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Manuales escolares y radio educativa
- 1. INDICE ¿Defina que es un manual escolar? ¿Cuáles son los tipos de textos que se utilizan para enseñar? Explique las propuestas de diseño de los manuales para enseñar. Defina que es el sistema gráfico y cuáles son sus elementos básicos. ¿Cuáles son los tres niveles de carácter formativo y social de la radio educativa? Explique los tres fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial. Explique en que aspectos se diferencian los programas de radio comerciales y los programas de radio educativos. Cite los seis formatos de los programas de radio y selecciones dos y los explica. Explique los tres elementos básicos que debe tener todo programa de radio. Comente las principales características de la radio escolar
- 2. ¿Qué es un manual escolar? Son textos de enseñanza, conocidos también como libros didácticos, libro escolar o libro de texto. Su propósito es el de promover el aprendizaje Estos libros son usados en el proceso de enseñanza aprendizaje tanto por los docentes y discentes. Están organizados sistemáticamente, presentando un orden en el proceso de aprendizaje y un modelo de enseñanza Volver al índice
- 3. ¿Cuáles son los tipos de textos que se utilizan para enseñar? a) Libro infantil. 1) Libros didácticos b) Manual escolar ( primaria, secundaria, y ya aparecen también en infantil). c) Libro universitario. Siguiente
- 4. a) Manuales de instrucciones de aparatos o herramientas. 2) Libro técnico b) Libro de divulgación general. c) Libro especializado (para profesionales). Volver al índice
- 5. ¿Explique las propuestas de diseño de los manuales para enseñar? 1. Orientación de corte tecnológico: Se comunica una técnica, y se aplica el conocimiento científico relativo al aprendizaje que se quiere comunicar mediante mensajes instructivos 2. Orientación industrial o empresarial: Esto nos habla de la producción de manuales escolares como un producto para el consumo del mercado de materiales pedagógicos , los cuales tiene sus propias reglas y formas de producirlos. 3. Orientación experiencial o práctica: Este diseño es preparado con la experiencia profesional diaria adquirida por el educador en la aplicación del currículo, por lo que es el Profesor quien lo desarrolla. Volver al índice
- 6. ¿Defina que es el sistema gráfico y cuáles son sus elementos básicos? El sistema gráfico permite comunicar un mensaje bimedia, en el que se utiliza texto e imágenes para transmitir la información. Elementos básicos del sistema gráfico Los signos secundarios El texto La imagen o complementarios Grafismos Color Informacionales Estructurales Icónico o Psicológico o Señaléctico o denotativo connotativo esquemático Lingüístico Icónico Convencional Volver al índice
- 7. ¿Cuáles son los tres niveles de carácter formativo y social de la radio educativa? 1. Nivel: Como apoyo directo a movimientos sociales, siendo la radio en foro5 de expresión de ideas revolucionarias y de cambio social. 2. Nivel: Como apoyo y extensión de la instrucción formal. Impulsando los programas de desarrollo en los países del Tercer Mundo, o para extender la formación universitaria en los países ricos. 3. Nivel: Como instrumento para la educación no formal a través de la participación ciudadana. Volver al índice
- 8. Explique los fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial. Motivación: Busca que las personas reflexionen y tomen acciones sobre determinados asuntos. Información: dar información local, nacional e internacional. Informar acerca de actividades y espacios de servicio público. Enseñanza: proveer de conocimientos generales comunes a muchas actividades. Educar en forma no formal como formal a los ciudadanos. Ej. Almanaque escuela para todos. http://www.almanaqueept.org/libro-cultural/emisoras.html Modificación de la conducta: enseña a las personas a hacer ciertas actividades sencillas, que no requiere de muchas explicaciones. Por ej. ¿Cómo eliminar criaderos del mosquito del Dengue? Volver al índice
- 9. Aspectos en se diferencia los programas de radio comerciales y la radio educativa 1. La radio educativa tiene la intención de formar. 2. La radio educativa planifica una serie de métodos , técnicas, procedimientos que se emplean en la orientación y la ejecución de los procesos de enseñanza conocidas como estrategias didácticas. 3. Los objetivos de la radio educativa son didácticos. 4. Busca encontrar elementos que ayuden al proceso enseñanza- aprendizaje. Volver al índice
- 10. Los seis formatos de los programas de radio son : Diálogo Debate Noticiarios Musicales Entretenimiento Dramatización Debate: En el tenemos un Musicales: Es muy útil en la moderado y 2 o más enseñanza de la música, se invitados que van a discutir puede utilizar presentar sobre un tema determinado información de biografías , presentando objeciones, de músicos, hacer una información nueva, y simulación de un concierto explicando la propuesta sinfónico , grabar una pista que se defiende musical, etc. Volver al índice
- 11. Elementos básicos que debe tener todo programa de radio La MUSICA: Este elemento debe ser utilizado con medida, ya que ella ayuda acompañar el mensaje, tiene varias funciones como la de motivar, envolver, o insinuar la idea que esta transmitiendo. Los EFECTOS ESPECIALES: Son los elementos que aportan vida al guion radiofónico, que ayudan a la imaginación incluyendo en él, sonidos ambiéntale (pájaros, ríos, bosques, etc.), ruidos (pasos, la caída de un objeto al suelo, un estruendo, etc.). La VOZ: Esta presenta muchas formas y contenidos, permite comunicar el mensaje, y conectarse con la audiencia. Se debe considerar el sentido estético en la ejecución de la técnica y la capacidad de conectarse con el oyente. Volver al índice
- 12. PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA RADIO ESCOLAR 1)Los profesores crean grupos de trabajo coordinados, y los asesora. 2)Estos equipos estar apoyados gobiernos estudiantiles, grupo de educadores, asociaciones de padres de familia, comunidades autónomas y entidades privadas. 3)Los objetivos formativos y educativos son viene a reforzar aprendizajes tales como la expresión oral y escrita, así como el conocimiento del medio. 4) A los estudiantes le gusta mucho esta técnica , por lo que mayor interés trabajan en ella. 5)Comparado con otros medios de comunicación, la radio es relativamente de bajo costo económico ya que básicamente requiere: Un local para el equipo y el locutorio que posea una mesa en donde van los micrófonos y los auriculares., una emisora FM de unos 2-3 watios, una mesa de mezclas, medidor de estacionarias, magnetófonos, radiocasetes , lectores de Cd , teléfono. Volver al índice