El documento aborda la epistemología de la educación, enfatizando su importancia en la resolución de problemas científicos y filosóficos. Destaca su utilidad en la reconstrucción de teorías científicas y la participación en discusiones sobre la naturaleza de la ciencia. Se argumenta que la epistemología debe incluirse en los currículos de aprendizaje, ya que contribuye al desarrollo del conocimiento y la investigación científica.