Más contenido relacionado
Similar a Las tic en instituciones educativas (20)
![ACTUALIZADO 3RO CONTENIDOS, PDA Y PROYECTOS[1].pdf](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/actualizado3rocontenidospdayproyectos1-250829030651-13adb013-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Las tic en instituciones educativas
- 2. • La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formación en los contextos formales no puede desligarse del uso de las TICs, que cada vez son más asequibles para el alumnado.
- 3. PROCEDIMIENTOS PARA GENERAR ESTRATEGIAS EFECTIVAS 4. Identificar una situación como parte del tema y pensar de manera inusual para generar la estrategia. 5. Identificar la información, sus componentes y elementos vitales a integrar. 6. Escribir la información importante de manera esquemática para apoyarse a visualizar los contenidos efectivamente, establecer la estrategia necesaria para que llegue de manera efectiva. 1. Identificar el propósito, las características del tema y sujetos involucrados. 2. Establecer semejantes y diferentes relacionadas 3. Identificar variables correspondientes a los temas y definir criterios de aprendizaje y metas u objetivos.
- 4. EL ESTABLECIMIENTO DE LA METODOLOGÍA. BASADOS EN TRES VERTIENTES: • Comprende los aspectos de motivación, privilegiando los modelos pedagógicos e innovándolos. TOPOLÓGICO- VISUAL. • La vinculación de estrategias optimas que posibilitan el aprendizaje, de acuerdo a la información de forma creativa. DIDÁCTICO- PEDAGÓGICO • Establece el grado de efectividad en la transmisión de contenidos, genera una relación integral entre usuario y producto. PERCEPTIVO- COGNITIVO
- 5. AL GENERAR EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC ES NECESARIO ESTABLECER TRES LÍNEAS: • Puesta en práctica de las competencias digitales y didácticas docentes. • Uso y aplicación de las herramientas para el cumplimiento de los objetivos planteados. • Desarrollo, uso y aplicación de recursos en línea y de otra índole aplicando las TIC.
- 6. PARÁMETROS. Se integra bibliografía de referencia y consulta sobre los temas tratados Los vínculos son sugeridos y pertinentes El texto de las actividades es legible y esta libre de errores ortográficos. El diseño debe de ser claro, sencillo y comprensible.