LAS IDEAS SOBRE EDUCACIÓN DE WILLIAM KILPATRICK
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El documento describe las ideas educativas de William Kilpatrick, discípulo de John Dewey. Kilpatrick creía que la educación debe estar dentro de la vida real y reconstruirla de manera continua a niveles más altos. Abogaba por el método de proyectos y por tratar a los estudiantes como personas autónomas dentro de una sociedad democrática. Creía que los profesores deben participar en el mundo de los estudiantes y fomentar comportamientos democráticos.
LAS IDEAS SOBRE EDUCACIÓN DE WILLIAM KILPATRICK
- 1. LAS IDEAS DE WILLIAM KILPATRICKMag. Marga Ysabel López Ruiz Septiembre 2010
- 2. William H. Kilpatrick (n. 1872) es el discípulo y continuador de la obra de Dewey También es una de las personalidades más interesantes de la pedagogía contemporánea.
- 3. Para él la educación se dirige a la vida para hacer a la vida mejor. No es algo que esté fuera de vida como un instrumento con que empujaran o levantarla, sino que está dentro de la vida misma; es parte del proceso mismo de la vida en tanto que la vida tenga valor.
- 4. La educación rehace la vida, y la rehace no sólo, ocasionalmente, sino deliberadamente, de un modo continuo. De suerte que la educación es la reconstrucción continua de la vida en niveles cada vez más altos.
- 5. Kilpatrick es también un creyente de la democracia, a la que considera como el esfuerzo para dirigir a la sociedad sobre una base del respeto a la personalidad. A la educación le interesa sobre todo desarrollar “personalidades” de modo que cuando sean mayores se hagan cada vez más adecuadamente autodirectivas.
- 6. La base de toda educación está en la actividad o mejor aún, en la autoactividad realizada con sentido y entusiasmo. Kilpatrick es quien formuló primero la idea del "método de proyectos", el más característico de la educación activa. Su obra principal es “Filosofía de la educación” (1951). (1)
- 7. "Un profesor debe estar allí para recoger a sus estudiantes, dónde están. Los estudiantes y profesores deben estar “del mismo lado”. Para él los alumnos debían tener autodeterminación, se debía buscar que sean personas autónomas El amor de los niños es la característica más importante de un profesor. John Dewey por otra parte consideraba en ese momento, que el profesor debe, ante todo, ser capaz de demostrar su experiencia.
- 8. El proceso de aprendizaje de los niños es un proceso de entendimiento, y el docente debe ser capaz de participar activamente en el mundo en que viven y actúan los niños. Otro objetivo de Kilpatrick, era la forja de ciudadanos y la democracia.
- 9. Y si una sociedad democrática ha de prevalecer, entonces los niños deberán aprender y practicar un comportamiento democrático. “Usted necesita la democracia en casa, escuela y comunidad para vivir - es la única manera que pueden aprender". (2)
- 10. Más que buscar un “sistema” para controlar y regular la conducta de los alumnos (lo que actualmente denominamos la “gestión de la clase”, y que supone pensar que a los alumnos hay que manipularlos y controlarlos), Kilpatrick esperaba lo mejor de sus alumnos, los trataba como personas, celebraba sus logros y respetaba sus intereses, a la vez que trabajaba a partir de sus experiencias y las ampliaba. (1)
- 11. Bibliografía1) “Historia General de la Pedagogía” (1984) Editorial Porrúa. 20a. Edición. México.2) "The Project Method" (1918) William Heard Kilpatrick (1871-1965) Traducido del alemán al español.