La sociedad de la información, mitos
- 1. La Sociedad de la Información -Mitos Mito del modelo democrático -Desarrollar y permitir a todos los ciudadanos el acceso a la educación. -Preparar a comunidades y zonas rurales para que accedan a las nuevas tecnologías de la información. -Cualificar a los trabajadores para el acceso y el uso del NNTT.
- 2. Mito de la libertad de expresión y la participación igualitaria de todos -El no existir referencia física se presenta las limitaciones personales y sociales; más no se debe confundir, el tener información con tener conocimiento, aunque se pierde la libertad de cátedra. -Tampoco confundir estar conectado con participar y tener libertad de intervenir en la red.
- 3. Mito de la amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los contenidos: -Permite el acceso ilimitado a todos los contenidos . -No se puede cambiar tan fácilmente los programas de cursos ya que los contenidos están en base a otros libros que utilizan en otros países. -La amplitud no es tan amplia cuando nos referimos a sitios educativos.
- 4. El mito del valor “per se” de las tecnologías: -Valor que se da a las tecnologías como elementos de cambio y transformación de la institución educativa. -El valor de transformación y significación que se alcance no dependerá de la tecnología en sí misma, sino de cómo somos capaces de relacionarlas con el resto de variables curriculares: contenidos, objetivos, etc. y cómo aplicamos sobre las mismas estrategias didácticas especificas.
- 5. Mito de la neutralidad de las TIC: -Los efectos positivos , negativos ,beneficiosos o perjudiciales no dependen de ellas , sino de las personas que las aplican y utilizan -Según con la utilización de las personas se pueden estropear - No se da la neutralidad de las TIC ya que estas deben de ir paralelas al proceso de enseñanza aprendizaje, llegando a ser una herramienta pedagógica en el desarrollo de la educación.
- 6. Mito de la interactividad: -Posibilitan al usuario que se convierta en un procesador activo y consciente de información. -Hay menos comunicación interactiva de lo que nos hacen creer o vendernos. Los mitos de los “más”: “más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil del retener” -Confusión de términos , ya que el hecho de que las TIC se pueda alcanzar un mayor impacto . -Esto no significa que se visualice desde un punto de vista cualitativo ese mayor acceso repercuta sobre la calidad de los aprendizajes que se desarrollen en el estudiante.
- 7. Los mitos de las “reducciones”: “reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del costo” -No está demostrado que las tecnologías tengan una reducción de tiempo de aprendizaje -Hay una elevación de costos por la producción de material educativo.
- 8. Mito de las “ampliaciones” :” a más personas “y “más acceso”. -No solo es tener el acceso sino el saber cómo utilizarlo y saber elegir para nuestro propio interés lo que estamos encontrando en la red. -No es suficiente el que nos lo faciliten sino que deberían de enseñarlos a utilizarlas.
- 9. Mito de las tecnologías manipuladoras de la actividad mental -No está demostrado que el número de horas que pasemos ante ellas pueden estar vinculadas a acciones violentas. -Las tecnologías también transmiten información. Mito de la cultura deshumanizadora y alienante -No hay que olvidar que las tecnologías son producto humano que se elabora para mejorar las condiciones naturales de nuestra vida.
- 10. Mito de la existencia de una única tecnología .La supertecnología. -No hay medios mejores que otros sino todos son importantes. -Cada vez sale tecnología más avanzada que van sustituyendo a las anteriores .
- 11. Mito de la sustitución del profesor: -Los formadores no serán reemplazados por las tecnologías por muy potentes y sofisticadas que sean, siempre se puede mejorar, cambiar los roles y actividades que actualmente son desempeñadas por estos. -El formador actuará siempre como facilitador o como guía del proceso enseñanza aprendizaje.
- 12. Mito de las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos - Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos. - Las tecnologías, independientemente son solamente instrumentos y medios, las metodologías que apliquemos en la solución de problemas determinados en la educación, así como también la utilización de como sean usadas por el desarrollo educativo.