Las tecnologias de la informaciony la comunicación otto

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIONY LA COMUNICACIÓN (TIC)

OTTO FERNANDO VASQUEZ GONGORA

ESPINAL-TOLIMA
2013

LAS TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC)

OTTO FERNANDO VASQUEZ GONGORA

HERNAN VANARCKEN
DOCENTE:

PROGRAMACION
AREA:

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO
GRADO: 11-1
ESPINAL-TOLIMA
2013

INTRODUCCION

Con el transcurrir del tiempo, el ser humano, a través de sus investigaciones y trabajo en
base al enfrentamiento de sus necesidades, siendo una de ellas, la comunicación, ha
generado muchos beneficios y comodidades para la sociedad en relación al sistema de la
comunicación hoy en día, hay nuevas tecnologías para una eficaz y rápida transmisión de
información y comunicación, de la cual una innovadora tecnología telefonía por Internet,
que es una tecnología que permite la transmisión de la voz a través de redes IP en forma
de paquetes de datos, es decir, la voz que ingresa en el extremo receptor, es
transformada por un programa en el computador o equipo de emisor (en el teléfono
normal la vos se transforma en señal eléctrica o en tonos que viajan por la red de
telecomunicaciones y en la Internet se digitaliza y transforma en datos) que se transmite
por la Internet empleando el mismo protocolo ? es intercambio de mensajes cuya función
es la de establecer, mantener y gestionar una conexión telefónica- que se usa por ejemplo
para transmitir un correo electrónico o email. Este protocolo se llama IP por sus siglas en
Ingles (Internet Protocol) y es el lenguaje en el cual se entienden las miles de
computadoras y aparatos conectados a la red. Por esto se llama VoIP o Voz sobre
Internet
a
la
telefonía
por
Internet,
pero
un
verdadero
sistema

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC)

¿Qué son las Tics y cuáles son sus inicios?
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -la unión de los computadores y
las comunicaciones- desataron una explosión sin precedentes de formas de comunicarse
al comienzo de los años '90. A partir de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento
especializado de la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las
pautas de interacción social.
Por Tecnologías de la información o Tecnologías de la información y de la
comunicación (TIC) se entiende un término dilatado empleado para designar lo relativo a
la informática conectada a Internet, y especialmente el aspecto social de éstos. Ya que
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación designan a la vez un conjunto
de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una
redefinición radical del funcionamiento de la sociedad; Un buen ejemplo de la influencia
de los TIC sobre la sociedad es el gobierno electrónico.
En resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas
herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan,
recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto
de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir
contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital
(ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la
web.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son
herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de
habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

¿Cuáles son las características de las Tics?
Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales las
siguientes:




Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que
la hace más accesible y dinámica.
Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica
un futuro prometedor.












Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología, la teoría
de las organizaciones o la gestión.
En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e
instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.
Las principales nuevas tecnologías son:
Internet
Robótica
Computadoras de propósito específico
Dinero electrónico
Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el tiempo de
adquisición resulte una fuerte inversión.
Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda
variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios
medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad
del alumno tener poder llegar a toda la información posible generalmente solo, con una
ayuda mínima del profesor.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las Tics?
Si bien es cierto que la necesidad de comunicarse hace más notorio el carácter
indispensable del conocimiento sobre las tecnologías de información y comunicación y la
aplicación de éstas en distintos ámbitos de la vida humana, se hace necesario también
reconocer las repercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevas tecnologías
ya sean benéficas o perjudiciales.
A continuación se mostrarán algunas de las ventajas y desventajas que origina el empleo
de las Tics en el desarrollo de las actividades humanas.



Ventajas:

Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el incremento en la
producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresas tienen
de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos
que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas
trae a cuenta que los procesos de innovación tecnológica pueden ser entendidos como un
proceso de innovación social que moviliza las capacidades de la organización,
constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a los
saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresa, en un proceso dinámico,
continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias organizativas.
Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:

- brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;
- potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e
intercambio y lista de discusión.
- apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus
productos a través de la Internet.
- permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
- impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas
competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
- ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
- dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas
de las personas.
- Facilidades
- Exactitud
- Menores riesgos
- Menores costos



Desventajas:

- Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el
crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países
en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de
los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando
en todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el
empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la
información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la
comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en su difusión
y utilización implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente
entre "los ricos y los pobres" tecnológicos.
El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 años de edad, con
educación universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés.
En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresos
bajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafío para
estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las Tics.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de
información y comunicación son:





Falta de privacidad
Aislamiento
Fraude
Merma los puestos de trabajo

¿Cuáles son los objetivos de las Tics en el ámbito educativo?
El aprendizaje que solía ser un claro proceso trashumano se ha convertido en algo en lo
que la gente comparte, cada vez más, poderosas redes y cerebros artificiales.
El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el
saber y todas las mentes.
Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje,
pues es indiscutible que en la existencia de esa red de conocimientos que se concibe,
está de por medio la computadora y por ende la introducción de las nuevas teorías sobre
la obtención de conocimientos y el empleo de las tecnologías de información y
comunicación.
La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a
hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí planteamos algunos de los objetivos
que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el empleo de estas nuevas
tecnologías de información y comunicación.
? Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, implantando
el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el marco de actuación de la universidad
al ámbito nacional e internacional.
? Implantar un servicio de educación semiempresarial para estudios regulares de grado y
de postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primer objetivo con el
apoyo pedagógico, técnico y administrativo adecuado.
? Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier alumno desde
cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje autónomamente,
con ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

RECURSOS Y MEDIOS TECNOLOGICOS

 INTERNET:

es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la
familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la
componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se
remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida
como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web
(WWW o la Web), a tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La

WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de
archivos de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como
medio de transmisión.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el
envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las
conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de
contenido y comunicación multimedia —telefonía (VoIP), televisión (IPTV)—, los boletines
electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en
línea.
El género de la palabra Internet es ambiguo, según el Diccionario de la lengua española
de la Real Academia Española.

 BUSCADORES:

Este apartado se ha creado para facilitar a los internautas la busqueda en los diferentes
directorios de páginas Webs existentes en la Red, así como para todas aquellas
empresas que de forma fácil y sencilla quieran dar de alta sus empresas productos y
servicios en los distintos directorios, consiguiendo de esa forma mayor visibilidad en la
Red, así como para conseguir un mejor posicionamiento de sus páginas en los diferentes
buscadores de Internet. A continuación veamos los buscadores que existen:

GOOGLE
www.google.com
Como activa su éxito google.com? Es un resultado alfanumérico que se inicia al consultar
una duda, ahí, en una espiral de resultados positivos, se activan cientos de miles de
servidores, luego millones de procesadores a los que activan 14.000 millones de páginas
web e inducen a una potencia a la "n" de cifra digital, que en una abrir y cerrar de ojos
obtenemos una respuesta, afirmativa. Es una ecuación de 500 millones de variables
posibles que Google resuelve en un clic. Estas consultas ascienden a más de 7.200
millones de vistas diarias. Sin lugar a dudas Google hoy por hoy es el buscador más
utilizado en el Mundo a nivel general. Existiendo aún países donde no son la primera
fuente de consultas. Como es el caso de de Corea, China, y muchos países asiáticos, que
representan un parte muy importante de los 1.200.000 usuarios actuales de la Red.
Google aunque su buscador, es la fuente prioritaria de sus ingresos y utilización, tienen
desarrolladas herramientas, que por sí mismas son de interés para gran mayoría de
usuarios.

YAHOO
www.search.yahoo.com
El motor de búsqueda que te ayuda a encontrar exactamente lo que buscas. Encuentra la

información, los vídeos, imágenes y respuestas más relevantes de toda la Web. Yahoo!
Inc. es una empresa global de medios con sede en Estados Unidos, cuya misión es "ser el
servicio global de Internet más esencial para consumidores y negocios". Posee un portal
de Internet, un directorio web y una serie de servicios, incluido el popular correo
electrónico Yahoo!. Fue fundada en enero de 1994 por dos estudiantes de postgrado de la
Universidad de Stanford, Jerry Yang y David Filo. Yahoo! se constituyó como empresa el
2 de marzo de 1995 y comenzó a cotizar en bolsa el 12 de abril de 1996. La empresa
tiene su sede corporativa en Sunnyvale, California, Estados Unidos.

WOLFRAM
ALPHA
www.wolframalpha.com/
Wolfram Alpha es un buscador de respuestas desarrollado por Wolfram Resarch. A
diferencia de otros como el de Google, Wolfram Alpha responde a las preguntas
directamente en lugar de ofrecer una lista de los documentos o sitios que contengan parte
de la palabra/s. Wolfram|Alpha no es un motor de búsqueda, ya que no busca respuestas
a las preguntas de un conglomerado de páginas web o documentos. Las consultas y
procesamientos de cálculos también se hacen en un campo de texto, pero en este se
procesan las respuestas y visualizaciones adecuadas dinámicamente en lugar de
producirlas como resultado de la obtención de un banco de respuestas predefinidas. Por
lo tanto difiere de los motores de búsqueda semántica, el cual indexa una gran cantidad
de respuestas, y a continuación, trata de hacer coincidir estas con la pregunta hecha. El
sistema realiza un procesamiento de la respuesta extraída de una base de datos
estructurados. Lanzado el 15 de mayo del 2009, su utilización queda restringida al mundo
anglosajón y se trata de un cambio más que interesante al utilizado por Google. Wolfram
Alpha incluye el procesamiento de álgebra, cálculo numérico, simbólico, visualizaciones y
estadísticas. Una forma de sintetizar conocimientos avanzados a partir de un pequeño
conjunto de información básica.

BING
www.bing.com
Bing (anteriormente Live Search, Windows Live Search y MSN Search) es un buscador
web de Microsoft. Fue puesto en línea el 3 de junio de 2009 con una versión preliminar
publicada el 1 de junio del 2009. Cambios notables incluyen la lista de sugerencias de
búsqueda en tiempo real, y una lista de las búsquedas relacionadas (llamado "Panel de
explorador" en el lado izquierdo de los resultados de búsqueda), basado en tecnología
semántica de Powerset2 que Microsoft compro en el 2008. ¿Qué es Bing? Es una
herramienta de búsqueda con un aspecto y un funcionamiento totalmente nuevos, que te
ayuda a encontrar lo que buscas de forma más rápida y sencilla. Ofrece mejores
resultados que nunca para España y seguirá evolucionando durante los próximos meses
para brindar una experiencia de búsqueda más completa que podrán disfrutar un número
creciente de usuarios que busquen tus productos y servicios.

FOOFIND
foofind.com/

Foofind es un buscador de archivos a nivel global: música, películas, imágenes,
ejecutables de software... . Si Google sólo escanea webs en busca del contenido que
quiere el usuario, Foofind va mucho más allá, escaneando los servidores de descargas
directas, los torrents o los enlaces eDonkey, entre otros. De este modo, la búsqueda de
contenidos se vuelve mucho más efectiva.

CCSEARCH
search.creativecommons.org/
CC Search es un buscador muy completo de contenidos bajo licencia Creative Commons,
con el que podremos encontrar aquello que necesitemos rápidamente y sin esfuerzo. Para
ello sólo tendremos que indicar el nombre de lo que estamos buscando, el tipo de licencia
necesitamos y el portal en el que queremos buscar: Blip.tv, Flickr, Fotopedia, Jamendo,
Google images, etc. Una vez hecho eso, nos redirigirá al portal en cuestión con nuestra
búsqueda, por lo que pese a no hacer nada nuevo, nos da la posibilidad de buscar muy
rápidamente en hasta diez portales diferentes. Una herramienta realmente útil para buscar
contenidos multimedia para utilizar en nuestros proyectos.

RTBOT
www.rtbot.net
RTbot es un buscador que nos muestra los resultados clasificados en categorías
dependiendo del tipo de información que se trate o de donde provenga. En concreto, son
ocho categorías: vídeos, Wikipedia, imágenes, Twitter, noticias, documentos, blogs y
sitios web. Escribimos la búsqueda, pulsamos “Search” y a continuación elegimos la
categoría que queremos ver. Según recomiendan en el mismo sitio, el buscador funciona
mejor para temas concretos como conceptos, personalidades, sitios, productos, etc. De
todas formas, los resultados para búsquedas más generalistas no son tan malos, aunque
tampoco
tanto
como
para
recomendar
su
uso
de
esa
manera.
RTBot pretende ser un sitio global de con una referencia superior, el enriquecimiento de la
investigación de manera que la gente, explorar, aprender, descubrir y controlar a sus
temas de interés. Se integra contenidos cargados de diferentes fuentes en línea en una
sola interfaz, proporcionando una amplia gama de contenidos digitales y de datos de
hasta-al minuto. Para cada tema válido, RTBot presenta una lista de módulos con
contenidos cargados en tiempo real desde múltiples servicios web, clasificados por tipo de
medio o fuente de datos. Al saltar los módulos, encontrará nuevos datos y medios de
comunicación digitales de los periódicos, revistas, blogs, libros, Wikipedia, YouTube,
Twitter, Facebook, Flickr, respuestas sociales y de recursos en línea adicionales. En
resumen, un buscador que vale la pena probar cuando estemos buscando información
amplia sobre un determinado tema.

DUCKDUCKGO
duckduckgo.com/
DuckDuckGo es un motor de búsqueda cuyo leitmotiv es el respeto a la privacidad del
usuario al no recoger información sobre éste que lo identifique. Detrás del proyecto está
Gabriel Weinberg, un licenciado en física y master en Tecnología en el MIT

(Massachusetts Institute of Technology) que saltó a la fama por un desarrollo sobre bases
de datos de nombres que vendió posteriormente por una cifra astronómica a United
Online. El proyecto es de código abierto y está escrito en Perl, alojado en un servidor
Nginx ejecutándose sobre FreeBSD, que también son tecnologías de código abierto. El
motor de búsqueda DuckDuckGo es rápido y ofrece resultados similares en una búsqueda
que cualquier otro. Como inconvenientes, idioma inglés como única alternativa y
obviamente está muy lejos de proporcionar los servicios a los estamos acostumbrados.
Dispone de un plugin para FireFox, así como para iPhone e iPad. Técnicamente está
basado en APIS de otros motores de búsqueda, como Yahoo, por lo que se le considera
un motor híbrido. Conviene destacar también, que las búsquedas las efectúa en sitios que
contienen información pública.

YACY
yacy.net/es/
Busquedas Web hechas por la gente, para la gente. YaCy es un motor de busqueda
gratuito al que todos pueden utilizar para crear un portal de busqueda para su intranet o
para ayudar a buscar en Internet pública. Cuando contribuyes con la red mundial de
peering, la escala de YaCy se vé limitada solo por el número de usuarios en el mundo y
puede indexar miles millones de sitios web. Es enteramente descentralizado, todos los
usuarios de la red del motor de busqueda son iguales, la red no almacenada pedidos de
búsqueda del usuario y no es posible para nadie censurar el contenido del indice
compartido. Queremos lograr la libertad de informacion por medio de, un motor de
busqueda compartido cuya potencia esta dada por los usuarios a lo largo del mundo.

HAKIA
www.hakia.com/
Se autodefine como "el primer buscador basado en significados", y que utiliza "un sistema
semántico propietario, en lugar de los índices convencionales" para responder a
preguntas escritas directamente en lenguaje natural. El proyecto Hakia está dirigido por
Riza Berkan, experto en Inteligencia Artificial y Procesamiento del Lenguaje Natural, que
afirma que la tecnología desarrollada permitirá rastrear los contenidos de texto de la
WWW para analizarla semánticamente y poder devolver información a consultas
efectuadas por los usuarios. Su similitud con los procesos cognoscitivos naturales
humanos aportan un enorme beneficio, se incrementa también la eficiencia de la
búsqueda y es mayor el valor de la información recuperada, con consiguiente ahorro de
tiempo.

OPEN
DIRECTORY
PROJECT
www.dmoz.com
Es el directorio más grande y fraternal de la Web, el cual es construido y mantenido por
un gran número de voluntarios. Su principal misión es la de colaborar en forma
constructiva en el crecimiento de Internet. El ODP provee los medios necesarios para una
organización eficiente. Incorpora nuevas utilidades para ayudar al internauta en la
elección del enlace más adecuado para sus búsquedas. Si navegamos a través del

directorio observaremos al final de cada página dos bolas, una de color verde y otra de
color rojo. Al pulsar sobre la bola de color verde, ordena el listado de enlaces según el
baremo de popularidad que establece Google mediante su sistema denominado
PageRank. Si pulsamos la bola de color rojo nos facilita una imagen miniaturizada de
cada página o thumbnail.

ACCOONA
www.accoona.com
El buscador Accoona . Su singularidad reside en varios aspectos según anuncian sus
propietarios: Ofrecer búsquedas más relevantes mediante un potente algoritmo basado en
inteligencia artificial. Distinguir búsquedas de páginas globales de la red y del sector de
los
negocios.
Dispone
de
una
versión
específica
en
chino.
En los resultados iniciales no hemos detectado una sustancial diferencia con respecto a
otros buscadores genéricos, si acaso, muestra resultados menos relevantes. Aunque
nosotros lo vemos como un simple directorio.

YANDEX
www.yandex.ru/
Yandex es el nombre de un buscador web de Rusia y a su vez uno de los portales web
mas visitados de Rusia. Los resultados se muestran en ruso, ucraniano, bielorruso y
kazajo. En Rusia Yandex (en ruso Яндекс) es el buscador que domina el mercado, muy
por encima de Google Rusia (Google.ru). El buscador ruso, Yandex no es solo un
buscador, al igual que Google tiene muchos servicios paralelos como Yandex.Mail (email
@ya.ru), PPC (Yandex Direct), Yandex.Traffic (Analytics), Yandex.Fotki (hosting gratuito
para imágenes), Yandex.Narod (posting de sites), Yandex.Video (posting de videos),
Yandex. Money, Moikrug (Red de empleo), Yandex.Map, Yandex.News y Yandex.Market.
Yandex nació en el mismo año que Google, pero este último perdió la oportunidad de
hacerse con el mercado ruso por culpa de su pobre comprensión del idioma cirílico.
Durante muchos años Google no conseguía entender la idiosincrasia del idioma ruso. Lo
que dio a Yandex la ventaja suficiente para hacerse con el mercado de las búsquedas en
Rusia.

GENNIO
www.gennio.com/
Un buscador de capital y tecnología cien por cien españoles que basa su filosofía en el
concepto de los tags. La idea principal que impulsa este proyecto es la de la fuerza de la
inteligencia social. Más allá de algoritmos y complicados mecanismos de búsqueda,
muchos usuarios guardan sus enlaces preferidos en la pestaña de Favoritos o en su lector
de feeds. La idea es compartir este conocimiento, personal y estimado por cada usuario,
con el resto de comunidad, para beneficio de todos. Así, cada usuario podrá subir sus
enlaces favoritos (gennes), o valorar y comentar los resultados de las búsquedas, que
incluyen secciones de noticias, ofertas de empleo, noticias y búsquedas locales.

ASK
JEEVES
www.ask.com/
Ask Jeeves incluye sus conocidos 'prismáticos', que permiten visualizar la página sin
necesidad
de
entrar.
Esta función permite a los usuarios despedirse del 'antiguo' método, con el que el usuario
debe abrir página por página y luego retroceder hasta la lista de resultados.
Ask
te
permite:
Búsqueda
avanzada
¿Sabe exactamente lo que quiere encontrar en la web? Utilice las opciones avanzadas
para incluir datos específicos en su búsqueda.

HAKIA
www.hakia.com/
Se autodefine como "el primer buscador basado en significados", y que utiliza "un sistema
semántico propietario, en lugar de los índices convencionales" para responder a
preguntas escritas directamente en lenguaje natural. El proyecto Hakia está dirigido por
Riza Berkan, experto en Inteligencia Artificial y Procesamiento del Lenguaje Natural, que
afirma que la tecnología desarrollada permitirá rastrear los contenidos de texto de la
WWW para analizarla semánticamente y poder devolver información a consultas
efectuadas por los usuarios

YAHOOLIGANS!
yahooligans.yahoo.com
Para niños de siete a 12 años. A la vez que programa buscador y entorno diseñado
especialmente para niños, Yahooligans! ofrece numerosos recursos de entretenimiento,
además de la búsqueda tradicional.

GIGABLAST
www.gigablast.com
Dispone de dos opciones de búsqueda avanzada. Podemos utilizar el sistema clásico de
operadores booleanos y para los internautas menos experimentados, existe la opción de
recurrir al método de formulario simple.

APOCALX
www.apocalx.com/
Este novedoso buscador francófono destaca por la cantidad de información añadida sobre
una página que nos facilita cuando realizamos una búsqueda en él (visualización previa
desde el propio buscador, localización y características del servidor donde se aloja la
página, propietario del dominio e información de antiguas versiones de la página
consultada.

WIKIA
SEARCH
alpha.search.wikia.com/
El buscador web "de código abierto, transparente y colaborativo" creado por los
responsables de la popular Wikipedia. en la página de resultados se incluye el valor
numérico de la relevancia de cada enlace para cada búsqueda, junto a la URL y al enlace
de la versión caché. 'Wikia Search' utiliza la tecnología abierta de Nutch, una
implementación de la API de Lucene para indexar y realizar búsquedas dentro de los
documentos web que rastrean mediante la tecnología de Grub. El rastreador 'Grub' sería
parte de la plataforma abierta 'Atlas', ideada por Jeremy Miller (el creador del popular
sistema de mensajería Jabber) para 'Wikia Search', y que serviría para crear
"comunidades de búsqueda totalmente distribuidas", y en la que todos los participantes
tendrían un papel. Aquellos que tengan 'Grub' instalado en su equipo serían "fábricas de
contenidos" y el proyecto pretende recolectar toda la información rastreada dentro de un
mismo repositorio, que estaría a disposición pública mediante la licencia 'GFDL'.
El buscador Nutch te permite crear tus propios algoritmos de búsqueda, y 'Wikia Search'
pretende modificarlos para ofrecerles un componente social que otros buscadores no
ofrecen directamente. De esta manera, se intentará que los usuarios de este buscador
puedan tanto votar positiva o negativamente cada URL, como modificar manualmente los
resultados de la clasificación realizada por el algoritmo. Como han indicado sus
responsables, se trata simplemente esta de una presentación en público para que los
usuarios podamos ir detectando errores, y nos vayamos familiarizando para poder
colaborar, si así lo deseamos, en su mejora.

CHACHA
www.chacha.com/
Es un buscador que combina resultados provenientes de un algoritmo con otros sugeridos
por seres humanos, contratados por ChaCha, que ejercen labores de "asesores de
búsquedas" ayudando a otros usuarios a cambio de una cierta cantidad de dinero.
ChaCha está construyendo una verdadera Red Social de asesores de búsqueda, a través
de datos de búsquedas y contactos personales, con la intención de convertirlo en un
sistema inteligente de búsqueda de información. Se trata, el de ChaCha, de un enfoque
mucho más interactivo y rápido que el desde hace años vienen ofreciendo 'Google
Answers' o 'Yahoo! Answers' con sus sistemas de preguntas y respuestas entre usuarios
que tratan de localizar información.

CARROT
demo.carrot2.org/demo-stable/main
Un buscador que clasifica los resultados por temas. Si de buscadores alternativos se
trata, encontramos una nueva variante para los que no se conforman solamente con
Google. Demo.Carrot2.org es un servicio que está provisto de algunas funcionabilidades
que nos ayudarán a través de algunos beneficios extras a mejorar nuestras búsquedas en
la Web. En primer lugar, hay que decir que organiza la información según como
determinemos los motores de búsqueda a utilizar, ya sea en la Web generalizada, Yahoo
News, Wiki, Google, etc… A esto podemos añadirle, una barra lateral izquierda donde se
sitúan tres pestañas que nos clasifican los resultados por tópicos, fuentes y dominios.

Podemos señalar a este buscador como una muy útil herramienta por su capacidad de
ordenar los resultados.

BAIDU
www.baidu.com/
Baidu es un motor de búsqueda en idioma chino con sede en Pekín fundado a finales de
1999 por Robin Li y Eric Xu. Su diseño es similar al de Google e incluye la posibilidad de
búsqueda de noticias, imágenes y canciones, entre otras funciones. Su nombre proviene
de un poema chino clásico del poeta Xin Qiji, durante la dinastía Song, acerca de un
hombre que buscaba el amor de su vida. Quizá la característica más popular de Baidu,
que otros motores de búsqueda como Google no ofrecen, es la posibilidad de efectuar
búsquedas de archivos de audio (MP3, WMA/SWF...). Es usada fundamentalmente para
la búsqueda de música pop china, y los resultados de la búsqueda son
sorprendentemente precisos. Baidu puede realizar estas búsquedas debido a que las
leyes de la República Popular China no prohíben poner música en Internet, y Baidu se
encuentra bajo jurisdicción china. Con un 80% de mercado en China, y gestionado por el
segundo hombre más rico del país, según Forbes, el buscador Baidu desea ampliar su
campo de acción, para internacionalizarlo.

BLEKKO
blekko.com
Blekko es un buscador de internet estadounidense lanzado al público el 1 de noviembre
de 2010. Se caracteriza por usar etiquetas, slashtags en su jerga, para restringir los
resultados a temas concretos. La empresa fue fundada por Rich Skrenta en 2007. El
objetivo de la empresa es proporcionar resultados útiles mejorando los de Google. Blekko
espera generar beneficios vendiendo anuncios basados en etiquetas y resultados de
búsqueda. Compromiso. La empresa ha especificado su compromiso con sus usuarios,
que se resume en: La búsqueda será abierta. Las búsquedas involucrarán a los usuarios.
Los algoritmos de asignación de relevancia no serán secretos. Los datos recogidos de
internet estarán disponibles. No hay una manera única de buscar en internet. La
búsqueda avanzada será fácil de usar. Las herramientas de búsqueda serán abiertas para
todos. La empresa de búsquedas y la comunidad colaborarán juntos. Las búsquedas no
devolverán spam. La privacidad de las búsquedas será preservada. Particularidades:
Estadísticas orientadas a la optimización SEO. Enlaces entrantes y salientes. Búsqueda
de IPs. Páginas cacheadas. Etiquetado de páginas. Búsqueda por etiquetas. Búsqueda
de contenido duplicado. Comparación de sitios. Estadísticas de crawling. Page Count.
Robots.txt location. Cohosted sites. Latencia de páginas. Longitud de páginas.

ALTAVISTA
www.altavista.com
Buscador de webs, imágenes, MP3/audio, video, directorio, noticias. También ofrece otras
herramientas como un traductor, filtro familiar, servicio de páginas amarillas, buscador de
personas y comparador de precios de diferentes productos a través de Dealtime
(altavista.dealtime.com).

La base de datos actual está ordenada según la fórmula de relevancia de AltaVista.

WOTBOX.COM
www.wotbox.com
Wotbox es un Motor de búsqueda independiente de búsqueda geográfico. "Estamos
intentando brindar a nuestros usuarios internacionales la mejor opción de búsqueda
geográfica. A la vez que pretendemos que la interfaz de búqueda resulte tan familiar y
sencilla personalizando su lengua materna."

METABUSCADORES
KARTOO
www.kartoo.com/
Kartoo es un meta-buscador de Información Web que presenta sus resultados en forma
de mapas. Los sitios encontrados son representados por esferas más o menos grandes
según su pertinencia. Su búsqueda puede ser afinada con los temas y expresiones
propuestos. Las Opciones de búsqueda avanzada. Tiene accesso seleccionando
"avanzada" (con el botón "opciones" a la derecha de la pantalla de investigación).
Quisimos simplificarles la vida: KartOO les propone una página modelo con todos los
elementos característicos de una página Internet. Por ejemplo, al presionar "dirección",
podra buscar todas las páginas cuya dirección (www...) contiene una palabra en
particular. KartOO traduce entonces su demanda para que cada motor pueda responder a
su búsqueda (eso corresponde a inurl: para Google y url: para otros motores). Por el
momento, las búsquedas avanzadas (sitio, link, etc...) no son traducidas por todos los
motores, pero les propondremos próximamente una nueva versión "más puntiaguda".
Lenguaje
Natural
Puede plantear cuestiones a KartOO. En cuanto detecta un punto de interrogación (no lo
olvide!), KartOO pregunta los motores más potentes en lenguaje natural y drena el mapa
de
los
resultados.
Kartoo es un metamotor de búsqueda que presenta sus resultados bajo la forma de un
mapa.
Elija la lengua del interfaz (los motores y menús son específicos a cada país).
Luego que lance su petición, Kartoo análiza y interroga los motores de búsqueda más
pertinentes, selecciona para ustedes los sitios web (o páginas web) en cuestión y se los
suministra
bajo
la
forma
de
un
mapa.
En este mapa, los sites encontrados son representados por páginas más o menos
grandes, según su pertinencia. .

METACRAWLER
www.metacrawler.com/
Metacrawler, uno de los metabuscadores más potentes de internet ofrece un diseño
renovado y una mejor organización de los resultados de búsqueda gracias al nuevo
sistema que permite agrupar automáticamente los resultados bajo determinadas
categorías.

El servicio avanzado de búsqueda permite utilizar operadores booleanos o acotar
pesquisas por fecha, idioma, dominio o restringir los contenidos para adultos.

IXQUICK
www.ixquick.com/
Un
metabuscador
muy
potente.
Por
qué
Ixquick
es
especial.
Ixquick es el metabuscador más poderoso del mundo. Los resultados de búsqueda de
Ixquick son más completos y más exactos. Las capacidades únicas de Ixquick incluyen
una Búsqueda avanzada universal, una búsqueda global y un refinamiento avanzado.
Busque números de teléfono y direcciones en todo el mundo con el Directorio telefónico
internacional, de Ixquick y realice compras comparativas globales con la búsqueda del
Precio más bajo de Ixquick.

YIPPY
search.yippy.com/
Así
que,
¿Por
qué
debería
estar
usando
Yippy?
¿Está
preocupado
por
proteger
su
privacidad
en
la
web?
Algunos de los servicios web de almacenar y utilizar su información personal de manera
que no puede aprobar, ni siquiera tener en cuenta! En Yippy, su privacidad y la protección
son nuestro objetivo. No vamos a realizar un seguimiento de su actividad en nuestra
plataforma, almacenar el historial de nuestro navegador, monitorear o grabar sus
búsquedas, guarde las copias de su correo electrónico, o recoger toda la información más
personal que usted proporciona. Asimismo, no venderá su información personal a los
anunciantes con fines de lucro. Si usted está buscando un servicio que usted puede
confiar, no busques más.

WEBCRAWLER
www.webcrawler.com/
Potente motor de búsqueda de recursos generales.

 NAVEGADORES:

Un Explorador Web o Navegador es un programa que permite visualizar páginas web en
la red además de acceder a otros recursos, documentos almacenados y guardar
información.
El Navegador se comunica con el servidor a través del protocolo HTTP y le pide el archivo
solicitado en código HTML, después lo interpreta y muestra en pantalla para el usuario.

Los más populares son Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari, Opera y Google Chrome.
Algunos Navegadores vienen integrados en el SO como Internet Explorer en Windows.

 CHAT:
El chat] (término proveniente del inglés que en español equivale a 'charla'), también
conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera
instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet entre dos, tres o
más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos
(mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o
privada, en los que se comunican dos o más personas.

 REDES SOCIALES:

Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo,
si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están
relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.)
entonces se construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos
elementos. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o
lazo interpersonal, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco,
laborales, entre otros.
La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales constituyen
representaciones útiles en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las
relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas),
desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el
cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.
El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la teoría de grafos
e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o
"aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha
dicho, En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes
entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "socio céntricas" o
"completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los
diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red
personal".
La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que
un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Estos
conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los
lazos, líneas.

Red social también se suele referir a las plataformas en Internet. Las redes sociales de
internet cuyo propósito es facilitar la comunicación y otros temas sociales en el sitio web.

 FOROS DE DISCUSIÓN:

Un Foro (también conocidos como "foros" o "foros de discusión") en Internet es una
aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele
estar organizada en categorías que contienen foros. Estos últimos foros son contenedores
en los que se pueden abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios de la web
responderán con sus opiniones.
Un foro tiene una estructura ordenada en árbol. Las categorías son contenedores de foros
que no tienen uso ninguno a parte de "categorizar" esos foros. Los foros, a su vez, tienen
dentro temas (argumentos) que incluyen mensajes de los usuarios. Son una especie de
tableros de anuncios donde se intercambian opiniones o información sobre algún tema. La
diferencia entre esta herramienta de comunicación y la mensajería instantánea es que en
los foros no hay un "diálogo" en tiempo real, sino nada más se publica una opinión que
será leída más tarde por alguien quien puede comentarla o no. Los foros permiten el
análisis, la confrontación y la discusión, pues en ellos se tratan temas específicos de
interés para un grupo de personas. Dependiendo del foro, se necesitará registrarse para
poder comentar o se podrá hacerlo de forma invitada (sin necesidad de registro ni
conexión).

 VIDEO CONFERENCIA:

La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener
una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y
texto
a
través
de
Internet.
Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones de
capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soporte,
atención
a
clientes,
marketing
de
productos,
etc.
El sistema de conferencia web de e-ABC tiene la característica de que los participantes
no necesitan instalar ningún programa especial en sus computadoras, sino que sólo
necesitan de un navegador web. El sistema tiene la capacidad de transmitir audio y video
y contiene herramientas adicionales como pizarrón electrónico, chat y proyector de
diapositivas.
e-ABC provee también el servicio de creación de presentaciones avanzadas, que
permiten la reproducción simultánea de una filmación con la imagen y voz del presentador

sincronizado con materiales adicionales como subtítulos, gráficos, textos, fotografías,
animaciones y películas.

 AUDIO CONFERENCIA:

Es entonces una teleconferencia que utiliza líneas telefónicas para transmitir la voz ,
amplificándola en cada sitio. Ésta permite la interlocución dinámica en el mismo marco
temporal del(los) participante(s), ya sea individual o grupalmente, ubicados en distintas
localidades, por medio de la red telefónica.
Conferencia aquí es sinónimo de conversación , en la que los participantes son “capaces
de establecer un contacto real y crear un verdadero encuentro,[...], constituir una
experiencia y abrir nuevos horizontes".

Usos de la audioconferencia
La audioconferencia pedagógica mediatiza espacios para la interacción y requiere
preparación en el antes, el durante y el después, con mayor racionalidad de propósitos,
estrategias metodológicas, tiempos, lugares y recursos. La comunicación humana: el
discurso, la voz y la dinámica de intervención de los participantes, son el eje de la
interacción.
En el siguiente esquema se señalan los principales usos de la audioconferencia en
educación y en los negocios, lo cual permite visualizar posibilidades en otros ámbitos
como la gestión pública y comunitaria.
EDUCACIÓN
A Socialización. Encuentros, intercambios, discusiones de grupos,
DISTANCIA (Pregrado y conversatorios, foros. Tutorías individuales o grupales.
posgrado)
Conferencias, entrevistas y/o aportes de expertos y autoridades
académicas.
EXTENSIÓN
Y Cursos a distancia: asesoría, consultas. Conferencias y
EDUCACIÓN
entrevistas a personas ubicadas en otros lugares geográficos.
CONTINUADA
Seminarios, talleres, congresos.
ADMINISTRACIÓN
Reuniones y encuentros de directivos. Programas informativos.
Intercambio de experiencias y conversaciones con grupos
específicos.
NEGOCIOS
Reuniones
corporativas.
Capacitación
de
personal.
Presentación de un nuevo producto. Elaboración de proyectos
industriales. Aspectos gremiales. Seguridad industrial.
Programas informativos.
Ventajas de la audioconferencia


Estudiantes situados en localidades distintas pueden interactuar.


Puede originarse desde cualquier lugar con teléfono. Tecnología fácil de
conseguir y de manejar.

Acceso a especialistas desde cualquier lugar.

Participación más amplia. Todos pueden intervenir.

Reducción de gastos de viajes y viáticos para profesores y estudiantes.

La relación profesor-estudiante es más personalizada.

Mejora la capacidad de escucha y de concentración.

Integración con otros medios.

Efectiva como una “clase” presencial.

Nuevas coberturas para las instituciones educativas.

Favorece el desarrollo cultural de las localidades.

Desventajas de la audioconferencia



Ausencia de contacto visual: los gestos...
Preparar en el antes, el durante y el después, más detallada de los
materiales, interacciones, ...

El costo de las comunicaciones aumenta.

Dependencia de la tecnología...los temores.

Ausencia de “sex appeal”: el discurso gira alrededor de lo escuchado.

La “información” debe ser adaptada al oído: modulación, léxico y ritmo.

Los elementos visuales (textos, gráficas, esquemas, videos, ...) deben ser
enviados a las localidades previamente.

Los grupos grandes requieren de un moderador local.

La motivación para lograr la interacción es más crítica que el uso de la
tecnología: ¿improvisar?

No es una panacea.

ORGANIZACIÓN DE LA AUDIOCONFERENCIA
Características de los participantes



Están situados en localidades diferentes.
Usar la tecnología para interactuar con otros...al principio se distraen y se
preocupan, no saben usar la tecnología.

Deben desarrollar nuevas estrategias de comunicación... ¿escuchar sin
ver?

La edad y la formación.
¿Una o varias audioconferencias?

Una. Se utiliza para la interacción con un experto, el diálogo de un grupo
con unos pares, etc.

Preparación. Propósitos alcanzables en tiempos cortos relativamente: entre
60 y 90 minutos. Elaboración anticipada del material y planeación de las

actividades del antes, durante y después. Revisión y prueba de los equipos y
logística requerida (salón, equipos, etc.).

Las personas. Instrucciones de lo que se espera de ellas y de la forma de
operación del sistema.


Varias.


Preliminares. ¿Cuál es el interés de los participantes? ¿Qué conocimientos
preliminares requieren? ¿Cuáles son los hábitos de estudio? ¿Qué capacidad de
escucha tienen? ¿Se requiere entrenamiento? Pautas a partir del análisis:
promoción del curso, mecanismos de inscripción, materiales, financiación,
orientadores, equipos,...

Preparación de materiales. Escritos y/o audiovisuales, los cuales deben ser
elaborados y enviados con la antelación requerida, a la(s) localidad(es)
participante(s), con una guía para el monitor/moderador sobre su uso. Ello implica
tener en cuenta los recursos (fax, televisor, VHS, etc.) disponibles.

Capacitación de los coordinadores o monitores locales. En la instalación y
manejo de equipos, en la filosofía de la audioconferencia y en su metodología.
Antes de iniciar, deberán dar la agenda, distribuir los materiales y orientadores. Al
iniciar, deberán establecer el enlace, brindar la información local, aclarar las
dudas, activar los equipos a usar y promover la participación. Al finalizar, deberán
orientar las tareas postconferencia, realizar la evaluación y logística oportuna.

La
primera
clase
por
audioconferencia
Conviene inicialmente motivar la interacción y dar seguridad a los participantes.

La tecnología es un recurso que facilita la interacción de los participantes
para la construcción de conocimientos, la reflexión y el intercambio de ideas, con
una intencionalidad pedagógica, no es un show para demostrar las ventajas de la
tecnología.

“Que no cunda el pánico”: la indicaciones deben ser claras.

Insistir sobre lo fácil que es el sistema...¿mostrarse tranquilo?

Motivar, motivar... para fomentar la participación.

Precisar los objetivos, la metodología y el sistema de evaluación del curso.

Hacer referencia al material disponible.

Crear la noción de grupo.

IMPLEMENTACIÓN DE LA AUDIOCONFERENCIA
El dinamizador (profesor, tutor, directivo, p.e.) de la audioconferencia propicia un entorno
cálido, y para ello puede aplicar algunas técnicas de motivación, participación,
retroalimentación y comunicación. Debe tener en cuenta el número de participantes, de
localidades, las relaciones ya existentes con los participantes y la estructura del curso
(todo por audioconferencia, parcial, ...). Ver cuadro anexo.

 CORREO ELECTRONICO:

Correo electrónico (en inglés: e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes
electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos.
Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio
en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse
aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de
correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos
digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste
están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos
habituales.

 WIKIS:

Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser
editado por varios usuarios.
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una
página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki
una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

 PORTAFOLIO:

Un portafolio Educativo es un archivo o una carpeta donde se lleva un proceso escrito de
las actividades o conceptos de la clase, generalmente con orden cronológico que
muestran un progreso. Se considera al portafolio como "una colección de trabajos
elaborados por el alumno o el maestro, que se relacionan de una manera directa o
indirecta con actividades referidas a contenidos curriculares" (Garcia, 2000).
El portafolio está abierto a la reflexión, ya que existen algunos con narrativa reflexiva y
también a la auto-evaluación, donde el dueño del portafolio (y en muchas ocasiones, las
demás
personas)
pueden
evaluar
los
trabajos
y
mejorarlos.
El portafolio se puede confundir con el diario educativo, pero el diario describe cada
actividad de clase con total detalle, a diferencia del portafolio, en el que no se trata de
transcribir los sucesos de clase, es acerca de plasmar el progreso de los estudiantes en
referencia a los conceptos vistos.

 SLIDE SHARE:

Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones
Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser
visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red.
Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.
Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a
través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a
través de esa Url en tamaño normal o completo. También nos permite compartirla a través
de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web.
Una vez subida y pública, podemos añadirle comentarios.
La dirección de alojamiento es www.slideshare.net

 DROP BOX:

es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la
compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en
línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros. Existen versiones
gratuitas y de pago, cada una de las cuales con opciones variadas. Está disponible para
Android, Blackberry e IOS (Apple). Dropbox es un software que enlaza todas las
computadoras mediante una sola carpeta, lo cual constituye una manera fácil de respaldar
y sincronizar los archivos.

CONCLUSIONES

*Las Tecnologías de la Información y las Comunicación son indiscutibles y están ahí,
forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir.
Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
*Las TIC contribuyen a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas
transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales.
*El gran impacto de las TIC en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más
difícil que podamos actuar eficazmente desechando de ellas.
*Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fácil acceso a una gran fuente de
información, un proceso rápido y fiable, canales de comunicación inmediata e
interactividad.

Las tecnologias de la informaciony la comunicación otto

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (18)

Similar a Las tecnologias de la informaciony la comunicación otto (20)

Las tecnologias de la informaciony la comunicación otto