Las estrategias y recursos didácticos en un entorno virtual
- 1. LAS ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Por Óscar I. Vásquez MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 1
- 2. CONTENIDO Objetivos 2 Introducción 3 Estrategias en el entorno virtual 4 Estrategias individuales 6 Estrategias colaborativas 7 Recursos virtuales 10 Herramientas de comunicación 13 Plataformas educativas 16 Conclusiones 17 2
- 3. OBJETIVOS • Reconocer los papeles del docente y el estudiante en el Entorno Virtual. • Clasificar las estrategias de aprendizaje en los Entornos Virtuales de Aprendizaje. • Enumerar las estrategias de aprendizaje usadas en los entornos virtuales. • Describir los recursos didácticos empleados en los Entornos Virtuales de Aprendizaje. 3
- 4. INTRODUCCIÓN - Tanto a la educación virtual como presencial, las cobija el mismo paradigma educativo: centrar la enseñanza en el aprendizaje, desarrollar sus capacidades o competencias. -En ambos tipos de educación se encuentran muchas semejanzas: metodologías, estrategias y técnicas de enseñanza. -El presente informe recopila diferentes estrategias y recursos educativos que se emplean en la educación virtual actual 4
- 5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ENTORNO VIRTUAL Organizadas así: - Para aprendizaje individual y para aprendizaje colaborativo - Según su función 5
- 6. Estrategias para aprendizaje individual Según su objetivo: - Adquisición de conocimiento básicos - Para la aplicación de conocimientos - Para desarrollar interés por el aprendizaje 6
- 7. Estrategias para el aprendizaje colaborativo Requieren: -una meta común -un sistema de recompensa (grupal e individual) -objetivos de estudio -problemas que resolver -disciplina -división del trabajo -responsabilidad -escuchar -ayuda 7
- 8. Actividades colaborativas • Aprendizaje basado en problemas • Aprendizaje basado en casos • Aprendizaje orientado a proyectos 8
- 9. Estrategias según su función • De integración de grupo y activación • De orientación • De búsqueda, sistematización y procesamiento de la información • De colaboración • De evaluación 9
- 10. RECURSOS VIRTUALES • Dotan a los estudiantes de contenidos • Presentan actividades • Soporte de intercambios entre estudiante- profesor, y estudiante-estudiante. • Deben ser actualizados, adaptables, atractivos, interactivos, prácticos, didácticos, evaluativos. 10
- 11. RECURSOS VIRTUALES Pueden presentarse como: • Texto • Imagen • Audio • Audiovisual • Multimedia 11
- 12. RECURSOS VIRTUALES • Dentro de los recursos virtuales se cuentan las herramientas de comunicación: Síncronas Asíncronas 12
- 13. Herramientas síncronas • Chat/mensajeros instantaneos • Voz sobre IP (VoIP) • Mundos virtuales • Teleconferencia • Audioconferencia • Videoconferencia • Webcast • Conferencia web 13
- 14. Herramientas asíncronas • Correo electrónico (e-mail) • Foros de discusión • Blogs • Wikis • Redes sociales • Microblogs • Podcast y Vodcast • Video, audio y archivos de texto 14
- 15. Plataformas educativas • Permiten el acceso a través de navegadores. • Utilizan servicios de la web 1.0 y 2.0. • Disponen de un interface gráfico e intuitivo. • Presentan módulos para la gestión y administración académica, organización de cursos, calendario, materiales digitales, gestión de actividades, seguimiento del estudiante, evaluación del aprendizaje. • Posibilitan la comunicación e interacción entre los estudiantes y el profesortutor. • Incorporan recursos para el seguimiento y evaluación de los estudiantes. 15
- 16. Plataformas Educativas -Plataformas comerciales: WebCT o Blackboard, First Class,eCollege. -Plataformas open source: (software libre y código abierto): ATutor, Chamilo, Claroline, Docebo, Dokeos, LRN, LE3, Moodle, Olat, Sakai. 16
- 17. CONCLUSIONES • Las estrategias de aprendizaje en la educación virtual, siguen el paradigma educativo actual: el desarrollo de competencias de los alumnos. • Las estrategias de aprendizaje se dividen en aquellas se centran en el aprendizaje individual y en las que se centran en el aprendizaje colaborativo. • Para desarrollar adecuadamente las estrategias educativas en el entorno virtual, se requiere alto compromiso del profesortutor y de los estudiantes. • La educación virtual tiene riqueza de recursos educativos. Presentes en la forma de audio, video, texto, imagen, multimedia, los cuales se presentan en las herramientas de comunicación síncronas y asíncronas, y a estas a su vez se desarrollan en las plataformas de educación virtual. 17