Los medios de enseñanza o materiales didácticos
- 1. Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos
- 2. Medios de información y comunicación elaborados y utilizados en contextos educativos.Materiales Didácticos o Medios de Enseñanza
- 3. Concepto de Medio de EnseñanzaEs cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitosInstructivos. Podemos decir que los medios y materiales son objetos físicos que almacenan el conocimiento escolar y permiten el desarrollo del trabajo académico en el contexto del aula.
- 4. Los medios son herramientas para la comunicación social¿Que es un Medio o Material Didactico? Un aparato con un soporte físico-material o hardware.Un medio de enseñanza está configurado por· Un soporte físico o material (papel, disco, pantalla, ...)· Un contenido, información o mensaje· Una forma simbólica de representar la información· Una finalidad o propósito educativo
- 5. TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZAMEDIOS MANIPULATIVOSEjemplos: Los bloques lógicos, regletas,figuras geométricas y demásmaterial lógicomatemático,. los juegos y juguetesMEDIOS IMPRESOSEjemplos: Libros de texto. Material de lectoescritura. el cartel, comic.Otros materiales textualesSon con mucho los recursos más usados en el sistema escolar.
- 6. TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZAMEDIOS AUDIOVISUALESEjemplos: el proyector de películas. televisión. vídeoMEDIOS AUDITIVOSEjemplos: El cassette. El tocadiscos. La radio
- 7. TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZAMEDIOSDIGITALESEjemplos: Ordenador personal. Discos ópticos: CDROMDVD. Telemática. Internet. Intranets. Servicios de comunicacióninteractiva
- 8. Los libros de textoLos libros de consultaLos cuadernos de ejercicios y fichas de trabajoLos cuentos y libros ilustradoslibros diversoslibros diversosLos folletos.Medios impresosLas publicaciones periódicasLos cómics
- 9. Medios audiovisuales y educación audiovisualDesde que en los años treinta y cuarenta, la radio y el cine, y posteriormente en elúltimo cuarto del siglo XX, la televisión junto con el vídeo, se hubieran convertido enmedios de comunicación de masas, el interés de los educadores por emplear este tipo de medios con fines instructivos ha sido una constante.
- 10. PRINCIPIOS METODOLOGICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LOS MEDIOS EN LASESCUELAS1. Partir de los conocimientos, creencias y experiencias previas del alumnado en torno a los medios de comunicación (televisión, radio, prensa, ...)2. Organizar y desarrollar los conocimientos sobre los medios siguiendo un planteamiento globalizado y/o interdisciplinar de enseñanza3. En el proceso de enseñanza de los medios de comunicación debe existir un desarrollo equilibrado de actividades que requieran del alumnado el análisis/valoración de los medios (formación del receptor) con actividades que demanden al alumnado la elaboración de productos mediáticos propios (formación del emisor)4. Organizar y desarrollar de forma integrada los distintos ámbitos o bloques de contenido que configuran el tema transversal5. Desarrollar procesos de enseñanza multimediados6. Desarrollar estrategias de enseñanza dirigidas a que el alumnado elabore y construya el conocimiento sobre los medios7. Organizar y desarrollar tareas con los medios en las que exista equilibrio de demandas de naturaleza grupal e individual
- 11. Los medios y tecnologías digitalesLas tres principales características de estos materiales digitales son:Hipertexto.- Un sistema hipotético de organización de documentos no secuenciales, pero interconectados entre sí creando una malla de información.
- 12. Los medios y tecnologías digitalesMultimedia.- dispositivo o conjunto de dispositivos (software y hardware) que permiten integrar simultáneamente diversos formatos de información: textual, gráfica (dibujos y diagramas), auditiva (música y voz) e icónica (imágenes fijas, animadas y secuencias de vídeo).
- 13. Los medios y tecnologías digitalesInteractividad.- La interactividad hace referencia a la respuesta de la máquina ante cierta operación que realiza el sujeto sobre la misma.
- 14. Adecuación de los medios a las características del alumnadoAdecuación del medio al contenido estudiadoAdecuación del medio al tipo de demandas de la tarea o actividaddesarrolladaCRITERIOSPARA LASELECCIÓN,USO YORGANIZACIÓNDE LOS MEDIOS YMATERIALES DEENSEÑANZADesarrollar la enseñanza combinando distintos tipos de medios ymaterialesIntegrar el medio en la estrategia y método de enseñanza de la claseUtilizar los medios y materiales del entorno socioculturalReflexionar e intercambiar materiales entre los profesores