Los medios en la enseñanza: la televisión
- 1. LOS MEDIOS EN LA ENSEÑANZA: LA TELEVISIÓN Tecnología Educativa Grado de Pedagogía. Grupo 3 / Subgrupo 6.
- 2. ÍNDICE 1. 2. 3. 4. 5. 6. Definición. Características de la televisión. Funciones y tipos de TV. Ventajas e inconvenientes. Televisión educativa como medio en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Conclusiones.
- 3. 1. DEFINICIÓN. La televisión es el medio para la transmisión y recepción de imágenes, movimientos y sonidos a distancia. Utiliza un mecanismo de difusión y transmisión que puede ser verificada mediante ondas de radio o por redes de televisión por cables.
- 4. 2. CARACTERÍSTICAS DE LA TELEVISIÓN. Su expansión ha sido posible en las sociedades de clase media, con elevado índice de estandarización, su poder adquisitivo, su gasto en publicidad, su concentración urbana y su consumo de símbolos producidos. La atracción que ejerce sobre las masas, es de naturaleza psicológica y artística.
- 5. La TV como lenguaje, posee ciertas características que le han sido impuestas por las limitaciones técnicas del medio y las condiciones sociales que enmarcan el espectáculo televisivo. Están instaladas en la intimidad de nuestros hogares y se dirige a un espectador condicionada por la intimidad, usa y abuso de la apelación personal.
- 6. 3. FUNCIONES Y TIPOS DE TV. Funciones: - - Captar conocimientos. Entretener. Enseñar los eventos y programas en directo. Informar sobre acontecimientos de la realidad.
- 7. Podemos distinguir en el ámbito educativo tres tipos diferentes de televisión: La televisión educativa La televisión escolar La televisión cultural
- 8. La televisión educativa • Se muestran contenidos con interés formativos y educativos. Así se dan series con continuidad y con teorías del aprendizaje y se intentan influir en el conocimiento, las actitudes y los valores del espectador. La televisión escolar • Su objetivo fundamental es suplantar al sistema escolar tradicional implantando como nuevo objetivos programas desde niveles de primaria hasta curso de actualización universitaria La televisión cultural • Los objetivos prioritarios son la divulgación y el entretenimiento. • En esta televisión los programas que podemos encontrar son de tipo reportajes y noticiarios.
- 9. 4. VENTAJAS E INCONVENIENTES. VENTAJAS Gran diversidad de programación. Alto nivel de impacto. Ofrece diferentes anuncios publicitarios. La televisión capta la mirada de los pequeños y le enseña de manera diferente que en la escuela, con programaciones infantiles. - - - Lo que transmite a veces no es INCONVENIENTES - - adecuado para los niños/as. Las horas que pasamos al televisor hacen que perdamos el tiempo en otras cosas. Vuelve a las personas sedentarias. Falta de diálogo entre las personas.
- 10. 5. TELEVISIÓN EDUCATIVA COMO MEDIO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Salinas diferencia 4 etapas en las cuales se realizan diferentes actividades: Preteledifusión Teledifusión Evaluación-Explotación Actividades de extensión
- 11. Preteledifusión Selecciona o diseña aquellas actividades y ejercicios que posteriormente han realizado los estudiantes a la emisión del programa. Teledifusión Se observa por primera vez el programa. Se pueden realizar las siguientes actividades: - Observar el comportamiento de los alumnos en cuanto a la toma de notas, signos de extrañeza. - Comprobar mediante desplazamientos que el programa es observado y escuchado desde todos los puntos del aula. Evaluación-Explotación Evaluación-Explotación La fase de Evaluación-Explotación hace referencia a adentrarse en el propio medio; como por ejemplo: en calidad, estructura… Compresión de los contenidos y actividades propuestas en el programa. Actividades globales e individuales.
- 12. 6. CONCLUSIONES. LA TELEVISIÓN… Tiene la capacidad de dar un informe directo sobre un acontecimiento que ocurre en otro lugar. Es un medio masivo que desde su aparición se a impuesto como transmisor de mensajes, ideologías, entretenimiento…