la importanciade leer.pptx
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Paulo Freire abogó por una pedagogía liberadora que empodera a los oprimidos a través de la educación. Consideró que la educación debe ser un acto de conocimiento colectivo que transforma tanto al individuo como a la sociedad. Promovió una enseñanza basada en la realidad de los estudiantes y en su capacidad de leer críticamente el mundo y reescribirlo de manera liberadora.
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- 2. Paulo Freire: ⦿Abrió caminos para los oprimidos .(pedagogía del opresor). ⦿Definición del proceso educativo como acto de conocimiento y acto político, que tiende a la transformación del hombre, y de su mundo. ⦿Vinculación entre política y pedagogía. ⦿El pensamiento es un acto colectivo, no puede ser exclusivo de unos cuantos. “Nadie educa a nadie , los hombres se educan entre sí, mediatizados por su mundo” .
- 3. ⦿Categorías básicas para la lectura: a)Radicalidad: criterio de verdad y objetividad en el proceso de conocimiento como transformación. b)Organización Política: educación como acto político y de conocimiento en el proceso de transformación del hombre y su realidad. c)Cultura del silencio: no existen ignorantes, ni sabios absolutos, la cultura no puede estar determinada por una clase social. d)Pronunciamiento: educación liberadora, trabajo con adultos. e)Relación entre texto y contexto: permite la vinculación entre lo que se lee y la realidad.
- 4. ⦿La educación cualquiera que sea el nivel, se hará mas verdadera si se estimula el desarrollo de la necesidad radical de los seres humanos: la expresividad. ⦿El aprendizaje de la lectura y la escritura no tendrá aprendizaje real si se hace a través de la repetición permanente mecánica de sílabas. ⦿Las clases de lectura en lugar de seguir la rutina normal que las caracteriza, deberían ser verdaderos seminarios de lectura. ⦿La pos alfabetización debe ser un acto de conocimiento, no de transferencia de conocimiento.
- 5. ⦿Leer es reescribir y no memorizar los contenidos de la lectura . Debemos superar la comprensión ingenua del acto de leer, y estudiar como un acto de “comer”. ⦿La educación es el procedimiento por el cuál el educador invita a los educandos a conocer, descubrir la realidad en forma crítica. ⦿La educación para la domesticación es un acto de transferencia de conocimiento. ⦿La educación para la liberación es un acto de conocimiento y un método de acción transformadora que los seres humanos debe ejercer sobre la realidad.
- 6. ⦿La memorización mecánica de la descripción del objeto no se constituye en conocimiento del objeto. Por eso es que la lectura del un texto, tomado como pura descripción de un objeto y hecha en el sentido de memorizarla, ni es real lectura ni resulta de ella, por lo tanto el conocimiento del objeto que habla del texto. ⦿La insistencia en la cantidad de la lectura sin adentramiento debido en los textos a ser comprendidos , y no mecánicamente memorizados, revela una visión mágica de la palabra escrita.
- 7. ⦿La alfabetización es la creación o el montaje de la expresión escrita oral. ⦿Las palabras que el se usen en la alfabetización deben ser palabras comunes que utilicen los educandos, que conozcan y que sepan su significado. ⦿ La alfabetización es un acto creador ⦿El hecho de que en la alfabetización el educando necesite al educar, no significa que la ayuda del educador debe anular la creatividad y responsabilidad en la creación de su lenguaje escrito y en la lectura de ese lenguaje.