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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA 
“ANTONIO JOSE DE SUCRE” 
EXTENSION BARQUISIMETO 
CUADRO COMPARATIVO 
MODELO PEDAGOGÍCO 
T.S.U NIXMARI MONTILLA 
17.036.419
PEDAGOGÍA 
CRÍTICA 
PEDAGOGÍA 
CONSTRUCTIVISTA 
PEDAGOGÍA 
HUMANISTICA 
PEDAGOGÍA 
ANDRAGOGÍCO 
MODELO 
PEDAGOGÍCO 
Es una propuesta 
de enseñanza que 
intenta ayudar a 
los estudiantes a 
cuestionar a 
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la denominación. 
El modelo critico 
orientado para 
“guiar por la 
pasión y el 
principio, para 
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estudiantes a 
desarrollar la 
conciencia de la 
libertad, reconocen 
tendencias 
autoritarias, y 
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capacidad de 
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Es un proceso mental 
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interactúa con su 
entorno. 
Los estudiantes pueden 
trabajar para clarificar y 
para ordenar sus ideas 
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contar sus 
conclusiones a otros 
estudiantes. 
El constructivismo 
describe cómo sucede 
el aprendizaje, sin 
importar si el que 
aprende utiliza sus 
experiencias para 
entender una 
conferencia o intenta 
diseñar un aeroplano. 
Aborda los 
aspectos de 
enseñanza-aprendizaje, 
la 
pedagogía y la 
didáctica de la 
educación 
Virtual y en las 
teorías de 
enseñanza 
aprendizaje, del 
diseño 
Instruccional y 
de la psicología 
de la educación, 
que permitieron 
la formulación 
del modelo, el 
cual incorpora 
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Es el conjunto de 
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Modelo pedagogico cuadro

  • 1. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “ANTONIO JOSE DE SUCRE” EXTENSION BARQUISIMETO CUADRO COMPARATIVO MODELO PEDAGOGÍCO T.S.U NIXMARI MONTILLA 17.036.419
  • 2. PEDAGOGÍA CRÍTICA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA PEDAGOGÍA HUMANISTICA PEDAGOGÍA ANDRAGOGÍCO MODELO PEDAGOGÍCO Es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar a demás de desafiar la denominación. El modelo critico orientado para “guiar por la pasión y el principio, para ayudar a los estudiantes a desarrollar la conciencia de la libertad, reconocen tendencias autoritarias, y conectar el conocimiento con el poder y la capacidad de emprender acciones constructivas. Es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno. Los estudiantes pueden trabajar para clarificar y para ordenar sus ideas y también pueden contar sus conclusiones a otros estudiantes. El constructivismo describe cómo sucede el aprendizaje, sin importar si el que aprende utiliza sus experiencias para entender una conferencia o intenta diseñar un aeroplano. Aborda los aspectos de enseñanza-aprendizaje, la pedagogía y la didáctica de la educación Virtual y en las teorías de enseñanza aprendizaje, del diseño Instruccional y de la psicología de la educación, que permitieron la formulación del modelo, el cual incorpora todas las fases de desarrollo de los programas de formación virtual. Es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas, en contraposición de la pedagogía, que es la enseñanza orientada a los niños.