Metodo de-palabras-normales
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Este documento describe el método de palabras normales para enseñar lectura y escritura. El método utiliza una palabra generadora común conocida por los estudiantes y la descompone en sílabas y letras para formar nuevas palabras. El proceso implica motivar a los estudiantes, presentar la palabra generadora, analizarla y luego combinar sus elementos fonéticos para crear oraciones, practicando la escritura y lectura de las nuevas palabras y oraciones.
Metodo de-palabras-normales
- 2. QUE ES ? Es un método que consiste en partir de una palabra normal denominada también generadora o generatriz.
- 3. ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA DEL MÉTODO? La idea es que de la palabra generadora se puedan desglosar el resto del juego de palabras. La palabra de origen debe ser conocida por el niño y se le presenta a través de una imagen.
- 4. PROCESO: - Motivación: Conversación o utilización de literatura infantil que trate de palabra normal. - Se presenta la palabra normal manuscrita y se enuncia correctamente. - Se hace descubrir entre otras palabras, la palabra aprendida.
- 7. 3- Motivación: conversación sobre el objeto presentado en la ilustración, para extraer la palabra normal (generadora o generatriz), también puede ser una canción, un poema, una adivinanza relacionada con la palabra. 4- Los alumnos y alumnas dibujan la ilustración en sus cuadernos.
- 8. 5- A continuación escriben la palabra que copian del cartel o la pizarra. 6- El o la docente leen la palabra con pronunciación clara y luego los alumnos en coro por filas e individualmente.
- 9. 7- Los niños y las niñas, escriben la palabra en sus cuadernos. 8- Análisis de la palabra normal en sílabas y letras, para llegar a la letra que se desea enseñar: Ejemplo: Palabra Normal mamá (palabra) Análisis por tiempos ma - má (sílabas) Por sonidos m - a - m - á (letras)
- 10. 9- síntesis de la palabra, empleando los mismos elementos así: Por sonido m - a - m - á (letras) Análisis por tiempo ma -má (sílabas) Palabra normal mamá (palabra) 10- Escritura del análisis y la síntesis por los alumnos en sus cuadernos.
- 11. 11- Escritura de la letra por enseñar en este caso la m. 12- combinación de la letra m con las cinco vocales, formando las silabas: ma, me, mi, mo, mu, y la lectura y escritura en el pizarrón.
- 12. 13 - Combinación del las sílabas conocidas para formar otras palabras: ama, mima, amo, memo, meme. 14 - Lectura y escritura por los alumnos en el pizarrón y después en sus cuadernos, de las palabras estudiadas.
- 13. 15 - Formación de oraciones con las palabras conocidas, ejemplo : mi mamá me ama, amo a mi mamá. 16 - Lectura y escritura de las oraciones por los alumnos en el pizarrón y luego en sus cuadernos.
- 14. 17- Ejercicios de escritura al dictado, en el pizarrón o en los cuadernos.