Material diplomado de gestion sabado 24 de setiembre 2016
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Este documento describe la necesidad de una revalorización de la profesión docente para preparar a las nuevas generaciones en un mundo cambiante. Argumenta que los maestros deben convertir las escuelas en espacios democráticos que fomenten la convivencia intercultural y respeten la diversidad a través de prácticas pedagógicas transformadas que promuevan el aprendizaje activo de los estudiantes. También enfatiza la importancia de que los docentes reflexionen sobre su práctica para facilitar que los estudiantes aprendan
Material diplomado de gestion sabado 24 de setiembre 2016
- 1. DIPLOMADO DE GESTION ESCOLAR Facilitadora:Mg.IselaGuerrero Pacheco RPC 932717929 APOYO PEDAGÓGICO ALOSDOCENTES REVALORACIÓN DE LA PROFESION DOCENTE COMO ACTORES SOCIALES Y CULTURALES PARA EL CAMBIO Durante mi experiencia en el sector educación he escuchado siempre decir: “Un buen maestro cambia tu vida”. Esto es cierto, pues cabe preguntarnos entonces: ¿Por qué actualmente se requiere un cambio en la práctica profesional docente? La respuesta es simple: El desafío radica en preparar a nuevas generaciones en un mundo cambiante en donde las demandas de aprendizaje necesitan de una docencia funcional que transforme las prácticas pedagógicas en las escuelas convirtiéndose en espacios democráticos que fomenten la convivencia intercultural en una evidente relación crítica y creativa entre el saber y la ciencia; que respete la diversidad, los Derechos Humanos en búsqueda del bien común a través de la promoción del emprendimiento para que los egresados de la educación básica sean capaces de ejercer su ciudadanía basados en el derecho para la construcción de sociedades equitativas. De ello que se asuma actualmente el enfoque de LA EDUCACIÓN COMO UN DERECHO. Si examinamos la situación de la enseñanza en la actualidad, se han realizado enormes progresos, pero aún se evidencia que muchos estudiantes aprenden poco, pues no han adquirido a lo largo de su escolaridad los conocimientos que se puedan considerar esenciales. En consecuencia, en atención al Marco del Buen Desempeño Docente es necesario que las escuelas se transformen en espacios democráticos pues deberán priorizar el aprender a aprender, ya que debemos prepararlos para la vida promoviendo ambientes acogedores y situaciones de aprendizaje que permitan a nuestros estudiantes aprender haciendo, lo que fomentará su protagonismo desarrollando progresivamente su autonomía. En ese sentido, el objetivo de la Educación va ligado a satisfacer sus expectativas en búsqueda de su realización personal y proyecto de país. De ello que los docentes deben reflexionar sobre su práctica docente. Así en mi institución educativa durante las horas destinadas al trabajo colegiado se promueve esta reflexión partiendo de la premisa de que el docente simplemente no enseña, pues éste crea las condiciones necesarias para que los estudiantes aprendan mediante su propia actividad, pues sabemos que el conocimiento tiene que ser construido por el propio sujeto que aprende para ser asimilado y acomodado, es más se debe promover la interacción social para propiciar los aprendizajes colaborativos. Por lo tanto, el maestro debe facilitar, proporcionar a sus estudiantes los medios necesarios para que estos aprendan. Debe convertirse en un animador social en el sentido de que crea situaciones de aprendizaje impulsando la realización de estas actividades orientándolos a partir de sus propias dificultades en función a las metas de aprendizaje, a lo que denominamos hoy en día aprendizajes autorregulados para fomentar su autonomía y en ello radica la visión de los aprendizajes en mi Institución Educativa. Mg. Isela Albina Guerrero Pacheco