Leccion 3. desarrollo de habilidades
- 1. Unidad I. PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS Parte 3: 4. Considerar otros puntos de vista 5. Considerar prioridades 6. Planificación y decisión COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.
- 2. PARTE 3. Practica 1: Ocurre un atraco a una persona en la calle frente a las oficinas de un banco. Que pensara acerca del hecho cada una de las siguientes personas: la víctima del atraco; el atracador; el vigilante del banco que se queda mirando el hecho desde el interior del banco; y, un transeúnte testigo del atraco? Cual seria el punto de vista de la victima del atraco? R// Se preocupa y piensa en estar bien. Cual seria el punto de vista del vigilante del banco? R//Agarrar las pertenencias ajenas. Cual seria el punto de vista del transeúnte? R// Llamaría a emergencia para que les ayude.
- 3. La victima: las opiniones de otras personas pudieran ser: la persona se siente mal; seguramente esta disgustado porque nadie lo ayudo; estará pensando en las consecuencias de que lo hayan robado. Atracador: las opiniones de otras personas pudieran ser: el atracador piensa que tuvo suerte porque nadie se metió; a lo mejor se lamenta porque la victima no tenia mas dinero para robarle. Vigilante: las opiniones de otras personas pudieran ser: el vigilante piensa que mejor no sale a la calle porque su encargo es cuidar el banco, no los transeúntes; a lo mejor piensa en la mala suerte de la victima. Transeúnte: las opiniones de otras personas pudieran ser: el transeúnte descansa porque no fue con el; se compadece de la persona por el atraco; alega que el no puede hacer nada y que no hay policías. Este proceso trata de identificar lo que piensan los demás acerca de un hecho; y, no lo que pensamos nosotros acerca de ese hecho.
- 4. Este proceso, tiene que ver con el hecho que no estamos solos, que todo lo que hacemos involucra a otras personas, y que los demás tienen una opinión propia que es tan respetable como la nuestra. Por esta razón, a este proceso se lo denomina “considerar otros puntos de vista”. El proceso contribuye a crear actitudes positivas hacia los demás, nos invita a pensar que esta pasando en la mente de otras personas. Considerar otros Puntos de Vista Esta es una operación de pensamiento que invita a pensar en los “puntos de vista” de los diferentes actores en una situación o hecho. El proceso “Considerar otros Puntos de Vista” nos invita a tomar en cuenta la opinión y el sentir de los demás, y a pensar que no estamos solos, que lo que hacemos de alguna manera afecta a otras personas.
- 5. Practica 2: En un vecindario hay una casa en venta y una pareja desea comprarla. Cuales serán los puntos de vista de quien vende la casa; de la pareja que desea comprarla; y, de un vecino? Cual seria el punto de vista de la pareja que desea comprar la casa? R// Que tengas servicios básicos. Cual seria el punto de vista del vendedor? R// Obtener ganancias con la venta. Cual seria el punto de vista del vecino? R// Que sean buenas personas
- 6. El proceso “Considerar otros Puntos de Vista” nos permite: Explorar las perspectivas de otros actores de un hecho; Conocer la información antes de actuar Tomar mejores decisiones Por lo tanto este proceso es de “expansión del pensamiento”
- 7. Practica 3: Un joven tiene pendiente lo siguiente para un fin de semana: estudiar para el examen del lunes; visitar a la abuela que esta enferma; jugar al futbol con un grupo de amigos; organizar su cuarto; e, ir a comprar un libro que necesita para la clase del martes? Cuales serian las dos alternativas mas urgentes? R// Estudiar para el examen de el lunes y visitar a la abuela que esta enferma. Cuales serian las dos alternativas que mas le gustan? R// Jugar al futbol con un grupo de amigos e ir a comprar un libro que necesito para la clase de el martes. Cuales serian las dos actividades mas fáciles? R// visitar a la abuela que esta enferma y Jugar al futbol con un grupo de amigos.
- 8. Cuando utilizamos criterios diferentes (urgente, gusto, facilidad, etc.) estamos evaluando la alternativa a elegir, según la prioridad, a este proceso se lo conoce como “Considerar Prioridades” . Cada vez que tenemos un conjunto o grupo de opciones podemos reducirlas o centrar nuestra atención en una porción reducida de ellas mediante la aplicación del proceso “considerar prioridades”. La selección se hace tomando en cuenta un “criterio” que nos sirve de guía para la selección de las opciones con las cuales nos vamos a quedar. Considerar Prioridades, es un proceso que nos ayuda a centrarnos en las ideas mas importantes, según un criterio predeterminado; por tal razón es un proceso de “Contracción de ideas”.
- 9. CONSIDERAR PRIORIDADES Proceso que nos permite seleccionar de un grupo de opciones las mas importantes, o las que mas se ajustan a un criterio que esta definido de antemano. Para seleccionar lo mas importante, es decir las prioridades, se requiere saber la razón que nos lleva a esa selección y no a otra; se requiere tener un criterio de selección o prioridad. Ejemplos de criterios o de prioridad: Lo mas urgente Lo mas conveniente Lo que mas se desea lograr Lo mas difícil Lo mas necesario Lo que mas me gusta Lo que primero se debe hacer Lo mas fácil Cada persona, puede apoyarse en la variable o el aspecto que considere necesario para su situación personal, generando de esta manera su propio criterio.
- 10. PASOS PARA APLICAR EL PROCESO “CONSIDERAR PRIORIDADES” 1. Tomar en cuenta el propósito u objetivo de la selección 2. Pensar en muchas ideas 3. Seleccionar un criterio de prioridad 4. Aplicar el criterio y seleccionar las ideas mas importantes
- 11. Practica 4: El técnico encargado de un equipo de futbol esta preocupado porque el equipo ha perdido la mitad de los 10 partidos jugados. Cuales serian las variables mas importantes que el técnico tendría que revisar para mejorar el equipo? USAR CONSIDERAR VARIABLES 1. 2. 3. 4. 5. Realizar los cambios necesarios. El entretenimiento. Estado físico de los jugadores. Disciplina Estrategia del equipo
- 12. En la vida cotidiana, se pueden presentar situaciones muy diferentes, como: 1. Como organizar la excursión de fin de curso? 2. Que película voy a ver? La primera, requiere diseñar un curso de acción, un listado de las cosas que debo hacer para lograr mi objetivo; mientras que la segunda es una selección entre varias opciones. En ambos casos, debo considerar muchos aspectos para garantizar que la respuesta sea adecuada y satisfactoria. PLANIFICACION Es un proceso que genera un curso de acción o una secuencia de acciones a ser realizadas DECISION Es un proceso que genera un selección entre varias opciones o alternativas.
- 13. Definir Objetivos (también podemos usar) Considerar Consecuencias o Considerar Extremos Considerar Variables y Considerar Alternativas (evaluamos, pesamos y acotamos) Considerar Consecuencias o Considerar Extremos o Considerar Otros Puntos de Vista o Considerar Prioridades PLANIFICACION Si se diseña un plan de acción para lograr una meta DECISION Si se selecciona una opción de acuerdo con un propósito
- 14. PLANIFICACIÓN Proceso que consiste, en delinear un camino, para lograr un objetivo previamente establecido Procedimiento Para Planificar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Identificar el problema Definir el o los objetivos que se desean alcanzar Considerar las consecuencias de lo sucedido Considerar las variables relacionadas con la situación Establecer algunas prioridades Considerar las alternativas para resolver el problema Seleccionar una alternativa Elaborar una lista de actividades para aplicar la alternativa y lograr los objetivos Verificar los resultados o logros alcanzados y aplicar correctivos en caso necesario
- 15. Practica 5: En la región norte del país ocurrió un terremoto de gran magnitud. Por tal motivo, hay que planificar una estrategia para ayudar a los habitantes de las ciudades afectadas. Que hacemos en primer lugar? R// considerar lo puntos de vista Por ejemplo, el objetivo podría ser elaborar un plan para ayudar a las ciudades afectadas. Que hacemos ahora? Planificar Podríamos pensar en las consecuencias: Enfermedades Calles destruidas Familias desesperadas Perdidas materiales
- 16. QUE DEBEMOS HACER A CONTINUACIÓN? Podríamos considerar las variables para entender la situación Numero de personas afectadas Numero de personas fallecidas Numero de médicos Numero de albergues Cantidad de alimentación Numero de hospitales Que haríamos a continuación ? Podríamos pensar en las variables prioritarias. Cuales serian las variables prioritarias a considerar? Cantidad de alimentación Numero de personas afectadas Albergues , médicos y hospitales. Que haríamos después? Podríamos considerar las alternativas, es decir las posibles medidas a tomar. Cuales medidas sugieren ? Aplicar medidas sanitaria Aplicar medidas de seguridad Movilización Distribución de alimento
- 17. Entre estas alternativas (medidas) Cuales alternativas serian prioritarias? Ayuda comunitaria, atención medica, distribución de alimento y aplicación de medidas sanitarias Que actividades propones para poner en practica las medidas? Solicitud de apoyo a la comunidad Apoyo de otros países Tele maratón en otra regiones para dar ayuda Solicitar ayuda de personal medico de otros países. El plan elaborado permite resolver el problema se lo pueda resolver en gran parte.
- 18. DECISIÓN Proceso que consiste, en seleccionar una entre varias opciones o alternativas deseables y posibles. Procedimiento para tomar decisiones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Definir el objetivo Considerar las variables Pensar en las variables mas importantes Tomar en cuenta los puntos de vista de la familia respecto a algunas variables seleccionadas Hacer una lista, entre todos, de las posibles alternativas Tomar en cuenta el punto de vista de la familia respecto a cual consideran que es la mejor alternativa. Escoger las alternativas mas convenientes Pensar en lo bueno y malo de cada alternativa Seleccionar una alternativa Verificar y repetir los pasos que sean necesarios.
- 19. PROCEDIMIENTO PARA TOMAR DECISIONES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Definir el objetivo Considerar las variables Pensar en las variables mas importantes Tomar en cuenta los puntos de vista de la familia respecto a algunas variables seleccionadas Hacer una lista, entre todos, de las posibles alternativas Tomar en cuenta el punto de vista de la familia respecto a cual consideran que es la mejor alternativa. Escoger las alternativas mas convenientes Pensar en lo bueno y malo de cada alternativa Seleccionar una alternativa Verificar y repetir los pasos que sean necesarios.
- 20. REFLEXIÓN: LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN Y DECISIÓN son útiles para: - - Escoger lo mas adecuado Seleccionar la alternativa o el curso de acción mas conveniente Pensar antes de decidir Pensar antes de actuar Regular la impulsividad
- 21. cierre Que procesos estudiamos en esta lección? Expansión y contracción de ideas. Cuales son los 5 procesos de expansión de ideas estudiados? Considerar variables, considerar extremos, considerar alternativas, considerar consecuencias y considerar otro punto de vista. Cuales son los 5 procesos de contracción de ideas estudiados? Reglas, definir objetivos, considerar prioridades, planificación y decisión. Que utilidad tienen en la practica los procesos de pensamiento estudiados hasta ahora? Nos ayuda a resolver nuestros problemas diarios. Entre pensar por pensar, sin un plan establecido, y pensar organizadamente para lograr un propósito claro y definido, Que diferencias existen? Que si organizamos nuestros propósitos salen bien y sino tenemos plan no nos saldrá como lo deseamos. Crees que las lecciones estudiadas te han ayudado a pensar mejor? Por que? Porque antes de tomar una decisión me siento a planificar y a
- 22. Cierre Unidad I. Procesos de expansión y contracción de ideas Parte 1: 1. Considerar los extremos ( E ) 2. Considerar variables ( E ) 3. Reglas ( C ) Parte 2: 4. Considerar las Consecuencias ( E ) 5. Considerar las Alternativas ( E ) 6. Definir Objetivos ( C ) Parte 3: 7. Considerar Otros Puntos de Vista ( E ) 8. Considerar Prioridades ( C ) 9. Planificación ( C ) 10. Decisión ( C ) Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
- 23. UNIDAD I. PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS PARTE 1: Considerar Otros Puntos de Vista ( E ) 8. Considerar Prioridades ( C ) 9. Planificación ( C ) 10. Decisión ( C )