Métodos de enseñanza individualizada y socializada por jonathan maza
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN Quinto semestre A TRABAJO DIDÁCTICA GENERAL TEMA: MÉTODOS DE ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA Y SOCIALIZADA Autor: Jonathan Maza
- 2. 1.- TEMA: Métodos de Enseñanza Individualizada y Socializada 2.- OBJETIVO: Analizar cada uno de los métodos de la enseñanza, mediante diapositivas y organizadores gráficos para puedan sean aplicados en la docencia 3.- ACTIVIDADES MOTIVADORAS: Video
- 3. MÉTODOS DE ENSEÑANZA SocializadaIndividualizada •Métodos de proyecto •El plan Dalton •La técnica Winnetka •La enseñanza por unidades •La enseñanza programada Tiene como objetivo ofrecer oportunidades de un desenvolvimiento individual a un completo desarrollo de sus posibilidades personales.
- 4. • Se propone realizar algo concreto Proyecto de tipo constructivo • Se propone disfrutar del goce de algo como la música Proyecto de tipo estético • Se propone resolver un problema en el plano intelectual Proyecto de tipo problemático Proyecto de aprendizaje Se propone adquirir conocimientos y habilidades
- 5. Métodos de enseñanza Individualizada Fue creado por W.H Kilpatrick en 1918. Es en suma el método de determinar una tarea y pedir al alumno que lleve acabo Es un método esencialmente activo Tiene la finalidad de llevar al alumno a realizar algo
- 6. LAS ETAPAS DEL PROYECTO SON Descubrimiento de una situación o relación del proyecto Ejecución Evaluación del proyecto Definición y formulación del proyecto Planteamiento y compilación de datos
- 7. PLAN DALTON El nombre se debe por que se aplico en la ciudad de Dalton en el año de 1920 se basa en la actividad individualidad y libertad y su objetivo principal consiste en desenvolver la vida intelectual, a la ves deja que el alumno escoja los trabajos y los momentos de realizarlos PRINCIPALES INCONVENIENTES Acentúan exageradamente la individualidad Su carácter es esencialmente intelectual PARTICULARIDADES DEL PLAN conferencias Boletín mural Hoja de tarea
- 8. Fue aplicada por primera ves en la escuela de winnetka, procura conjugar las ventajas del trabajo individualizado y colectivo sin perder de vista la diferencia que en estos existe Este método se basa en algunos principios esenciales , con medidas donde el alumno estudia solo y puede controlarse TÉCNICA WINNETKA
- 9. Enseñanza por unidades.- Llamada también "Plan de Morrison" o además ´´Plan de unidades didácticas´´
- 10. TIEMPOS PARA CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE: 1.- Estimulación Asimilación 2.-Reaccion 3.-La asimilación propia 4 y 5.- Reacción
- 11. TIPOS DE ENSEÑANZA.- según su naturaleza, objetivos , procesos de enseñanza y productos del aprendizaje: 1.- Tipo científico: que se preocupa por la comprensión y la reflexión. 2.-tipo de apreciación: que presta especial atención a los juicios de valor.
- 12. 3.-TIPO de artes practicas: que se ocupa se la acción sobre elementos concretos. 4.- tipo de lenguaje y artes: que atiende a la expresión por medio de la palabra oral y escrita. 5.- tipo de practica pura: que se ocupa de aspectos prácticos de las diversas disciplinas.
- 13. ENSEÑANZA PROGRAMADA CONSTITUYE LA MAS RECIENTE TENTATIVA DE INDIVIDUALIZAR LA ENSEÑANZA A FIN DE PERMITIR QUE CDA ALUMNO TRABAJE SEGÚN SU PROPIO RITMO Y POSIBILIDADES.
- 14. APLICACIÓN ES APROPIADA PARA LOS ESTUDIOS DE ÍDOLE INTELECTUAL Y SUS RESULTADOS VIENEN SIENDO ALENTADORES. EQUIVALE AL 50% MAS DE LAS QUE TIENE LA ENSEÑANZA COLECTIVA.
- 15. MÉTODOS DE ENSEÑANZA SOCIALIZADA TIENE POR OBJETO LA INTEGRACION SOCIAL EL DESEMVOLVIMIENTO DE LA APTITUD DE TRABAJO EN GRUPO Y DEL SEMTIMIENTO COMUNITARIO DESARROLLO D UNA ACTITUD DE RESPETO HACIA LAS DEMAS PERSONAS.
- 16. EL ESTUDIO EN GRUPO ES UNA MODALIDAD QUE DEBE SER INCENTIVADA A FIN DE QUE LOS ESTUDIANTES SE VUELQUEN A COLOABORAR Y NO A COMPETIR.
- 17. Existen algunos métodos de enseñanza basados en el estudio en grupo Ellos son: SOCIALIZADO-INDIVIDUALIZANTE DISCUSIÒN ASAMBLEA PANEL
- 18. PROPORCIONA TRABAJOS EN GRUPOS E INDIVIDUALES TOMANDO EN CUENTA LAS PREFENRECIAS DE LOS EDUCANDOS PRESENTA DOS MODALIDADES: PRIMERA MODALIDAD: Presentación Organización de estudios Estudio propiamente dicho Discusión Verificación del aprendizaje e individualización SEGUNDA MODALIDAD: Presentación informal Planeamiento Estudio sistemático Presentación y discusión Elaboración personal Verificación del aprendizaje e individualización