![Los trastornos graves de conducta Entrenamiento de padres y profesores: Psicoeducación. Aprender a definir de forma objetiva, sistemática y operativa la conducta disruptiva y problemática del niño. Período de observación y registro. Uso de técnicas de modificación de conducta. Información y programas de autoayuda. Universidad de padres. [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/lostrastornosgravesdeconducta-110323132521-phpapp01/85/Los-trastornos-graves-de-conducta-17-320.jpg)
Los trastornos graves de conducta
- 1. Los trastornos graves de conducta Enrique Emberley Moreno Doctor en Psicología Especialista en Psicopatología y Salud Col: An-04327
- 2. Los trastornos graves de conducta “ Los niños ahora aman el lujo. Tienen malas maneras, desprecio para la autoridad, muestran falta de respeto a sus ancianos…. No se levantan cuando las ancianos entran en la habitación. Contradicen a sus padres, parlotean ante los invitados, engullen golosinas en la mesa, cruzan sus piernas, y son tiranos con sus profesores”
- 3. Los trastornos graves de conducta “ ¿Qué pasa con nuestros jóvenes? Faltan el respeto a sus mayores, desobedecen a sus padres. Ignoran la ley. Provocan disturbios en las calles inflamados de ideas salvajes. Su moral es decadente. ¿Qué será de ellos?”
- 4. Los trastornos graves de conducta “ No veo ninguna esperanza para el futuro de nuestro pueblo si depende de la juventud frívola de hoy, donde todos los jóvenes son imprudentes en las palabras ... Cuando yo era joven, nos enseñaron a ser discretos y respetuosos con los ancianos, pero la juventud actual es excesivamente irrespetuosa e impulsiva”
- 5. Los trastornos graves de conducta “ El mundo está pasando por épocas agitadas. Los jóvenes de hoy no piensan en nada sino en ellos mismos. No tienen ningún respeto a los padres o las personas de edad avanzada. Son impacientes y no admiten restricciones. Hablan como si supieran todo, y nuestro camino para la sabiduría es una tontería para ellos. En cuanto a las muchachas, son atrevidas, inmodestas y muestran formas de hablar, comportamiento y vestidos impropios de una dama”
- 6. Los trastornos graves de conducta Sócrates, siglos IV y V ANE Platón, siglos IV y V ANE Hesíodo, siglo VIII ANE Pedro el Ermitaño, 1274
- 7. Los trastornos graves de conducta “ Sé hombre, caramba. No pierdas el tiempo en el jardín público ni vagabundees por las calles. Cuando vayas por la calle no mires a tu alrededor. Sé sumiso y da muestras a tu monitor de que le temes.” “ ¿Crees que llegarás al éxito, tú que te arrastras por los jardines públicos? Piensa en las generaciones de antaño, frecuenta la escuela y sacarás un gran provecho. Piensa en las generaciones de antaño, hijo mío, infórmate de ellas.” “ ...perverso que tengo bajo mi vigilancia..., no sería hombre si no vigilase a mi propio hijo... He interrogado a mis parientes y amigos, he comparado los individuos, pero no he hallado a ninguno que sea como tú.” tablillas de arcilla sumerias 3.700 años ANE
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- 12. Los trastornos graves de conducta Conductas disruptivas. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Trastorno de conducta o disocial (TC). Trastorno desafiante oposicional (TDO).
- 13. Los trastornos graves de conducta Factores que fomentan la aparición de estos problemas La trampa del doble refuerzo Operación OT Carencia de identificación personal Sociedad de consumo y de hartazgo No valoración del esfuerzo Demora en la gratificación Tolerancia a la frustración Padres y/o profesores colegas Complejo de Peter Pan Adultos objetores Síndrome del miedo al NO Crisis de valores Síndrome del Emperador
- 14. Los trastornos graves de conducta Los problemas de conducta no surgen de repente. No existe una base biológica, médica ni psicopatológica que los sustente. Es un producto de la socialización. ¡Si quieres cambiar la conducta de tu hijo lo primero que debes hacer es cambiar la tuya!.
- 15. Los trastornos graves de conducta Coerción/Imposición Coerción verbal, Coerción física, Privación AUTORITARIO AUTORIZATIVO Displicencia Diálogo Indiferencia Afecto Aceptación /Implicación NEGLIGENTE INDULGENTE ¿Qué factores de socialización parental influyen en los chicos y chicas ?
- 16. Los trastornos graves de conducta Estrategias básicas Crear un marco de referencia ordenado y adecuado Utilizando el consenso Permaneciendo serenos Teniendo paciencia Usando la inteligencia Siendo constantes Perseverar en las decisiones
- 17. Los trastornos graves de conducta Entrenamiento de padres y profesores: Psicoeducación. Aprender a definir de forma objetiva, sistemática y operativa la conducta disruptiva y problemática del niño. Período de observación y registro. Uso de técnicas de modificación de conducta. Información y programas de autoayuda. Universidad de padres. [email_address]
- 18. Los trastornos graves de conducta ¡Muchas gracias por su atención!