍÑO/A
- 5. Actividad generadora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella si no por sí misma, es decir, es una acción u ocupación libre que se desarrolla dentro de un limite espacial y temporal
- 6. LIBRE VOLUNTARIO ESPONTÁNEO RECREATIVO PLACENTERO REALIDAD FICTICIA UNIVERSAL PARTICIPATIVO NO MATERIALES CONCRETOS INNATO AUTOTÉLICO NECESITA DE UN ESPACIO Y TIEMPO DETERMINADOS
- 7. SOCIALIZACIÓN INTEGRACIÓN FAVORECE REHABILITACIÓN COMPENSAR DESIGUALDADES
- 8. H.COGNITIVAS COMUNICACION HABILIDADES SOCIALES
- 9. LA IMPORTANCIA DEL JUEGO
- 10. PRIMERA FASE- JUEGO SEGUNDA FASE –JUEGO FUNCIONAL SIMBÓLICO (0-2 años): (2-6 años): Representaciones de situaciones Intercambios entre personas que cotidianas que favorecen el favorecen vínculos afectivos y la lenguaje, la adquisición de comunicación. valores y la interacción -ACCIONES PLACENTERAS REPETITIVAS “Hacer como si…..” -EJERCICIOS CON EL PROPIO CUERPO -EVOCAR OBJETOS -EJERCICIOS CON OBJETOS -EVOCAR PERSONAS -EJERCICIOS CON PERSONAS… -EVOCAR VIVENCIAS…
- 11. Desarrollo sensorial Coordinación de movimientos y desplazamientos Equilibrio estático y dinámico Comprensión del mundo, objetos, relaciones causa- efecto… Coordinación óculo-manual Socialización Autoestima
- 12. Comprender y asimilar el entorno Conocer los roles sociales, normas de conducta, valores y socialización Desarrollar el lenguaje Favorece la imaginación y creatividad…
- 13. DESARROLLO DEL JUEGO EN NIÑOS DE 0-6 AÑOS EDAD QUÉ PUEDE HACER A QUÉ JUEGA Descubre las posibilidades de su Mueve manos, patalea, observa sus 0-3 MESES cuerpo manos Puede sujetar objetos Coge objetos y los examina, hace 3-12 MESES sonar cosas Gatea o anda Explora, muerde, chupa, manipula… 1 AÑO Juegos libres Emite sonidos y palabras Juegos manipulativos y de 2 AÑOS espontáneas, comienza a desplazamiento socializarse, admite jugar con otros Juegos de construcción niños Juegos de carreras Acepta actividades que proponen los Juegos de dramatización, al 2-3 AÑOS adultos, empieza a conocer y principio en compañía aceptar las reglas del juego Juegos dirigidos Comienza a distinguir realidad de Juego simbólico 3-4 AÑOS ficción. Todo tipo de juegos motores Amplía vocabulario Construcciones, cuentos… Juego dramático (Favorito) Juego en grupo, relación con Juegos de asignación de roles 4-6 AÑOS iguales, cada vez más independiente Juego reglado al adulto. Juego libre Juegos gestuales, musicales,realista Materiales de construcción más elaborados…
- 14. “La sabiduría no estaba en la cima de la montaña de los títulos académicos, sino en el montón de arena del patio” Juego y lenguaje Juego y lógica-matemática Juego y creatividad APRENDIZAJE
- 15. ADAPTAR EL JUEGO A LAS POSIBILIDADES DEL NIÑO/A OBJETIVOS REALISTAS FAVORECER LA AUTONOMÍA TRABAJAR LA INTEGRACIÓN AUTOESTIMA ELEGIR BIEN LOS JUGUETES… JUEGO Y DISCAPACIDAD: JUGUETES ADAPTADOS
- 16. Psicomotores: mejoran capacidades tónicas, físicas, lateralidad, coordinación, equilibrio, orientación, estructuración espacial, conocimiento corporal… Sensoriales: estimulan y desarrollan los sentidos Cognitivos: favorecen el pensamiento abstracto y la capacidad del lenguaje Sociales: favorecen la cooperación, la responsabilidad, la interacción, las habilidades sociales… Afectivo- emocionales: estimulan las emociones, favorecen la autoestima… Juegos tradicionales: conocimiento de la cultura Juegos y tecnología: saber regularlos
- 17. Observar e identificar los juegos más atractivos para el niño/a Potenciar y utilizar diferentes juegos como recurso en la educación del niño/a (inculcar valores, normas…) Fomentar la relación padres-hijo/a y el afecto a través del juego diario Mantener comunicación con la escuela y coordinación para conocer más al niño/a y sus intereses en cuanto al juego
- 18. LIBROS: El gran libro de los juegos infantiles El juego simbólico El juego y el juguete en la educación infantil Juegos con niños Manitas creativas. Actividades de expresión plástica para la educación infantil ¡Vamos Papá! 75 cosas para hacer juntos padres e hijos WEBS: http://www.pequejuegos.com http://www.quehacemosma.com/2011/01/12-divertidos-juegos-para- disfrutar-al-aire-libre/ http://www.bijuegos.com/1911/Juegos-de-educar.html