Liy instrumento-de-observacion-de-la-integracion-de-la-tecnologia
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El documento describe una observación de una clase de séptimo grado sobre textos narrativos. La clase tuvo como objetivos reconocer la estructura y elementos de diferentes tipos de textos narrativos como mitos, leyendas, fábulas y cuentos. Las actividades incluyeron análisis y discusión de textos, representaciones gráficas de párrafos, talleres de escritura, preparación para un festival oral y consulta de ejemplos en internet. Se utilizaron tanto tecnologías digitales como no digitales como computadores, tabletas, videos y gu
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- 1. INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍA Observador: _____________________________ Docente: Blanca María Lily Gamboa Muñoz Fecha: MARZO 19 de 2014 Grado(s)/Nivel(es): Séptimo (7o) Asignatura(s) Lengua Castellana Principales objetivos de aprendizaje: Reconoce la estructura, los elementos, clases de textos narrativos y establece diferencias entre ellos. Tema curricular Principales estrategias de enseñanza/actividades de aprendizaje Contextualizo Tecnologías digitales y No digitales El arte de contar historias Contextualizar diferentes textos narrativos: mitos, leyendas, fábulas y cuentos Participar en el Festival de oralidad. Socializar historias de su propia creación. -Mostrar su creatividad a través de sus invenciones. Lectura análisis y comprensión de diferentes clases de textos narrativos y contextualización de su vocabulario. Conceptualización por medio de esquemas. Representación gráfica y secuencial de cada uno de los párrafos que conforman una historia Talleres de escritura sobre elaboración de textos narrativos. Preparación para participar en el festival de oralidad. Trabajo de consulta en internet sobre ejemplos de las diferentes clases de cuentos, análisis y socialización de los mismos Observación de videos sobre un cuento Tecnología no digital Guías de trabajo 1,2 y 3: 1.- El lenguaje es el vestido de los pensamientos. 2.- Entre idea e idea vamos formando una historia. 3.- El párrafo como unidad mínima de pensamiento * Texto de lectura * Esquemas * Consultas. * Tecnología digital * Computador, * Videos * Tablet. * Celulares * Impresora * Fotocopiadora.
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