Movimientos de la Tierra Secuencia Didáctica
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Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a estudiantes de segundo grado sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. La secuencia incluye actividades como juegos en el patio, observación de videos, creación de carteles y juegos virtuales, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen estos movimientos de la Tierra y comprendan conceptos como día y noche.
Movimientos de la Tierra Secuencia Didáctica
- 1. Secuencia didáctica “Movimientos de la Tierra” Grado Segundo Institución Educativa Magdalena 2015 Luz Marina Pulido Arguello María Natividad Sepúlveda B. Judith dcel Pilar Mojica Vergara Rosa Neira Cardozo Sánchez Nelsy Reyes de Dueñas
- 2. Objetivo de aprendizaje: Identificar los movimientos de rotación y traslación de nuestro planeta Tierra. Competencias del MEN: Ciencias Naturales: Entorno físico Estándar de competencia del MEN: Registró el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo durante un periodo de tiempo.
- 3. Se realiza la ronda “El rey de Buchibuchao” Terminada la ronda en el patio, ingresamos al aula de clase, el docente comenzará la clase organizando los estudiantes en grupos de 5 en donde realizan diferentes tipos de movimientos y permitir la expresión de conocimientos previos sobre los movimientos terrestres. Descripción de la secuencia didáctica: Mediante la formulación de una pregunta orientadora se involucra al estudiante en los diferentes movimientos que realizamos los seres humanos para iniciarlos en los dos movimientos de la tierra en torno al sol. Se promueve el trabajo en equipo, mediante una salida al patio e interpretación de la ronda “El rey de Buchibuchao” dirigida por el docente, que los incentiva a diferenciar la rotación de la traslación. ¡Preguntémonos!
- 4. Para favorecer la construcción del conocimiento observamos el video. https://www.youtube.com/watch?v=bFIXIcgL6q4 Realizando pausas para que por medio de lluvia de ideas, se concreten conceptos de día y noche.res imágenes con título
- 5. ¡Produzcamos! Individualmente los estudiantes plasman en un octavo de la cartulina las actividades que ellos cotidianamente realizan en el día y en la otra parte las actividades que realizan de noche.
- 6. ¡Apliquemos! Los estudiantes pasan a los equipos e ingresan a http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/03/animacio nes/a_fb24_02v01.swf Después de leer el texto sugerido en la herramienta virtual, cada estudiante procederá a jugar y ganar puntos acertando a la relaciones que pueda resolver.