Los valores en la educación infantil
- 1. LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
- 2. CONCEPTO DE VALOR • El concepto de valor es “algo valioso” • Es importante para la persona que lo tiene • Toda la sociedad a la que esa persona pertenece, atribuye al valor un enorme significado y utilidad intrínsecas • La sociedad indica a sus miembros qué valores debe desarrollar • En una sociedad democrática y participativa como la nuestra, los valores por excelencia son la libertad, la convivencia, el respeto, la tolerancia y la defensa de los propios derechos
- 3. ¿Quién educa los valores? Los roles más responsables son la familia y la escuela La familia La Escuela • En el seno de la familia es • Los educadores tienen una donde se fraguan las responsabilidad asumida actitudes más profundas por su rol profesional ante la vida • El Estado delega en ellos su • Donde se aprende a usar responsabilidad responsablemente la socializadora libertad • La institución escolar • Se desarrolla más garantiza un mínimo de adecuadamente la formación en valores. personalidad
- 4. VALOR Y ACTITUD Valor Actitud • Los valores por sí solos son una • Cuando la tendencia está teñida de entelequia, una idea moral, estamos hablando de insustancial, la definición vaga actitud. de un deseo irrealizado • Una actitud es la tendencia a actuar siempre de modo similar de una • Para expresarse y hacerse notar forma determinada bajo necesitan de las conductas circunstancias determinadas • las conductas se organizan en • Cuando hacemos lo que patrones de comportamiento consideramos correcto guiados por que resultan más o menos un valor adquirido estables a lo largo del tiempo • Lo hacemos siempre de la misma • A esa estabilidad de la conducta forma en las mismas circunstancias la llamamos tendencia • Da una pista sobre el tipo de personas que somos
- 5. Trabajar los valores en Infantil • Familia y colegio pueden presentar de forma coordinada modelos de conducta a los niños y niñas y promover la adquisición de hábitos que con el tiempo llegarán a racionalizarse. • Tienen lugar en esta etapa los momentos óptimos para desarrollar hábitos de: orden, austeridad, obediencia y sinceridad, etc que más adelante se podrán asumir como valores
- 6. TIPOS DE VALORES 1- Valores biológicos: alimentos, salud, etc. Son necesidades básicas. 2- Valores intelectuales: el conocimiento, la creatividad, razonamiento, etc. Origina el mundo cultural del niño 3- Valores ecológicos: el cuidado, el respeto, y aprecio del medio en que desarrolla la vida. 4- Valores morales: el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la verdad, son los pilares de las relaciones afectivas con el mundo y con los demás. 5- Valores religiosos: son propios de los creyentes y su orientación en la infancia, corresponde a los padres.
- 7. Como trabajar los valores en Infantil • Educar a través de los valores • Suponen una decisión metodológica, no de contenidos • Conociendo cada uno de los valores a trabajar • Los niños aprenden con el ejemplo • Incorporarlos en todas las actividades y áreas • Necesidad de planificación del trabajo en valores
- 8. RECURSOS Y SITUACCIONES PARA TRABAJAR LOS VALORES EN EL AULA SITUACIONES DE AULA RECURSOS • Asamblea • Cuentos • Patio • Representaciones • Salidas, excursiones… • Juegos • Baño • Canciones • Comidas • Películas • Biblioteca • Normas de clase • Rincones • Experiencias • Etc. • Libros de texto
- 9. ACTIVIDADES • ACTIVIDAD 1 - Vamos a formar equipos de 4 personas - Cada grupo va a asumir el rol de un Equipo de Infantil de un Centro - Nos situamos en el siguiente supuesto: en una de las sesiones de coordinación de ciclo, vamos a decidir cómo trabajar los valores en la etapa de infantil y en los distintos cursos de la etapa. Habrá que decidir la metodología, los materiales, y un posible listado de valores a trabajar con su temporalización. ACTIVIDAD 2 - Vamos a dividir la clase en 2 grupos - Cada grupo a su ves estará dividido en dos subgrupos: uno mas reducido de 3 ó 4 personas (equipo de Infantil) y otro mas numeroso (grupo de padres de un aula de infantil) - Cada grupo tendrá que decidir de forma consensuada la forma de trabajar los valores en la familia y en la escuela - Se dará un guión aparte