Los juguetes, internet y el tiempo libre

“ LOS JUGUETES, INTERNET
Y EL TIEMPO LIBRE”
CEIP “ SAN ANTONIO”
21 de MAYO de 2012
UNIDAD DE ORIENTACIÓN

LOS JUGUETES, INTERNET Y EL TIEMPO LIBRE

I.- CONSIDERACIONES PREVIAS SOBRE EL JUEGO.
II- ORIENTACIONES SOBRE LOS JUGUETES.
III.-ORIENTACIONES SOBRE EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS E
INTERNET.
IV.-ORIENTACIONES SOBRE EL TIEMPO LIBRE.

LOS JUGUETES, INTERNET Y EL TIEMPO LIBRE

I.- CONSIDERACIONES PREVIAS SOBRE EL JUEGO.
 FACTORES QUE CONDICIONAN EL JUEGO.
 CARACTERISTICAS DEL JUEGO.
 CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE JUEGOS.

I.- CONSIDERACIONES PREVIAS SOBRE EL JUEGO

FACTORES ACTUALES QUE CONDICIONAN EL JUEGO

1.-Las condiciones de nuestras ciudades.
2.-El tiempo de ocio se pasa en gran medida en casa.
3.-Se extiende el juego en solitario .
4.-El tiempo de ocio que padres e hijos comparten es
limitado.
5.-Los niños también asimilan la cultura consumista.
6.-La expansión de los videojuegos e internet es imparable.
7.-El desfase generacional entre los hijos y los padres en el
dominio de las nuevas tecnologías.
8.-Los videojuegos e Internet consiguen un efecto
fascinante.
9.-Internet, los videojuegos y los juguetes no siempre son
inofensivos.

CARACTERISTICAS DEL JUEGO:
 Es una actividad innata.
 Proporciona disfrute .
 Se juega por la satisfacción de hacerlo.
 Es espontáneo y voluntario.
 Necesita que el niño participe activamente.
 Favorece su desarrollo.
 A jugar también se aprende.
 Es un actividad para experimentar.

CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE JUEGOS:

1.-JUEGOS FISICOS: Juegos deportivos, la comba, pilla-pilla…
2.-JUEGOS MANIPULATIVOS: las construcciones, canicas, juegos de habilidades..
3.-JUEGOS SIMBÓLICOS: “papás y mamás”, maestras…
4.-JUEGO DE REGLAS: parchís, ajedrez, juegos de mesa..
5.-JUEGOS EDUCATIVOS: puzles, el ahorcado, videojuegos didácticos..


 CARACTERISTICAS DEL JUGUETE ADECUADO.
 LOS NIÑOS Y JUGUETES DE LOS NIÑOS DE 3-5 AÑOS.
 LOS NIÑOS Y JUEGUETES DE LOS NIÑOS DE 6-8 AÑOS.
 LOS NIÑOS Y JUGUETES DE LOS NIÑOS DE 9-12 AÑOS.


CARACTERISTICAS DEL JUGUETE ADECUADO.
Los juguetes deben reunir las siguientes características para
ser adecuados:
1) Sencillos.
2) Manipulables fácilmente.
3) Seguros.
4) Adecuados a su edad y capacidad.
5) Que le guste al niño.

LOS NIÑOS Y JUGUETES EN LOS NIÑOS 3-5 AÑOS

• El juego es fundamental en esta etapa para el desarrollo y el aprendizaje
del niño. Los juegos más adecuados son:

1.-JUEGO SIMBOLICO :Es el preferido de los niños y el que más posibilidades
ofrece: estimula el lenguaje, desarrolla la imaginación y la creatividad,
ayuda a relacionarse con los demás.
Algunos de los juguetes más adecuados son:
 Cocinitas.
 Disfraces.
 Muñecas
 Coches, aviones, camiones.
 Animales.


2.-JUEGOS FISICOS: Desarrollan las capacidades físicas .Algunos juguetes para
estos juegos son:
 pelotas.
 Triciclos.
 Juegos para el agua.
3.-JUEGOS MANIPULATIVOS: permiten mejorar las motricidad fina, referida al
dominio y precisión del uso de las manos y los pies.
 Bloques de construcción.
 Maletines de manualidades.
 Elementos para hacer collares.
 Instrumentos musicales.


4.-JUEGOS DE REGLAS: ayudan a comprender la utilidad de las normas,
consecuencias de no respetarlas y compartir el juego con otros niños.
 Pelotas.
 Dianas.
 Bingos de colores.
 Dominós infantiles.
5.-JUEGOS EDUCATIVOS: ayudan a adquirir y comprender conceptos básicos
que se trabajan en la escuela, y mejorar capacidades intelectuales como
atención, memoria o orientación .
 Puzles.
 Cuentos.
 Bloques lógicos .


1.-JUEGOS DE REGLAS: pueden ser más complejos, ponen a prueba su
inteligencia , creatividad y estrategia.
 Juegos de mesa: parchís, dominós, damas.
 Quien es quién .
 Juegos de cartas y letras.

2.-JUEGOS FÍSICOS: están entre sus preferidos, desbordados de energía y
capacidades físicas.
 Balones.
 Bicicletas
 Raquetas
 Patines.


3.-EL JUEGOS SIMBÓLICO: es más elaborado, tiene un carácter más narrativos
y con más juguetes.
 Lotes de coches, motos, aviones..
 Juegos de médicos , maquilladoras.
 Muñecas.

4.-LOS JUEGOS MANIPULATIVOS: estimulan el dominio de su psicomotricidad
fina y pone a prueba sus adquisiciones.
 Cajas de herramientas.
 Maletines de pinturas.
 Juegos de costura.
 Mecanos.


1.-JUEGOS DE REGLAS: más complejos en cuanto a normas, estrategias,
actividades y nivel de exigencia.
 Ajedrez.
 juegos de mesa: resolución de enigmas, preguntas..
 Circuito de carreras.
2.-JUEGOS FÍSICOS: sirven para practicar todas las modalidades deportivas.
 Deportes: baloncesto , pelotas, raquetas..
 Bicicleta, monopatín, mesa y palas de ping-pong.
3.- JUEGOS MANIPULATIVOS: mayor destreza manual .
 Castillos y ciudades en miniatura.
 Juegos de experimentos, construcciones más complejas ..


4.-JUEGOS SIMBOLICO: orientado hacia el juego de rol o de las
dramatizaciones en las que se asume papeles o personajes.
 Karaoke.
 Maquillajes.
 Disfraces.
 Muñecos articulados.

5.-LOS JUEGOS EDUCATIVOS: se centran en los intereses del niño: química,
tecnología.
 Juegos de preguntas como el trivial.
 Pictionary, juegos de manualidades.

INTERNET.

 INCONVENIENTES Y VENTAJAS DE LOS VIDEOJUEGOS.
 MEDIDAS EDUCATIVAS PARA EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS.
 RIESGOS Y VENTAJAS DE INTERNET PARA LOS NIÑOS.
 MEDIDAS EDUCATIVAS PARA UN USO ADECUADO DE
INTERNET.

INTERNET.

INCONVENIENTES Y RIESGOS DE VENTAJAS DE LOS VIDEOJUEGOS.
LOS VIDEOJUEGOS.
1. Dificultad para distinguir la 1. Son divertidos y entretienen.
realidad de la ficción. 2. Favorecen algunos capacidades.
2. Algunos son extremadamente 3. Algunos videojuegos trasmiten
violentos. valores adecuados.
3. Las consecuencias de esa 4. Estimulan la capacidad de
violencia. superación.
4. Algunos trasmiten valores 5. Desarrollan algunas habilidades
inadecuados. sociales.
5. Pueden producir dependencia.
6. Favorecen el aislamiento.

MEDIDAS EDUCATIVAS SOBRE LOS VIDEOJUEGOS

1.- CONOCER LOS VIDEOJUEGOS.
2.- RETRASAR SU COMPRA.
3.- CONOCER LO QUE COMPRAN.
4.- SUPERVISAR LOS VIDEOJUEGOS QUE
INTERCAMBIAN.
5.-CONTROLAR EL TIEMPO.
6.-PREFERIBLE PARA VARIOS JUGADORES.
7.-COMPARTIR CON ELLOS EL INTERÉS POR
LOS VIDEOJUEGOS.
8.-OFRECER ALTERNATIVAS DE JUEGO.
9.-OBSERVAR SUS REACCIONES.

INTERNET.
RIESGO DE INTERNET PARA LOS
NIÑOS . VENTAJAS PARA LOS NIÑOS.

1. Mínimo control sobre los 1. Herramienta indispensable.
contenidos. 2. Ayuda a los estudios.
2. El niño puede se una victima de 3. Formación on-line.
malas intenciones. 4. Posibilidades de comunicación.
3. Puede poner en riesgo a la
familia frente a posibles fraudes.
4. Personas con malas intenciones
en los chats.
5. Ayuda a aislarse a los niños con
dificultades para relacionarse.
6. Puede descuidar otras
actividades si no se controlar su
uso.
7. Riesgo de adicción.

MEDIDAS EDUCATIVAS PARA UN USO ADECUADO DE INTERNET

1. DISPONER DE UNOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE LA RED.
2. MANTENER ALGUNAS MEDIDAS DE SEGURIDAD .
3. DIALOGAR E INFORMAR AL NIÑO.
4. COLOCAR EL ORDENADOR EN UN LUGAR COMÚN DE LA CASA.
5. NAVEGAR CON ELLOS.
6. ENTRAR CON UNA FINALIDAD.
7. CONTROLAR EL TIEMPO.
8. SUPERVISAR LOS CONTENIDOS QUE VISITA.

IV.-ORIENTACIONES SOBRE EL TIEMPO LIBRE.

Las pautas educativas que los padres deben adoptar respecto al tiempo libre
de los hijos son :

1. PROGRAMAR EL TIEMPO DE OCIO.
2. CONTROLAR EL TIEMPO DE ACTIVIDADES DE OCIO.
3. CONOCER Y ESTAR INFORMADO.
4. OFRECER ALTERNATIVAS.
5. ELEGIR LO MÁS ADECUADO.
6. FAVORECER EL JUEGO CON OTROS NIÑOS.
7. JUGAR CON ÉL.
8. ENSEÑAR A USAR LOS JUGUETES.

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