Modelo educativo
- 1. Yurytzi Magaña De los Santos
- 2. La sociedad que queremos y como trabajamos por ella • En la nueva sociedad en donde la modernización y la globalización han hecho que haya un crecimiento abrumador del conocimiento, ya no se puede depender de la reproducción memorística del profesor y debe ser centrada en el estudiante, y tener una comunicación bidireccional y no unidireccional. • Se entiende como universidad virtual a la institución que ofrece un ambiente de aprendizaje con el apoyo de un tutor, quien asume el papel de profesor, también ofrece una flexibilidad en el tiempo y un entorno virtual donde se invita al participante el manejo de su agenda así como una forma de evidenciar su trabajo como es el foro académico.
- 3. • En un mundo globalizado donde la amplitud y diversidad de información es casi ilimitada se generan ahora nuevos retos para generar conocimiento ya que el mundo cambiante se mueve a pasos agigantados y lo que se sabe hoy mañana es obsoleto. • La sociedad moderna se caracteriza por cambios acelerados soportados por lasTIC, y se debe trabajar para vivir y convivir con los demas
- 4. Formación • Queremos un ser humano con identidad, capacidad crítica, reflexiva, creativa, con actitud investigativa y de discernimiento y un actuar consecuente consigo mismo y con su entorno. • La educación que promueve la UNIVIM propicia saberes humanistas y científicos que buscan el desarrollo humano permanente y la transformación social abarcando elementos afectivos, cognitivos y de relación con la naturaleza tomando en cuenta referencia locales, regionales y globales.
- 5. Dimensión social del modelo educativo • La Universidad Virtual del Estado de Michoacán tiene como objetivo primordial formar profesionistas competentes y capacitados para dar solución a los problemas que enfrenta la sociedad actual y futura. • En el contexto actual es el que se viene desarrollando el reto de la educación y generación de conocimiento se requiere un modelo pedagógico con procesos congitivo-conductuales en pro de contenidos multidisciplinarios que demanden cierto nivel de compromiso personal.
- 6. Dimensión educativa • El modelo pedagógico de la UNIVIM se organiza y se implementa con base en el concepto de competencias, considerando las competencias como parte de la capacidad adaptativa cognitivo-conductual que es inherente al ser humano. • El modelo de la UNIVIM conlleva una movilización de conocimientos apoyados en el tutor, contenidos y las TIC, desarrollando así estilos de aprendizaje donde se tiene una vista global del problema para darle una solución de forma significativa, dando como resultado una comunidad estudiantil con elevada capacidad, profesionalismo y valores,
- 7. Gestión del conocimiento • El protagonista de la educación para la UNIVIM es el alumno. La finalidad de nuestro modelo de enseñanza virtual es que sea el propio alumno quien alcance las competencias propuestas por el proceso de formación. • EL alumno va adquiriendo nuevas formas de aprendizaje y como aplicarlo con ayuda del tutor, mediante la gestión de conocimiento por medio de programas, medios, nuevas TIC utilizando estrategias como el ABP, AOP y el AEC