MIC 00.pptbases conceptuales de la investifgacion
- 1. BASES CONCEPTUALES DE LA INVESTIGACIÓN
- 2. EPISTEMOLOGÍA O TEORIA DEL EPISTEMOLOGÍA O TEORIA DEL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
- 3. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO / TEORÍA DEL CONOCIMIENTO / EPISTEMOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA Deriva del griego Deriva del griego EPISTEME EPISTEME CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO LOGOS LOGOS TRATADO TRATADO TRATADO TRATADO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
- 4. Es una Rama de la Es una Rama de la FILOSOFÍA FILOSOFÍA que trata de que trata de los problemas los problemas filosóficos que rodean la filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. teoría del conocimiento. LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO / LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO / EPISTEMOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA La Epistemología se ocupa La Epistemología se ocupa de la definición del saber y de la definición del saber y de los conceptos de los conceptos relacionados, así como la relacionados, así como la relación entre el que conoce relación entre el que conoce y el objeto conocido. y el objeto conocido.
- 5. CONOCER CONOCER CONSISTE CONSISTE En obtener una En obtener una información información acerca de un acerca de un objeto objeto Conocer es conseguir Conocer es conseguir un dato o una noticia un dato o una noticia sobre algo sobre algo El conocimiento es esa El conocimiento es esa noticia o información noticia o información acerca de ese objeto. acerca de ese objeto.
- 6. En todo conocimiento se pueden distinguir En todo conocimiento se pueden distinguir cuatro elementos fundamentales cuatro elementos fundamentales El Sujeto que conoce El Sujeto que conoce. . El objeto conocido El objeto conocido La operación misma de La operación misma de conocer conocer El resultado El resultado obtenido obtenido Es la información recabada acerca del objeto. Es la información recabada acerca del objeto.
- 7. Por lo tanto: Por lo tanto: Cuando existe una congruencia o Cuando existe una congruencia o adecuación entre el objeto y la adecuación entre el objeto y la representación interna, decimos que representación interna, decimos que estamos en posesión de una verdad. estamos en posesión de una verdad.
- 8. TEORÍA TEORÍA CIENTIFICA: CIENTIFICA: Una Teoría es un Una Teoría es un enunciado con enunciado con apoyo científico, apoyo científico, que describe, que describe, explica o predice explica o predice las las interrelaciones interrelaciones entre los entre los conceptos. conceptos.
- 9. LA TEORÍA LA TEORÍA es es la explicación de un fenómeno. Es una la explicación de un fenómeno. Es una proposición que establece principios y proposición que establece principios y leyes generales. leyes generales. Que orientan la articulación y explicación de Que orientan la articulación y explicación de varios hechos específicos que se han varios hechos específicos que se han observado en forma independiente y que observado en forma independiente y que están relacionados con un modelo teórico o están relacionados con un modelo teórico o conceptual. conceptual. El propósito principal es generar conocimientos en un El propósito principal es generar conocimientos en un campo de la investigación. campo de la investigación.
- 10. La Teoría del La Teoría del Conocimiento constituye Conocimiento constituye todo un proceso del todo un proceso del saber del conocer saber del conocer su existencia su existencia acredita que es acredita que es para la especie para la especie humana factible humana factible para poder para poder describir, describir, explicar explicar Predecir la naturaleza, los estados, Predecir la naturaleza, los estados, el comportamiento y las conexiones el comportamiento y las conexiones de objetos que son propios de los de objetos que son propios de los diferentes campos de la realidad. diferentes campos de la realidad. es decir es decir
- 11. La historia de este saber La historia de este saber es la del esfuerzo que, la es la del esfuerzo que, la razón humana emprende razón humana emprende para aprender o para aprender o desaprender con rigor y desaprender con rigor y exactitud aspectos exactitud aspectos distintos de la realidad. distintos de la realidad.
- 12. Según el nivel de desarrollo las teorías Según el nivel de desarrollo las teorías pueden ser de tipo pueden ser de tipo Descriptivo Descriptivo Explicativo Explicativo Predictivo. Predictivo.
- 13. TIPO DESCRIPTIVO TIPO DESCRIPTIVO En este nivel se realiza un En este nivel se realiza un ordenamiento de los resultados de las ordenamiento de los resultados de las observaciones sobre fenómenos o observaciones sobre fenómenos o situaciones. situaciones.
- 14. TIPO EXPLICATIVO TIPO EXPLICATIVO Se expresa la interpretación de las Se expresa la interpretación de las relaciones entre diferentes tipos de relaciones entre diferentes tipos de variables, determinando la presencia, variables, determinando la presencia, ausencia o fluctuación de dichas ausencia o fluctuación de dichas variables, por la cual constituye una variables, por la cual constituye una base para el nivel predictivo. base para el nivel predictivo.
- 15. TIPO PREDICTIVO TIPO PREDICTIVO Se refiere a las proposiciones de las Se refiere a las proposiciones de las relaciones de las variables explicando relaciones de las variables explicando la validez general de los fenómenos la validez general de los fenómenos estudiados. estudiados.
- 16. ¿ QUÉ IMPLICA EL PROCESO DEL ¿ QUÉ IMPLICA EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ? CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ? Observación Observación Descripción Descripción Explicación Explicación Predicción Predicción
- 17. CIENCIA CIENCIA Es el conocimiento racional, Es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido cierto o probable, obtenido metódicamente, sistematizado y metódicamente, sistematizado y verificable. verificable. EGG, Ander. (1976) EGG, Ander. (1976) INTRODUCCIÓN A LAS INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL SOCIAL
- 18. La Ciencia puede caracterizarse según La Ciencia puede caracterizarse según BUNGE, BUNGE, Mario (1,978). La ciencia, su Mario (1,978). La ciencia, su método y filosofía como conocimiento método y filosofía como conocimiento racional, sistemático, exacto, racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. verificable y por consiguiente falible. Por medio de la investigación científica, Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y que es cada vez más amplia, profunda y exacta. exacta.
- 19. La Ciencia es el resultado de la La Ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del Método investigación y la aplicación del Método Científico, recopila un conjunto de Científico, recopila un conjunto de conocimientos obtenidos a través de la conocimientos obtenidos a través de la práctica sistematizada que aplica un práctica sistematizada que aplica un MÉTODO. MÉTODO. Dichos conocimientos son resumidos y Dichos conocimientos son resumidos y expresados en Leyes, Teorías, Principios expresados en Leyes, Teorías, Principios y Conceptos, los cuales se organizan y Conceptos, los cuales se organizan rigurosamente en un sistema, tiene rigurosamente en un sistema, tiene relación con los valores que el hombre da relación con los valores que el hombre da a los distintos aspectos de la vida. a los distintos aspectos de la vida.
- 20. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA Para Para PINEDA, Elia y Otros (2,008) PINEDA, Elia y Otros (2,008), las , las características de la Ciencia son : características de la Ciencia son :
- 21. “ “La Ciencia debe mostrar cierta La Ciencia debe mostrar cierta coherencia” coherencia” “ “La Ciencia se ocupa de campos La Ciencia se ocupa de campos definidos del Conocimiento” definidos del Conocimiento”
- 22. “ “Las Proposiciones de la Ciencia deben Las Proposiciones de la Ciencia deben ser verdaderas o probablemente ser verdaderas o probablemente verdaderas”. verdaderas”. “ “La Ciencia debe explicar sus La Ciencia debe explicar sus investigaciones y argumentos”. Los investigaciones y argumentos”. Los científicos deben compartir sus científicos deben compartir sus interpretaciones y resultados de sus interpretaciones y resultados de sus investigaciones, de esa manera se investigaciones, de esa manera se garantiza la calidad de las investigaciones garantiza la calidad de las investigaciones “ “Las proposiciones de la Ciencia deben Las proposiciones de la Ciencia deben tener un orden lógico”. tener un orden lógico”.
- 23. Ocupa campos Ocupa campos definidos del definidos del conocimiento conocimiento Coherencia Coherencia interna interna Usa proposiciones del Usa proposiciones del conocimiento conocimiento Posee un orden lógico Posee un orden lógico Explica las Explica las investigaciones, investigaciones, plantea plantea interpretaciones. interpretaciones. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
- 24. CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA SEGÚN BURGE, MARIO (1,978) SEGÚN BURGE, MARIO (1,978)
- 25. CIENCIA CIENCIA TIPOS TIPOS PURA O FORMAL PURA O FORMAL APLICADA O FÁCTICA APLICADA O FÁCTICA CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS Se ocupa de los Se ocupa de los hechos,sus objetivos hechos,sus objetivos son formas e ideas, son formas e ideas, aplica el proceso aplica el proceso deductivo, sus deductivo, sus enunciados son enunciados son relacionados entre relacionados entre signos. signos. MÉTODO MÉTODO La lógica para La lógica para demostrar o demostrar o probar probar rigurosamente rigurosamente los teoremas los teoremas propuestos propuestos CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS Se ocupa de la realidad, Se ocupa de la realidad, sus hipótesis se aducen a sus hipótesis se aducen a los hechos, Sus objetivos los hechos, Sus objetivos son materiales sólidos, son materiales sólidos, sus enunciados se refiere sus enunciados se refiere a sucesos o procesos. a sucesos o procesos. MÉTODO MÉTODO La observación y la La observación y la experimentación para verificar y experimentación para verificar y confiar si un enunciado es confiar si un enunciado es adecuado a su objeto adecuado a su objeto Ejem: Las Ciencias Ejem: Las Ciencias Sociales. Sociales. Ejm: La Lógica Ejm: La Lógica y la Matemática y la Matemática. .
- 27. EL MÉTODO CIENTÍFICO EL MÉTODO CIENTÍFICO POLIT, Denise (2000), POLIT, Denise (2000), dice: “El Método dice: “El Método Científico es el más avanzando que ha Científico es el más avanzando que ha logrado el hombre para crear un sistema logrado el hombre para crear un sistema confiable de obtención de conocimientos. confiable de obtención de conocimientos. Es un procedimiento que se utiliza en el Es un procedimiento que se utiliza en el ciclo completo de la investigación para ciclo completo de la investigación para desarrollar la capacidad de desarrollar la capacidad de autovaloración y para la búsqueda de autovaloración y para la búsqueda de soluciones a cada problema del soluciones a cada problema del conocimiento. conocimiento.
- 28. Además nos dice : Además nos dice : “ “Que el Método Científico es una Que el Método Científico es una cadena ordenada de pasos (Acciones), cadena ordenada de pasos (Acciones), basadas en un aparato conceptual basadas en un aparato conceptual determinado y en reglas que permiten determinado y en reglas que permiten avanzar en el proceso del conocimiento avanzar en el proceso del conocimiento desde lo conocido a lo desconocido”. desde lo conocido a lo desconocido”.
- 29. ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO CONCEPTO CONCEPTO DEFINICIONES DEFINICIONES HIPÓTESIS HIPÓTESIS VARIABLES VARIABLES DIMENSIONES DIMENSIONES INDICADORES INDICADORES
- 30. CONCEPTO CONCEPTO Los Conceptos, son ideas Los Conceptos, son ideas abstractas o imágenes mentales abstractas o imágenes mentales de un fenómeno o de la realidad. de un fenómeno o de la realidad. Los Conceptos son las palabras Los Conceptos son las palabras que nos hacen llegar a las que nos hacen llegar a las imágenes mentales sobre las imágenes mentales sobre las propiedades y el significado de las propiedades y el significado de las cosas. cosas.
- 31. CONCEPTO CONCEPTO ABSTRACTO ABSTRACTO Son completamente Son completamente independientes del independientes del tiempo y del lugar, tiempo y del lugar, Ejemplo: La Ejemplo: La Temperatura Temperatura CONCEPTO CONCRETO CONCEPTO CONCRETO Es especifico del tiempo y Es especifico del tiempo y del lugar, Ejemplo: La del lugar, Ejemplo: La Temperatura Corporal de Temperatura Corporal de una persona en un tiempo una persona en un tiempo determinado y en un día determinado y en un día concreto. concreto. Un conjunto de conceptos relacionados entre sí Un conjunto de conceptos relacionados entre sí forman un Modelo o Marco Conceptual, siendo forman un Modelo o Marco Conceptual, siendo este la base de la Ciencia y de la Teoría. este la base de la Ciencia y de la Teoría. Es además un punto de partida para el Es además un punto de partida para el MÉTODO CIENTÍFICO. MÉTODO CIENTÍFICO.
- 32. DEFINICIÓN DEFINICIÓN Las definiciones son Las definiciones son enunciados que expresan el enunciados que expresan el Significado de una palabra, Significado de una palabra, una frase o un término. una frase o un término.
- 33. DEFINIR, significa observar y alcanzar DEFINIR, significa observar y alcanzar conclusiones sobre hechos y fenómenos conclusiones sobre hechos y fenómenos explicados a través de parámetros o explicados a través de parámetros o indicadores. indicadores. Existen definiciones teóricas que Existen definiciones teóricas que comunican el significado general de un comunican el significado general de un concepto acorde con la teoría. concepto acorde con la teoría. Las definiciones operativas especifican las Las definiciones operativas especifican las operaciones necesarias para medir una operaciones necesarias para medir una variable variable
- 35. KERLINGER, Fred (1,982), KERLINGER, Fred (1,982), Sostiene que el Método Científico Sostiene que el Método Científico posee las siguientes posee las siguientes características: características: Es Sistemático Es Sistemático Es Controlado Es Controlado Es Empírico Es Empírico Es Crítico Es Crítico
- 36. ES SISTEMÁTICO, ES SISTEMÁTICO, Porque avanza en forma ordenada Porque avanza en forma ordenada desde la definición de un Problema, desde la definición de un Problema, pasando luego por el diseño de pasando luego por el diseño de estudio y la recopilación de los datos, estudio y la recopilación de los datos, hasta la solución del mismo. hasta la solución del mismo.
- 37. ES CONTROLADO, ES CONTROLADO, Porque los investigadores y/o Porque los investigadores y/o Científicos intentan controlar factores Científicos intentan controlar factores que no están bajo investigación directa, que no están bajo investigación directa, de tal manera que los factores de de tal manera que los factores de confusión y/o de perjuicios se confusión y/o de perjuicios se minimizan. minimizan.
- 38. ES EMPÍRICO, ES EMPÍRICO, Porque se fundamenta en la evidencia de Porque se fundamenta en la evidencia de una realidad objetiva, que se reúne una realidad objetiva, que se reúne directa e indirectamente a través de los directa e indirectamente a través de los sentidos y de las bases para la sentidos y de las bases para la generación de conocimientos. generación de conocimientos.
- 39. ES CRÍTICO, ES CRÍTICO, Porque realiza observaciones formales, Porque realiza observaciones formales, extrae conclusiones validas, crea extrae conclusiones validas, crea información e ideas nuevas, así como información e ideas nuevas, así como evalúa líneas de razonamiento y mejora evalúa líneas de razonamiento y mejora su propio conocimiento, su propio conocimiento,
- 40. SISTEMÁTICO SISTEMÁTICO CONTROLADO CONTROLADO EMPÍRICO EMPÍRICO CRÍTICO CRÍTICO CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO CIENTÍFICO
- 41. PASOS GENERALES DEL MÉTODO PASOS GENERALES DEL MÉTODO CIENTÍFICO CIENTÍFICO
- 42. BUNGE, Mario (1,978), BUNGE, Mario (1,978), señala: señala: PLANTEAMIENTO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA : PROBLEMA : Es el primer paso del método científico, Es el primer paso del método científico, se cumple cuando se formula la se cumple cuando se formula la pregunta previa que dirige la pregunta previa que dirige la investigación, se da validez con la investigación, se da validez con la construcción de un modelo teórico. construcción de un modelo teórico.
- 43. COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS : : Estas conjeturas planteadas se Estas conjeturas planteadas se desarrollaran mediante pruebas lógicas desarrollaran mediante pruebas lógicas y técnicas, las cuales son contrastadas y técnicas, las cuales son contrastadas mediante las variaciones de los mediante las variaciones de los experimentos experimentos La interpretación de los resultados de la La interpretación de los resultados de la contratación y la estimación de la contratación y la estimación de la verdad de las conjeturas. ( Juicio verdad de las conjeturas. ( Juicio probable) probable)
- 44. CONSTRUCCIÓN DE LEYES, CONSTRUCCIÓN DE LEYES, TEORIAS Y MODELOS: TEORIAS Y MODELOS: Es el ultimo paso, donde se formula Es el ultimo paso, donde se formula las soluciones y surgen de ellos las soluciones y surgen de ellos menos problemas. menos problemas.
- 45. MÉTODO CIENTÍFICO MÉTODO CIENTÍFICO PLANTEAMIENTO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEL PROBLEMA CONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN DEL MODELO DEL MODELO TEÓRICO TEÓRICO FORMULACIÓN DE FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS HIPÓTESIS COMPROBACIÓN COMPROBACIÓN CARACTERIZ CARACTERIZ ACIÓN DEL ACIÓN DEL PROBLEMA PROBLEMA OBJETIVOS OBJETIVOS TEORÍAS TEORÍAS VARIABLES VARIABLES HIPÓTESIS HIPÓTESIS DISEÑO DISEÑO METODOLÓGICO METODOLÓGICO RECOLECCIÓN RECOLECCIÓN PROCESAMIENTO PROCESAMIENTO DE DATOS DE DATOS ANÁLISIS ANÁLISIS CONCLUSIONES CONCLUSIONES INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA OBSERVACIÓN OBSERVACIÓN REVISIÓN DE LA LITERATURA REVISIÓN DE LA LITERATURA